《高中語(yǔ)文 11 包身工課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 11 包身工課件 新人教版必修1（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、11包身工20世紀(jì)30年代的上海,在日本人創(chuàng)辦的東洋紗廠里,有這樣一群女孩子,她們被人叫作“豬玀”。她們沒(méi)有自由,不得休息,常遭毆打,生死一律聽(tīng)天由命,卻每天從早到晚為日本資本家和本國(guó)帶工老板創(chuàng)造驚人的利潤(rùn)。她們的名字叫“包身工”。新課助讀自主梳理包身工作于1935年,是夏衍經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)地調(diào)查,在詳細(xì)地占有了大量可靠材料的基礎(chǔ)上寫(xiě)成的?！耙欢恕笔伦兒?隨著日本帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的需要,日本在中國(guó)的紗廠迅速增加,越來(lái)越需要大量的廉價(jià)勞工,于是許多農(nóng)村女孩因家庭生活困難,被迫賣身給帶工老板,被帶到上海的日本紗廠工作。她們受到日本資本家和帶工老板的雙重剝削,悲慘的生活一直不為人們所知。為了揭露帝國(guó)主義和
2、封建勢(shì)力相互勾結(jié)、壓榨中國(guó)人民的罪行,喚醒工人階級(jí)起來(lái)反抗,夏衍于1935年選擇了一家名叫“三井系”的日本工廠,以“外頭工人”的身份混進(jìn)紗廠,對(duì)包身工的生活進(jìn)行全面細(xì)致的觀察,掌握了第一手真實(shí)的材料,寫(xiě)成了包身工一文,并將本文發(fā)表于1936年6月上海光明月刊創(chuàng)刊號(hào)上。文章針對(duì)帝國(guó)主義這種殘暴掠奪進(jìn)行了有力的揭發(fā)和嚴(yán)厲的抨擊,它對(duì)于動(dòng)員人民起來(lái)反抗日本帝國(guó)主義的侵略剝削起了一定的作用,是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的報(bào)告文學(xué)作品,在我國(guó)報(bào)告文學(xué)發(fā)展史上有重大的影響。新課助讀自主梳理夏衍(19001995),浙江杭縣人。中國(guó)著名文學(xué)、電影、戲劇作家,文藝評(píng)論家,翻譯家,社會(huì)活動(dòng)家。中國(guó)左翼電影運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓者
3、、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者之一。他被國(guó)務(wù)院授予“國(guó)家有杰出貢獻(xiàn)的電影藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。著有話劇劇本上海屋檐下法西斯細(xì)菌等,創(chuàng)作改編的電影劇本有狂流春蠶祝福林家鋪?zhàn)拥?。新課助讀自主梳理報(bào)告文學(xué),是文學(xué)體裁的一種,是文藝通訊、速寫(xiě)、特寫(xiě)的總稱,是文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”。它是一種直接取材于現(xiàn)實(shí)生活中有典型意義的真人真事,經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工,迅速地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)品種。可以寫(xiě)人,可以寫(xiě)事,也可以寫(xiě)問(wèn)題。因?yàn)樗恰皥?bào)告”,就要求反映真人真事;又因?yàn)樗恰拔膶W(xué)”,就要求反映出來(lái)的真人真事是有典型性的,允許一定的藝術(shù)加工?！皥?bào)告文學(xué)”的主要特點(diǎn)是新聞性和文學(xué)性。新課助讀自主梳理1.注字音 新課助讀自主梳理新課助讀自
4、主梳理2.寫(xiě)漢字 新課助讀自主梳理3.解詞義惺忪:形容因剛睡醒而眼睛模糊不清。游說(shuō):這里指四處活動(dòng),用謊言勸說(shuō)別人。見(jiàn)機(jī):看情況(辦事),這里是“知趣”的意思。契據(jù):契約、借據(jù)、收據(jù)等的總稱。橫七豎八:形容縱橫雜亂。巧舌如簧:形容能說(shuō)會(huì)道,善于狡辯。新課助讀自主梳理4.辨用法(1)營(yíng)利盈利谷歌收購(gòu)了實(shí)時(shí)衛(wèi)星圖像公司Skybox,他們將把這項(xiàng)服務(wù)免費(fèi)提供給一些非營(yíng)利組織。業(yè)內(nèi)人士表示,快遞公司向電商收取的費(fèi)用每單約5元,除去成本每單只賺0.30.5元,盈利水平在5%左右。提示“營(yíng)利”是“謀求利潤(rùn)”,重在“謀求”?！坝敝缚鄢杀竞螳@得的利潤(rùn),是名詞。新課助讀自主梳理(2)生殺予奪草菅人命在很多
5、人眼里,法官手握法槌,身穿法袍,掌握著生殺予奪的大權(quán),很有權(quán)力和威力。面對(duì)利欲熏心、唯利是圖、草菅人命的食品違法者,法律和監(jiān)管亮出利劍,斬?cái)嗥渥飷褐?是能給食品安全以實(shí)在而有效保障的。提示兩者都表示對(duì)別人性命的忽視,但詞義的側(cè)重點(diǎn)不同。生殺予奪:統(tǒng)治者掌握生死、賞罰的大權(quán),形容權(quán)力大。草菅人命:把人命看得和野草一樣,指任意殘殺人民。新課助讀自主梳理(3)橫七豎八亂七八糟被趕出候機(jī)樓后,他與利比亞當(dāng)?shù)氐囊晃缓糜讶〉寐?lián)系,對(duì)方把他和同事接到家中。十幾個(gè)人橫七豎八地躺在客廳里。東一嘴,西一嘴,說(shuō)了很多,亂七八糟的,好多想說(shuō)的話又忘了,也漸漸跑題。提示兩者都有雜亂無(wú)章的意思,區(qū)別在于所形容的對(duì)象的形
6、式和范圍。“橫七豎八”形容的是橫豎有形的物體,是具體形象的事物,所指對(duì)象有局限性,范圍窄些?！皝y七八糟”形容無(wú)秩序,無(wú)條理,亂得不成樣子,所形容的對(duì)象范圍廣,可以是具體的事物,也可以是抽象的事物。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.已經(jīng)是舊歷四月中旬了,上午四點(diǎn)過(guò)一刻,曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去,蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了。點(diǎn)評(píng):這是本文開(kāi)頭的一句,讀來(lái)令人震撼。首先它強(qiáng)調(diào)了時(shí)間之早,才清晨四點(diǎn)過(guò)一刻。更令人心驚的是,那里面不是“人”,而是“生物”。為什么是“生物”?從后文可知,她們沒(méi)有人的生活,更沒(méi)有人的尊嚴(yán)。既然如此,她們只能像蜂房里的蜜蜂那樣“蠕動(dòng)”了。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)
7、構(gòu)圖解審美鑒賞2.所以包身工是一種“罐裝了的勞動(dòng)力”,可以“安全地”保藏,自由地使用,絕沒(méi)有因?yàn)楹涂諝饨佑|而起變化的危險(xiǎn)。點(diǎn)評(píng):“罐裝了的勞動(dòng)力”是一種比喻的說(shuō)法,意思是說(shuō),包身工早晨五點(diǎn)鐘就被關(guān)進(jìn)工廠,晚上六點(diǎn)鐘才被接領(lǐng)回來(lái),永遠(yuǎn)沒(méi)有和外頭人接觸的機(jī)會(huì),就像罐裝了的食品和空氣隔絕一樣,“安全地保藏”。“和空氣接觸”也是比喻的說(shuō)法。由于包身工與社會(huì)完全隔絕,從沒(méi)有接受其他任何人的思想的機(jī)會(huì),可以供資本家“安全地保藏”,自由地使用,不會(huì)起來(lái)反抗,所以說(shuō)“絕沒(méi)有因?yàn)楹涂諝饨佑|而起變化的危險(xiǎn)”。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.兩粥一飯,十二小時(shí)工作,勞動(dòng)強(qiáng)化,工房和老板家庭的義務(wù)服役,豬玀一般的
8、生活,泥土一般的作踐血肉造成的“機(jī)器”終究和鋼鐵造成的不一樣,包身契上寫(xiě)明的三年期限,能夠做滿的不到三分之二。工作,工作,衰弱到不能走路還是工作,手腳像蘆柴棒一般的瘦,身體像弓一樣的彎,面色像死人一樣的慘!咳著,喘著,淌著冷汗,還是被逼著在做工。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞點(diǎn)評(píng):“兩粥一飯泥土一般的作踐”這六個(gè)短語(yǔ)概括了包身工一天的全部悲慘遭遇,運(yùn)用一系列短語(yǔ)加強(qiáng)了語(yǔ)氣節(jié)奏,增強(qiáng)了感情色彩?！皺C(jī)器”借指包身工?！柏i玀”的比喻說(shuō)明包身工物質(zhì)生活待遇的惡劣;“泥土”的比喻說(shuō)明包身工的地位低下和毫無(wú)人身保障;“蘆柴棒”“弓”等比喻,直觀地再現(xiàn)了包身工的凄慘形象,具有極強(qiáng)的感染力。另外,本段文字還
9、運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,概述了包身工一天的工作情況,形象地反映了包身工苦役般的繁重勞動(dòng),同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)這種罪惡制度的憤慨和對(duì)包身工寄予的關(guān)切與同情。作者的情感灌注在字里行間。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞4.看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度,我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事了。點(diǎn)評(píng):這是作者產(chǎn)生的一種類比聯(lián)想?！帮曫B(yǎng)”本義是喂養(yǎng)動(dòng)物,用在這里,說(shuō)明資本家將包身工當(dāng)作會(huì)講話的牲口,役使她們以牟取暴利。資本家對(duì)包身工的殘忍役使,使作者聯(lián)想到“船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事”。“墨鴨整天地捕魚(yú),賣魚(yú)得錢(qián)的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶”;包身工沒(méi)日沒(méi)夜地拼命工作,牟取暴利的卻是資本家。這一比喻尖銳地揭露了包身工
10、所受的非人待遇和包身工制度的野蠻殘酷。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞5.黑夜,靜寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到來(lái),是無(wú)法抗拒的。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂!點(diǎn)評(píng):本段采用了直抒胸臆的抒情手法,表達(dá)了作者對(duì)包身工制度的痛恨和作者要摧毀包身工這一罪惡制度的強(qiáng)烈愿望。同時(shí),向肆無(wú)忌憚地壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的帝國(guó)主義者和一切反動(dòng)統(tǒng)治者發(fā)出了警告:當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂!哪里有壓迫,哪里就有反抗,你們?cè)缤硎且煌品摹＿@樣就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報(bào)告文學(xué)顯出了一點(diǎn)亮色。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.文中在敘述包身工起床、吃早飯和上工之后
11、,都有大段的議論,這些議論有什么作用?提示:這些議論一方面寄寓著作者對(duì)包身工的同情和對(duì)包身工制度的批判,另一方面深化并升華了作品主題。作者記敘包身工的經(jīng)歷,其目的是揭露這種制度的罪惡,議論起到了點(diǎn)睛的作用。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.本文是以什么為線索組織材料的?提示:課文以時(shí)間為線索,圍繞包身工一天的生活和做工來(lái)組織材料,中間穿插一些背景材料和作者的議論。作者把散亂的不完整的材料,像剪輯電影一樣,高度集中地組織在包身工從清晨到黃昏放工的一天時(shí)間里。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.在日本東洋紗廠內(nèi),有著無(wú)數(shù)的可憐的包身工,作者卻只寫(xiě)了“蘆柴棒”、小福
12、子和無(wú)名女工。作者在寫(xiě)這三個(gè)人時(shí),所用的筆墨是否相同?為什么?提示:文章采用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法,“蘆柴棒”、小福子和無(wú)名女工同是作者筆下的典型人物,但描寫(xiě)的目的、所用的筆墨并不相同。其中,“蘆柴棒”描寫(xiě)得最詳細(xì)生動(dòng),一共寫(xiě)了她三件事:早起燒稀飯被煙嗆得猛烈咳嗽,生病時(shí)被逼做工并遭毆打和冷水潑頭,抄身婆寧可讓她揩油也不愿接觸她的身體以防做噩夢(mèng)。側(cè)重于說(shuō)明包身工身體健康受到的摧殘程度。寫(xiě)小福子只寫(xiě)了一件事,即被罰頂著皮帶盤(pán)心子站著面壁,是側(cè)重于表現(xiàn)中外剝削者共同對(duì)包身工進(jìn)行迫害的黑暗現(xiàn)實(shí)。寫(xiě)無(wú)名女工向家人傳遞消息希望得到救援而失敗被毒打的經(jīng)過(guò),是側(cè)重于表現(xiàn)剝削者的殘忍和包身工身陷絕境的悲慘命運(yùn)。作者雖
13、然只寫(xiě)了這三個(gè)人,但是通過(guò)刻畫(huà)典型環(huán)境和塑造典型人物深刻地表達(dá)了文章的主題,收到了事半功倍的效果。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞點(diǎn)面結(jié)合,精心營(yíng)構(gòu)為了準(zhǔn)確而深刻地再現(xiàn)包身工制度的黑暗、殘酷,作者精心選材,描寫(xiě)了包身工一天的生活狀況,采用了“點(diǎn)面結(jié)合”的手法。所謂“面”,就是一般的、概括性的材料;所謂“點(diǎn)”,就是一些典型的人物、典型的事例和典型的細(xì)節(jié)。“面”上的描述搭起了包身工悲慘生活的基本框架;“點(diǎn)”的刻畫(huà),則是填充其中的具體材料,豐富了文章的血肉?！懊妗鄙系拿鑼?xiě),主要指人物的群體描寫(xiě)。課文寫(xiě)包身工的起床、吃粥、像放雞鴨一般地走進(jìn)工廠、在工廠忍受各種威脅的情景
14、,都是先做概括性的敘述。比如清早起床的場(chǎng)景,開(kāi)場(chǎng)便是一個(gè)兇惡的男人破口大罵,在這叫罵聲中,包身工們出場(chǎng)了,穿衣,提鞋,小便,胡亂地踏在別人身上,半裸體地起來(lái)開(kāi)門(mén),拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶這里面,作者并沒(méi)有具體刻畫(huà)哪一個(gè)人物,而是速寫(xiě)式地描繪出人物的群像。包身工是一個(gè)群體,描寫(xiě)她們的生活,必須通過(guò)整體速寫(xiě),才能得到全面的表現(xiàn)。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞但是,僅有這些概括性的描述,會(huì)顯得單薄。于是作者選取了一些典型人物和典型細(xì)節(jié)。比如文中三次提到的“蘆柴棒”這個(gè)人物。第一次,由老板喊她的名字而寫(xiě)出她那“手腳瘦得像蘆棒梗一樣”的外貌。第二次寫(xiě)她病倒了,盡管是急性的重傷風(fēng),盡管“她很見(jiàn)機(jī)地將身體慢慢地移
15、到屋子的角上,縮做一團(tuán),盡可能地不占地方”,盡管她“用手做著手勢(shì),表示身體沒(méi)力,請(qǐng)求他的憐憫”,但是,老板為了不喪失一天的利潤(rùn),還是要用各種毒辣的手段來(lái)強(qiáng)制她做工。第三次寫(xiě)她身體瘦得像骷髏一樣,甚至連“抄身婆”都不愿意用手去接觸她的身體,即使這樣,老板也決不放她回去。“蘆柴棒”是眾多包身工中的一個(gè)典型人物。這里,作者雖然只寫(xiě)了一個(gè)“蘆柴棒”,但讀者看到的卻是成百上千個(gè)“蘆柴棒”?！疤J柴棒”遭毒打、受折磨的情景,是包身工經(jīng)常受到的虐待和污辱的縮影;老板要“蘆柴棒”“做到死”,也是每一個(gè)包身工最終都不可逃脫的厄運(yùn)。文章通過(guò)對(duì)“蘆柴棒”的悲慘遭遇的描述,具體而深入地反映了包身工被壓榨、被摧殘的悲慘命
16、運(yùn)。美文品讀素材積累哲人日已遠(yuǎn)典刑在夙昔(節(jié)選)紀(jì)念夏衍同志逝世十周年袁鷹夏衍同志1995年2月駕鶴西去,歲月不居,忽忽已是十年。他的崇高風(fēng)范、嘉言懿行,長(zhǎng)留人間。夏公一生著作等身,范圍很廣,涉及文學(xué)、戲劇、電影、社會(huì)科學(xué)、新聞和翻譯,文學(xué)范圍內(nèi)除詩(shī)詞外各種寫(xiě)作形式他都擅長(zhǎng)。翻閱之際,不僅僅仿佛又一次次親近老人溫文儒雅、坦誠(chéng)親切的音容笑貌,更能一次次地觸摸他的心靈,感受他真誠(chéng)坦率的憂國(guó)憂民的大海般的情懷。美文品讀素材積累夏公生前一再說(shuō)自己一生最值得懷念的是從事報(bào)紙工作的十二年。八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)加上四年解放戰(zhàn)爭(zhēng)的十二年,正是中華民族從沉淪到振興、從屈辱苦難到揚(yáng)眉吐氣的十二年。作為從“五四”大潮中走出
17、來(lái)的革命志士,作為在大革命失敗后黨處于危急時(shí)期毅然投身中國(guó)共產(chǎn)黨隊(duì)伍的老黨員,這十二年正是他用筆直接從事戰(zhàn)斗、椎心泣血、經(jīng)受艱辛嚴(yán)峻考驗(yàn)鍛煉的十二年。他的“記者生涯”,并不單純是負(fù)責(zé)采訪報(bào)道的新聞?dòng)浾?實(shí)際上是總編輯、夜班編輯、記者、評(píng)論員、副刊主編等多種職務(wù)集于一身,無(wú)日無(wú)夜不在伏案揮筆,從社論到時(shí)評(píng),從通訊到雜文,從三四千字的評(píng)述到三言兩語(yǔ)式的一二百字的短文(抗戰(zhàn)后期的重慶新華日?qǐng)?bào)副刊上,他還創(chuàng)造了一種只有幾十個(gè)字的三言兩語(yǔ)式的小雜感,署名司馬牛,當(dāng)時(shí)讀者稱之為“司馬牛雜感”)。美文品讀素材積累只要報(bào)紙版面需要,戰(zhàn)斗宣傳需要,提筆就寫(xiě),一揮而就,署許許多多不同的筆名,或者根本不署名字。篇篇
18、一針見(jiàn)血,入木三分,反應(yīng)迅疾,觀點(diǎn)鮮明,立論尖銳,文筆犀利。舉一個(gè)小例:1945年10月抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,夏公奉命去上海,將救亡日?qǐng)?bào)改名建國(guó)日?qǐng)?bào)迅速出版。針對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)民黨政府黨政軍官員對(duì)淪陷區(qū)大搞“劫收”引起人民群眾強(qiáng)烈不滿的情況,他寫(xiě)了一篇短稿:“(一)上海人最怕兩種人,一種是從天上飛下來(lái)的,一種是從地下鉆出來(lái)的。(二)要在上海找房子,必須要兩種條子,一種是金條,一種是封條。”寥寥五十多字,連署名都沒(méi)有,立時(shí)在上海人嘴上流傳,表達(dá)他們對(duì)那批發(fā)“劫收”財(cái)者的憤慨。美文品讀素材積累那年冬天,我進(jìn)入由姚蘇鳳、馮亦代先生主持的上海世界晨報(bào),開(kāi)始五十余年的新聞生涯。當(dāng)編輯不久,就有幸每天在第一版發(fā)一篇夏公
19、署名東風(fēng)的司馬牛式小時(shí)評(píng)蚯蚓眼。這個(gè)小專欄,成為報(bào)紙每天吸引讀者的亮點(diǎn)。例如1946年3月間,國(guó)民黨“軍統(tǒng)”頭目戴笠座機(jī)在南京附近撞山失事,機(jī)毀人亡,盡管“中央社”沒(méi)有正式公布消息,但是社會(huì)上很快就廣為流傳,人們奔走相告,喜形于色,有些天真的人甚至高興地以為中國(guó)特務(wù)統(tǒng)治也許就此垮臺(tái)。夏公立即在蚯蚓眼寫(xiě)了一條:“戴笠將軍乘飛機(jī)失事的消息,成了全市議論的中心。中國(guó)人永遠(yuǎn)把人看得太重,把制度看得太輕?！倍潭虄删湓?就給讀者送上一服清醒劑。美文品讀素材積累夏公對(duì)時(shí)事對(duì)政治的敏感和責(zé)任心,決不止從事新聞工作的十二年,幾乎是終其一生的。上海解放初期,他身兼多職,任務(wù)繁重,百忙中仍然每天抽暇在新民晚報(bào)的燈下
20、閑話中寫(xiě)一篇幾百字的時(shí)評(píng),針對(duì)當(dāng)時(shí)各種各樣新出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象和思潮,及時(shí)指點(diǎn)、引導(dǎo)、匡正。一年間竟寫(xiě)了二百多篇。其后十多年,也常常用雜文及時(shí)評(píng)抨擊種種時(shí)弊和不正之風(fēng),有的文章因而成了“文化大革命”中的罪名。夏公直到晚年,盡管在“十年動(dòng)亂”中受到兇惡摧殘導(dǎo)致目損肢折,他依然盡可能保持幾十年來(lái)每天總要寫(xiě)幾百字的習(xí)慣。廖沫沙同志為夏衍雜文隨筆集作的代序中說(shuō):“單憑寫(xiě)作上的這種勤勞和數(shù)量的如此巨大,我們?cè)诂F(xiàn)代中國(guó)文壇上能找到的有幾人?在世界文壇上又能找到多少?”美文品讀素材積累在20世紀(jì)80年代末和90年代初,我到他北京西單大六部口寓所去拜訪過(guò)幾次。夏公已到耄耋之年,身體漸不如昔,說(shuō)話聲音也輕了,但是思
21、路敏銳清晰如故。他一直認(rèn)為人口問(wèn)題、教育問(wèn)題和司法問(wèn)題是我們新中國(guó)成立以來(lái)工作中的重大失誤,談起來(lái)就會(huì)滔滔不絕,表現(xiàn)出深深的憤慨和憂慮。不過(guò)他并不悲觀,他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話:“關(guān)鍵在民心,老百姓都看著你,光唱高調(diào)說(shuō)空話是不行的,老百姓見(jiàn)得多了!”一個(gè)與世紀(jì)同齡,經(jīng)歷過(guò)那么多風(fēng)霜雨雪、酸甜苦辣的人,又受“文化大革命”煉獄的洗禮,成為真正的唯物主義者,他預(yù)見(jiàn)國(guó)家民族的前途必定光輝燦爛,堅(jiān)信人民的力量必定會(huì)推動(dòng)歷史的進(jìn)程。他晚年就一再宣稱:“我是一個(gè)樂(lè)觀主義者,我從來(lái)不悲觀!”美文品讀素材積累這可算是老人的遺言,十年以后,它仍在我們面前熠熠發(fā)光,繼續(xù)給我們?cè)S多啟迪、警示和激勵(lì),告誡我們不管可
22、能見(jiàn)到突然蔽日的陰云,不管可能碰到無(wú)端橫阻的擋路石,也不管前行路上可能荊棘叢生、暗潮涌動(dòng),都不要悲觀,永遠(yuǎn)相信黨,相信人民。正是:“哲人日已遠(yuǎn),典刑在夙昔。風(fēng)檐展書(shū)讀,古道照顏色?！?文天祥正氣歌)(摘自解放日?qǐng)?bào))品讀提示本文是一篇人物傳記,作者贊美了夏衍先生工作的勤勤懇懇和雖經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪、酸甜苦辣但始終保持樂(lè)觀精神的人生態(tài)度。文章采用了記敘、議論和抒情以及正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法,表現(xiàn)了夏公的高風(fēng)亮節(jié)。語(yǔ)言生動(dòng)形象,有很強(qiáng)的感染力。美文品讀素材積累“包身工”現(xiàn)象在今天已經(jīng)不復(fù)存在,但是像包身工那樣的弱勢(shì)群體在我們的生活中卻并不罕見(jiàn):那些因自然災(zāi)害失去家園的人們,那些掙扎在疾病與饑餓中的
23、婦女兒童,那些因家庭困難而輟學(xué)的學(xué)生,那些因討要自己的血汗錢(qián)而被毆打的民工,那些因身體殘疾而被機(jī)會(huì)拒之門(mén)外的流浪者,那些沿街乞討的老人和被狠心的父母拋棄的兒童只要我們真心關(guān)注這些有困難的人們,并切實(shí)獻(xiàn)出我們的愛(ài)心,就會(huì)有奇跡發(fā)生。請(qǐng)積累下列以“愛(ài)心”為中心的寫(xiě)作素材,并嘗試應(yīng)用到作文中去。美文品讀素材積累“流浪兒之父”鄭承鎮(zhèn):年少時(shí),他離家出走,四處流浪;青年時(shí),他誤入歧途,繞了彎路;不惑之年時(shí),他找到了人生的意義,堅(jiān)持救助流浪兒童,踐行人間大愛(ài)。20多年間,他自費(fèi)收養(yǎng)了400多名流浪兒童,幫助他們回家,或者將他們留在身邊撫養(yǎng),供他們讀書(shū),教他們做人。生活困難時(shí),他不惜賣血換錢(qián),也要給孩子們一
24、個(gè)溫暖的家。當(dāng)這位濟(jì)南老人鄭承鎮(zhèn)離世時(shí),數(shù)千名市民和上萬(wàn)名網(wǎng)友自發(fā)為他送行。他,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著大愛(ài)無(wú)言。美文品讀素材積累2014年最美鄉(xiāng)村教師賀紅蓮,人如其名。她就像一朵怒放的蓮花,給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛(ài)心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,譜寫(xiě)了一曲當(dāng)代教師的贊歌。“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神?！辟R紅蓮說(shuō),“我雖然不是神,但我要把愛(ài)學(xué)生當(dāng)作教師生涯的起點(diǎn),把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。”炎炎夏日,賀紅蓮拿來(lái)自家的電風(fēng)扇,給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯,端到教室,給學(xué)生們送去清涼。酷寒嚴(yán)冬,她做好午飯,請(qǐng)來(lái)離家遠(yuǎn)的學(xué)生,讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里,讓孩子們喝上一小碗,暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時(shí)節(jié),天干物燥,她每天燒好開(kāi)水,送到學(xué)生們手中,為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?健康無(wú)恙。
高中語(yǔ)文 11 包身工課件 新人教版必修1
