《甘肅省酒泉市瓜州二中九年級語文下冊 第二單元比較 探究《三顧茅廬》第二課時(shí)課件北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省酒泉市瓜州二中九年級語文下冊 第二單元比較 探究《三顧茅廬》第二課時(shí)課件北師大版（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、諸葛亮諸葛亮181181年：誕生于瑯邪。年：誕生于瑯邪。207207年：因劉備三顧茅廬，而年：因劉備三顧茅廬，而出山輔之。出山輔之。208208年：說服孫權(quán)抵御曹操于年：說服孫權(quán)抵御曹操于赤壁。赤壁。214214年：被封軍師將軍。年：被封軍師將軍。221221年：被封蜀國丞相。年：被封蜀國丞相。225225年：討伐南蠻，將其平定。年：討伐南蠻，將其平定。227227年：上出師表，初出祈山。年：上出師表，初出祈山。228228年：街亭失守，斬馬謖。年：街亭失守，斬馬謖。232232年：發(fā)明木牛流馬。年：發(fā)明木牛流馬。234234年：病逝五丈原。年：病逝五丈原。 1通過文章中劉備的語言、動作體會劉
2、備誠心誠意請諸葛亮出山，學(xué)習(xí)諸葛亮尊重人才的優(yōu)秀品質(zhì)。2感受課文通過人物語言、動作刻畫人物形象的寫作方法。3加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，把朗讀放在課堂上，達(dá)到感知與鞏固的雙重效果。1.本課要突出讀的過程，在讀中讓學(xué)生體會人物不同性格。2.借注解來理解課文內(nèi)容，合作學(xué)習(xí)也是快捷的方法。 ，1.劉備那一點(diǎn)吸引了孔明？打動了孔明的心？2.諸葛亮作為當(dāng)今大賢，人人都渴望得到這樣的大賢。也就是說在劉備三顧茅廬之前，肯定有不少的人誠心誠意的邀請過諸葛亮，但是諸葛亮一直都沒有出山。這就說明，劉備的誠心誠意是與眾不同的。那么，劉備的誠心到底有何不同呢？3.劉備用了那些方法使諸葛亮相信自己是誠心誠意的？諸葛亮又是如何得知?jiǎng)涞恼\心誠意是可信的？劉備的誠心： （1）輕叩柴門真心； （2）巧妙利用天氣用心；（3）不達(dá)目的不罷休恒心；（4）斥責(zé)張飛齊心；（5）下拜謁見尊心。 諸葛亮的妙計(jì)： （1）利用書童作耳目觀察； （2）故意回避試探； （3）聊天面試。 上聯(lián)：劉備三顧茅廬喜得孔明如虎添翼創(chuàng)大業(yè)下聯(lián)：諸葛臥龍出山幸會明主大展宏圖揚(yáng)美名此對聯(lián)是對劉備和諸葛亮的高度概括，你能給上下聯(lián)再編一個(gè)橫批嗎？請?jiān)囋嚒?、學(xué)習(xí)了此文，你覺得劉備是怎樣一個(gè)人？ 2、學(xué)習(xí)了此文，你覺得諸葛亮是怎樣一個(gè)人
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