《電子技術應用》專業(yè)人才培養(yǎng)方案.docx

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1、《電子技術應用》專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱及代碼電子技術應用（091300） 二、入學要求初中畢業(yè)生或具有同等學力者。 三、修業(yè)年限3年 四、職業(yè)面向 所屬專業(yè)大類及 代碼 對應 行業(yè) 主要職業(yè)類別 主要崗位類別（或技術領域） 電子技術應用 （091300） 加工制造 電子產(chǎn)品設計師、電 子產(chǎn)品設計師、SMT 工程師 電子產(chǎn)品裝配工，電子產(chǎn)品調試員， 電子產(chǎn)品檢驗員，SMT設備操作工 五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標 本專業(yè)堅持立德樹人，主要面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)和經(jīng)營服務等行業(yè)企業(yè)，培 養(yǎng)從事電子整機生產(chǎn)、安裝、服務和管理以及電子設備裝配、調試、維修與 售后服

2、務等工作，德智體美全面開展的中高級應用型技能人才。 （二）培養(yǎng)規(guī)格 本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能： 1、職業(yè)素養(yǎng)（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。 （2）具有良好的執(zhí)行能力、科學態(tài)度、工作作風、表達能力和適應能力。 學模式的改革與創(chuàng)新，運行現(xiàn)代教學手段，充分調動學生學習的積極性，提 高教學效率，為學生綜合素質的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)開展奠定基 礎。 針對學生特點，開設人文學科，培養(yǎng)他們熱愛生活、增加知識面。 2 .專業(yè)核心課 專業(yè)技能課的任務是培養(yǎng)學生掌握必要的專業(yè)知識和比擬熟練的職業(yè)技 能，提高學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力及適應職

3、業(yè)變化的能力。課程內容要緊密聯(lián) 系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，并注意與相關職業(yè)資格 考核要求相結合。專業(yè)技能課的教學應根據(jù)培養(yǎng)目標、教學內容和學生的學 習特點，采取靈活多樣的教學方法。 專業(yè)核心課的教學應以實踐為核心，輔以必要的理論知識，以配合就業(yè) 與繼續(xù)教育的需求，并兼顧培養(yǎng)學生創(chuàng)造思考、解決問題、適應變遷及自我 開展的能力，使學生具有就業(yè)或繼續(xù)教育所需的基本知識和技能。 實訓實習是專業(yè)核心課教學的重要內容，是培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、 強化學生實踐能力和職業(yè)技能，以及提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。應重視 校內教學實訓實習，特別是生產(chǎn)性實訓。要在加強專'業(yè)實踐課程教學、完善

4、專業(yè)實踐課程體系的同時，積極探索專業(yè)理論與專業(yè)實踐相結合的一體化教 學方法。 為擴展他們專業(yè)知識面，開設前沿選修課，激發(fā)學生學習興趣。 3 .專業(yè)（技能）方向課 按照相應主要職業(yè)崗位的能力要求，旨在推進中職學校專業(yè)課程設置實 現(xiàn)專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接，教學 過程與生產(chǎn)過程對接，強化職業(yè)崗位技能訓練，有利促進中職學生更好就業(yè)。 10 4 .實訓實習課 實訓實習是專業(yè)技能課程教學的重要內容，是培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德, 強化學生實踐能力，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。堅持工學結合、校企合 作，強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動，重視校內教學實訓，特

5、 別是生產(chǎn)性實訓。加強專業(yè)實踐課程教學、加大實訓實習在教學中的比重， 完善專業(yè)實踐課程體系。要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和教學計劃的安排，學 校和實習單位共同制定實習計劃，強化以育人為目標的實訓實習考核評價。 創(chuàng)新頂崗實習形式，組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，保證學生頂崗實習 的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致，健全學生實習責任保險制度。 （五）學習評價 由學校、學生、用人單位三方共同實施教學評價，評價內容包括學生專 業(yè)綜合實踐能力、證書的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質量、專兼職教師教 學質量，逐步形成校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式下多元化教學質量評價 標準體系。 （一）課堂教學效果評價方

6、式 采取靈活多樣的評價方式，主要包括：筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出 勤、專業(yè)技能操作考核以及參加各類型專業(yè)技能競賽的成績等。 （二）實習實訓效果評價方式 1 .實習（實訓）評價采用實習報告與實踐操作水平相結合、實訓過程與儀器、儀表熟悉程度考查 相結合、多種實習（實訓）工程備選考核、實習（實訓）工程熟練程度考核 等形式，如實反映學生對各項實習（實訓）工程的技能水平。 2 .頂崗實習評價11 頂崗實習考核方面包括實習日志、實習報告、實習單位綜合評價鑒定等多層 次、多方面的評價方式。 (六)質量管理 教學管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學管理方式。教學管理要有一定的 規(guī)范性和靈活性，可實行工

7、學交替等彈性學制。要合理調配專業(yè)教師、專業(yè) 實訓室和實訓場地等教學資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；要加強對教學過程 的質量監(jiān)控，改革教學評價的標準和方法，促進教師教學能力的提升，保證 教學質量。 九、畢業(yè)要求 學生通過規(guī)定三年的學習，須修滿本專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學時學 分，三年制畢業(yè)總學分為175學分(含軍訓1分)，并完成規(guī)定的教學活動。 本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能。 1 .職業(yè)素養(yǎng) (1)具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。 (2)具有良好的執(zhí)行能力、科學態(tài)度、工作作風、表達能力和適應能力。 (3)具備良好的人際交往能力、團隊合作精神

8、和優(yōu)質服務意識。 (4)具備平安、環(huán)保、節(jié)能意識和規(guī)范操作意識。 (5)具備獲取信息、學習新知識的能力，具備職業(yè)競爭和創(chuàng)新意識。 (6)具有健康的心理和體魄。 2 .專業(yè)知識和技能專業(yè)(技能)方向一一電子產(chǎn)品制造技術 (1)掌握電工基礎知識，具有電工操作技能；掌握電子基礎知識，熟悉常見的模擬電路與數(shù)字電路。 12 (2)掌握常用電子元器件和外表貼裝元件的基本知識，能識別常用電子元器 件，能使用儀器儀表檢測常用電子元器件。 (3)能熟練使用常用電工電子工具、儀器和儀表。 (4)能設計和制作簡單的印刷電路板；能閱讀電子整機原理圖、印制電路板 圖、裝配結構圖和各種工藝文件。 (5

9、)具備電子產(chǎn)品裝配的基礎知識，掌握電子產(chǎn)品裝配的工藝流程；能裝配、 調試和檢驗電子設備、電子產(chǎn)品和電子電器。 (6)掌握傳感器和單片機相關知識，了解它們的應用。 (7)能借助工具書閱讀簡單的專業(yè)英文資料。 (8)掌握外表貼裝技術基本知識和工藝流程，具有外表貼裝設備日常維護保 養(yǎng)能力。 (9) 了解外表貼裝編程的基本理論。 十、附錄教學進程安排表如下表所示 課程 類別 序號 課程名稱 學 分 學 時 學期 第一學 年 第二學 年 第三學 年 1 2 3 4 5 6 公共基礎課 1 德育 10 180 2 2 2 2 2

10、2 語文 10 180 2 2 2 4 3 數(shù)學 10 180 2 2 2 4 4 英語(含專業(yè)英語) 9 144 2 2 2 3 5 體育 10 180 2 2 2 2 2 6 音樂 1 18 1 7 美術藝術(書法) 3 54 1 1 1 8 計算機應用基礎 8 144 4 4 9 公共基礎選修課 2 36 2 1314 公共基礎課小計（占總學時 36.21%） 63 11

11、3 4 專 業(yè)課 專業(yè)核 心課 10 電工基礎 6 108 4 2 11 電子線路 6 108 4 2 12 電工技術實訓 4 72 4 13 電子技術實訓 4 72 4 14 數(shù)字電路綜合實訓 4 72 4 15 電路仿真應用 2 36 2 16 單片機原理及應用 4 72 4 17 電工上崗證考證 4 72 4 18 家

12、用電子產(chǎn)品維修 4 72 4 小計（占總學時21.84%） 38 684 專業(yè)方 向課 19 電子CAD 4 72 4 20 PCB制版設計與裝配 4 72 4 21 電子產(chǎn)品裝配與調試 4 72 4 22 音響設備原理與維修 4 72 4 23 電子測量技術 4 72 4 24 數(shù)字電視技術 4 72 4 25 短距離無線通信及組網(wǎng)技 術 4 7

13、2 4 26 傳感器技術 4 72 4 27 外表貼裝技術 4 72 4 小計（占總學時20.69%） 36 648 專業(yè)選修 課 28 電冰箱原理與維修 2 36 2 29 空調原理與維修 2 36 2 30 女全防氾技術 4 72 4 小計（占總學時4.60%） 8 144 頂崗實習占總學時33.33%） 29 522 29 專

14、業(yè)課小計（占總學時63.79%） 111 199 8 合計 174 313 2 29 29 29 29 29 29 (3)具備良好的人際交往能力、團隊合作精神和優(yōu)質服務意識。 (4)具備平安、環(huán)保、節(jié)能意識和規(guī)范操作意識。 (5)具備獲取信息、學習新知識的能力，具備職業(yè)競爭和創(chuàng)新意識。 (6)具有健康的心理和體魄。 2、專業(yè)知識和技能專業(yè)(技能)方向一一電子產(chǎn)品制造技術 (1)掌握電工基礎知識，具有電工操作技能；掌握電子基礎知識，熟悉常 見的模擬電路與數(shù)字電路。 (2)掌握常用電子元器件和外表貼裝元件的基本知識，能識別常用電子元器

15、 件，能使用儀器儀表檢測常用電子元器件。 (3)能熟練使用常用電工電子工具、儀器和儀表。 (4)能設計和制作簡單的印刷電路板；能閱讀電子整機原理圖、印制電路板 圖、裝配結構圖和各種工藝文件。 (5)具備電子產(chǎn)品裝配的基礎知識，掌握電子產(chǎn)品裝配的工藝流程；能裝配、調試和檢驗電子設備、電子產(chǎn)品和電子電器。 (6)掌握傳感器和單片機相關知識，了解它們的應用。 (7)能借助工具書閱讀簡單的專業(yè)英文資料。 (8)掌握外表貼裝技術基本知識和工藝流程，具有外表貼裝設備日常維護保 養(yǎng)能力。 (9) 了解外表貼裝編程的基本理論。掌握電子產(chǎn)品質量、檢驗標準以及標準 化等方面知識；具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)全過

16、程檢驗的能力。 六、課程設置及要求主要包括公共基礎課程和專業(yè)(技能課程) （一）公共基礎課程 公共基礎課包括德育課、文化課（語文、數(shù)學、英語）、計算機應用基礎、 體育與健康、音樂，心理課、以及公共藝術課和公共選修課。 序號 課程名稱 主要教學內容和要求 參考學時 1 職業(yè)生涯規(guī)劃 依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》開設，并與專 業(yè)實際和行業(yè)開展密切結合 36 職業(yè)道德與法律 依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設，并與 專業(yè)實際和行業(yè)開展密切結合 36 經(jīng)濟政治與社會 依據(jù)《中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大綱》開設，并與 專業(yè)實際和行業(yè)開展密切結

17、合 36 哲學與人生 依據(jù)《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》開設，并與專業(yè) 實際和行業(yè)開展密切結合 36 2 語文 依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模 塊的教學內容中表達專業(yè)特色 180 3 數(shù)學 依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模 塊的教學內容中表達專業(yè)特色 180 4 英語 依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模 塊的教學內容中表達專業(yè)特色 162 5 計算機應用基礎 依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》開設，并注 重在職業(yè)模塊的教學內容中表達專業(yè)特色 144 6 體育與健康 依據(jù)《中等職

18、業(yè)學校體育與健康教學指導綱要》開設，并與 專業(yè)實際和行業(yè)開展密切結合 180 7 公共藝術 依據(jù)《中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱》開設，并與專業(yè)實 際和行業(yè)開展密切結合 54 8 音樂 依據(jù)《中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱》開設，并與專業(yè)實 際和行業(yè)開展密切結合 18 （二）專業(yè)（技能）課 專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)選修課，實習 實訓是專業(yè)技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。 1、專業(yè)核心課4 序號 課程名稱 主要教學內容和要求 參考學時 1 電工基礎 了解電路和磁路的基本原理和基本規(guī)律，同時也介紹一定的電場和 磁

19、場基本知識，使學生熟練掌握電路基本規(guī)律、基本定理、交直流 電路的基本分析方法和一階動態(tài)電路及其分析方法；了解靜電場、 磁場的基本定律；了解非正弦周期性交流及二階動態(tài)電路的概念。 144 2 電子線路 了解常用電子元器件性能特點及其應用常識，具有查閱手冊、合理 選用、測試常用電子元器件的能力；掌握基本單元電路的組成、工 作原理，分析估算方法，了解放大器、正弦振蕩器和串聯(lián)型直流穩(wěn) 壓電源等模擬電子電路的基本原理，掌握常用組合邏輯電路和時序 電路的組成及分析方法，并有初步應用能力，了解脈沖的產(chǎn)生及整 形電路、A/D、D/A轉換等數(shù)字電子電路的基本原理和典型應用，熟 悉集成電路及其應用。 1

20、44 3 電子技術 實訓 了解電子產(chǎn)品設計與制作的一般過程；能閱讀電路原理圖、印制電 路板圖；能借助手冊查閱電子元器件及材料的有關數(shù)據(jù)；能正確選 擇使用元器件和材料；能熟練地裝接電子電路并使用電子儀器進行 調試；解決電子電路制作過程中出現(xiàn)的一般問題；能對所制作電路 的指標和性能進行測試并提出改進意見。 72 4 電工技術 實訓 了解儀表的基本工作原理與使用方法并能熟練使用常用電工電子儀 表，培養(yǎng)學生的動手能力（接線、查線、處理簡單故障）、觀察能力、 分析和解決實際問題的能力。具有對一般電子電路接線、調試、測 試、分析故障的能力，具有對實驗、實訓結果進行分析與綜合的能 力。 72

21、 5 數(shù)字電路 綜合實訓 能夠掌握各種基本邏輯門電路的結構和功能；掌握各種組合邏輯電 路的分析和設計方法；熟悉常用的觸發(fā)器，并會對常用的時序電路 進行分析；對較復雜的數(shù)字系統(tǒng)的分析方法有所了解；掌握各種電 子電路和系統(tǒng)的測試方法和技能。 72 6 電路仿真 應用 掌握電子線路設計基礎知識以及電子線路仿真軟件Multisim的使用 方法；掌握原理圖設計和創(chuàng)立原理圖元件；掌握電路參數(shù)設置、布 局和連線；掌握創(chuàng)立庫元件，線路板查錯和仿真；能夠熟練地使用 Multisim軟件來分析電路 36 7 電工上崗 證 本課程是使學生掌握交、直流電動機、變壓器、常用低壓電器的基 本知識；

22、掌握以電動機為控制對象的生產(chǎn)機械的電氣控制原理、常 用生產(chǎn)機械的電氣控制線路及其分析方法；形成解決生產(chǎn)實際電氣 控制一般問題的能力，使學生的全面素質得到提高，職業(yè)道德觀、 72 平安生產(chǎn)意識得到加強。 8 家用電子 產(chǎn)品維修 了解電阻式、紅外線等電熱器件及溫控器件的作用與性能，掌握電 飯鍋、電吹風、飲水機、電暖器、抽油煙機、電磁爐、微波爐、電 風扇、洗衣機等的結構和工作原理，能按操作要求對這些器具進行 拆裝，能夠使用常用儀器儀表進行檢測，能正確判斷和排除常見故 障。 72 9 單片機原 理及應用 了解單片機硬件結構和指令系統(tǒng)；熟練掌握單片機編程語言并能編 寫簡

23、單的控制程序；具備調試應用程序的能力；了解輸入信號和輸 出信號；了解仿真軟件的功能特點，能繪制基本單片機電路，能對 電路進行仿真、測試；能制作和調試實用單片機控制電路 72 6 傳感器技 術及應用 了解自動檢測系統(tǒng)與傳感器基礎知識；了解傳感器的種類和分類方 法；掌握常用傳感器基本結構和工作原理；理解常用傳感器特性指 標，了解常用傳感器應用范圍、場合以及使用條件，掌握常用傳感 器的選用原那么和方法；掌握傳感器輸出信號的二次轉換；熟悉常用 傳感器典型實用電路分析；能正確安裝、調試和維護傳感器 72 2、專業(yè)(技能)方向課 (1)電子產(chǎn)品制造技術5 序號 課程名稱 主要教學內容

24、和要求 參考學時 1 電子CAD 熟悉印制電路板軟件界面及基本命令；能繪制基本的電路原理圖； 了解對電路仿真、測試的方法；熟悉元器件庫，并能編輯和設計元 器件；能繪制SCH圖；能繪制簡單PCB圖 72 2 PCB制版設 計與裝配 掌握電路原理圖庫編輯與管理的基本方法；掌握PCB布局的基本方 法和規(guī)那么；掌握PCB布線的基本方法和規(guī)那么；掌握PCB封裝庫編輯 與管理的基本方法；熟悉PCB板制作的工藝流程。能按照相關要求 和標準繪制電路原理圖；能按照相關要求和標準繪制電路原理圖； 能根據(jù)印刷板圖制作PCB板，且電氣功能完整。 72 3 電子產(chǎn)品 裝配與調 試 了解電子產(chǎn)品

25、的生產(chǎn)過程及管理；能看懂電子產(chǎn)品生產(chǎn)技術文件； 了解電子工具和材料；能識別與檢測各種元器件；會使用電子儀器 儀表；掌握電子產(chǎn)品裝接工藝和整機裝配工藝；能調試與檢驗電子 產(chǎn)品 72 4 音響設備 原理及維 修 了解音頻設備的組成及作用；了解音頻技術中特殊元器件或部件的 用途；了解數(shù)字信號處理技術的基本鬣念；能識讀音頻設備的典型 整機線路圖；能合理選購、搭配、安裝、使用音響設備；掌握各種 72 視頻裝置的功能、結構以及使用維護方法；能根據(jù)產(chǎn)品使用說明書 配接其他音、視頻產(chǎn)品；能使用電子儀器、儀表檢測整機 5 電子測量 技術 了解測量的原理、方法和誤差；會對測量的數(shù)據(jù)進

26、行處理；了解信 號源、萬用表、示波器、電子電壓表、電子計數(shù)器、掃頻儀的種類 和結構，熟悉上述儀器儀表的功能和基本原理，能熟練使用上述儀 器儀表對電路參數(shù)進行測試；掌握電子儀器儀表的使用考前須知 72 6 數(shù)字電視 技術 了解電視圖像光電轉換的基本原理、色度學基本知識、電視信號的 基本組成和主要參數(shù)、數(shù)字電視機的基本組成和基本電路的功能； 掌握數(shù)字電視機基本電路的工作原理；掌握數(shù)字電視機主要元器件、 電路和整機的性能指標測試方法；能讀懂典型數(shù)字電視機的整機線 路圖。會通過對故障現(xiàn)象和檢測數(shù)據(jù)的分析判斷故障部位，并說明 產(chǎn)生故障現(xiàn)象的原因 72 7 短距離無 線通信及 組網(wǎng)技術 熟

27、悉常用短距離無線通信技術及其應用，熟悉IEEE802.il技術、藍 牙技術、ZigBee技術的基本概念、基本理論、相關協(xié)議與組網(wǎng)方法， 了解移動Adhoc網(wǎng)絡技術及相應的NS2仿真技術。了解計算機網(wǎng)絡 的系統(tǒng)組成、組網(wǎng)和應用；掌握較新的網(wǎng)絡及無線通信技術。 72 8 傳感器技 術 了解自動檢測系統(tǒng)與傳感器基礎知識；了解傳感器的種類和分類方 法；掌握常用傳感器基本結構和工作原理；理解常用傳感器特性指 標，了解常用傳感器應用范圍、場合以及使用條件，掌握常用傳感 器的選用原那么和方法；掌握傳感器輸出信號的二次轉換；熟悉常用 傳感器典型實用電路分析；能正確安裝、調試和維護傳感器 72 9

28、 外表貼裝 技術 了解外表貼裝技術的概念、特點、作用、現(xiàn)狀及開展趨勢、工藝流 程；掌握外表貼裝技術元器件的型號與規(guī)格并會識別；掌握焊錫膏 與印刷技術；掌握貼片機的分類、結構、技術參數(shù)、貼裝過程；了 解絲網(wǎng)印刷機、貼片機、再流焊爐等設備；了解再流焊工藝流程 102 3、專業(yè)選修課6 序號 課程名稱 主要教學內容和要求 參考學時 1 電冰箱原 理與維修 掌握電冰箱的結構，工作原理及維修知識，掌握電冰箱空調的結構， 工作原理及安裝、維修知識，掌握電冰箱電控系統(tǒng)的原理，能對冰 箱電路進行連接。 36 2 空調原理 與維修 掌握家用空調的結構和工作原理，掌握家用空調電控系

29、統(tǒng)的組成和 控制原理，掌握家用空調的安裝與調試流程，了解家用空調的生產(chǎn) 工藝流程，會診斷和維修家用空調常見故障 36 熟悉現(xiàn)代智能建筑，掌握門禁系統(tǒng)的組成，能夠對門禁系統(tǒng)所用器、件進行安裝、調試、排故；掌握監(jiān)控系統(tǒng)的組成，能夠對監(jiān)控系統(tǒng) 平安防范 進行安裝、調試、排故；了解平安防范系統(tǒng)，能夠對安防系統(tǒng)進行 技術安裝、設置、調試；了解消防系統(tǒng)，熟悉消防系統(tǒng)的組成、掌握消 防系統(tǒng)的操作、使用。 4、頂崗實習頂崗實習是本專業(yè)學生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實踐教學環(huán) 節(jié)，要認真落實教育部、財政部關于《中等職業(yè)學校學生實習管理方法》的 有關要求，保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業(yè)面

30、向的崗位群基本一致。 在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要，通過校企合作，實行工學 交替、多學期、分階段安排學生實習。 七、教學進程總體安排 （一）基本要求 每學年為52周，其中教學時間為40周（含復習考試和實訓），累計假期 12周，周學時一般為28學時，頂崗實習按每周30小時（1小時折合1學時） 安排，3年總學時數(shù)為3000-3300。課程開設順序和周學時安排，學校可根據(jù) 實際情況調整。 實行學分制，原那么上一般以18學時計1學分，入學教育（軍訓）、校 外實習、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學分，三年制畢業(yè)總學分為175學分 （含軍訓1分）。 公共基礎課學時約占總學時的1/3,允

31、許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要 在規(guī)定的范圍內適當調整，但必須保證學生修完公共基礎課的必修內容和學 時。 專業(yè)技能課學時約占總學時的2/3,在確保學生實習總量的前提下，可 根據(jù)實際需要集中或分階段實習時間，行業(yè)認識實習應安排在第一學年。 課程設置中應設選修課，其教學時數(shù)占總學時的比例約為10%o（二）教學進程安排表（見附錄） 八、實施保障（一）師資隊伍 根據(jù)教育部公布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設置標 準》的有關規(guī)定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。專業(yè)教師學歷職 稱結構應合理，至少應配備具有相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務的專任教師 2人，建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，

32、其中“雙師型”教師應不低于30%； 應有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人。教師的基本要求是： 1、專業(yè)教師應具備良好的師德和終身學習能力，具有本專業(yè)大學本科以上學 歷（含本科）或具有本專業(yè)中級以上技術資格證書。 2、專業(yè)帶頭人應具有較高的業(yè)務能力，并在區(qū)域內具有一定影響力；具有高 級職稱和高級職業(yè)資格，熟悉產(chǎn)業(yè)開展和行業(yè)對技能型人才的需求，在專業(yè) 改革和開展中起引領作用。 3、師資隊伍中的“雙師型”教師要到達適當比例，滿足教學和校企合作的需 要。 4、專業(yè)教師與學生比例應滿足教學要求。 5、聘請從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理、產(chǎn)品檢測、電子產(chǎn)品維修、電子和 光電產(chǎn)品開發(fā)等工作的專業(yè)技術人員作為兼職

33、教師。企業(yè)兼職教師應是企業(yè) 的技術主管或技術骨干，從事專業(yè)技術工作兩年以上，且具備實踐教學能力。 （二）教學設施 1 .校內實訓室 學校具備電工技能實訓室、電子測量實訓室、單片機實訓室、傳感技術 實訓室、數(shù)字電視技術實訓室、家用電子產(chǎn)品維修實訓室等。為滿足學生的 成長和開展，學校和企業(yè)共同建立生產(chǎn)性實訓基地一外表貼裝生產(chǎn)線，校企 合作進行生產(chǎn)性實訓，每個實訓室要安裝多媒體投影設備，主要工具和設施 設備的名稱及數(shù)量見下表。 序號 實訓室名 稱 主要工具和實施設備 名稱及型號規(guī)格 數(shù)量（臺/套/個） 1 電工 技術 2.校外實習基地 校外實訓基地由校企雙方共建共管

34、，實訓基地的數(shù)量要滿足本專業(yè)學生 頂崗實習的需求，保證學生頂崗實習的崗位與其本專業(yè)面向的崗位群基本一 致，并定期安排學生進行崗位輪換，定期進行教學活動，培養(yǎng)學生良好的職 業(yè)道德，強化實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的崗位變化能力，提高 學生的綜合職業(yè)能力。 （三）教學資源 根據(jù)課程設置，選擇教育部職業(yè)院校“十二五”規(guī)劃教材，依據(jù)學校現(xiàn) 有實訓設備與學生實際情況，編寫公開出版教材和校本教材。按照課程設置, 制定課程標準，制作相應的教學課件和教學微課等教學資源。 （四）教學方法.公共基礎課 公共基礎課的教學要符合教育部有關教育教學的基本要求，按照培養(yǎng)學 生基本科學文化素養(yǎng)、服務學生專業(yè)學習和終身開展的功能來定位，注重教