山西省太原市八年級語文上冊 第四單元 誦讀欣賞四《登飛來峰》課件 （新版）蘇教版

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1、登飛來峰王安石情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知整體感知研讀課文研讀課文課文小結(jié)課文小結(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過查字典或有關(guān)資料，初步了解詩句的意思，能夠大致理解詩中描述的情境。（重點(diǎn)）2想象詩句描繪的景象，理解“身在最高層”和“身在此山中”看峰、認(rèn)識事物的不同，理解詩中蘊(yùn)涵的站得高才能看得遠(yuǎn)，當(dāng)局者迷，旁觀者清的道理。（難點(diǎn)）整體感知整體感知u 王安石簡介王安石，字介甫，號半山，中國歷史上杰出的政治家、文學(xué)家、思想家、改革家，唐宋八大家之一，曾發(fā)動“王安石變法”，是中國歷史上一次著名的變法改革。著有臨川先生文集，現(xiàn)有王臨川集、臨川集拾遺等問世。u 古詩字詞形容塔身高聳，古

2、時一旬等于八尺。因為。飛來山上千尋塔。自緣身在最高層。u 古詩譯文飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時分可以看見旭日升起。不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。u 自主探究1. 本詩主要寫了哪些內(nèi)容？2本詩是一首哲理詩，其中的哲理是如何揭示出來的？研讀課文研讀課文合作探究1.詩人借登飛來峰觀賞景色，闡明了一個怎么樣的哲學(xué)道理？同時表達(dá)了作者怎樣的思想感情？通過“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達(dá)了站得高才能看得遠(yuǎn)的道理。2.“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”是指什么？“浮云”在古代詩歌中常被用來比喻讒佞之類的小人或其他消極事物。登飛來峰這是一首寫景抒情詩，作于王安石29歲時。這是他出世以來，初顯才能，胸懷抱負(fù)的時期，表達(dá)了詩人躊躇滿志的情懷。全詩將寫景與抒懷緊密結(jié)合起來，從而突出了詩的主題。課文小結(jié)課文小結(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)1.背誦登飛來峰。2.拓展學(xué)習(xí)：王安石的書湖陰先生壁。