高考語文二輪復(fù)習(xí) 第2章 增分宊破4 文意通順力爭滿分課件

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1、增分突破四文意通順，力爭滿分增分突破四文意通順，力爭滿分 考情快遞 高考文言文翻譯是對考生文言能力的一種綜合考查，也是文言文基礎(chǔ)知識的綜合運用。由于這類試題有溝通古今的作用，考生在翻譯成現(xiàn)代漢語的過程中，既要顧及全篇，又要字斟句酌，因此，它又是檢查考生書面表達能力的一種好方式。主要考查方式是主觀題，一般是23句翻譯，分值610分。死不足報國?！奔促芍T大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。瑾恨文甚，日令人伺文過。逾月，有以偽銀輸內(nèi)庫者，遂以為文罪。詔降一級致仕。瑾恨未已，坐以遺失部籍，逮文下詔獄。數(shù)月始釋，罰米千石輸大同。尋復(fù)罰米者再，家業(yè)蕩然。瑾誅，復(fù)官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。(節(jié)

2、選自明史韓文傳)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。譯文：_(2)即偕諸大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。譯文：_解析翻譯句子要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句子關(guān)鍵字，辨識句中特殊句式，能直譯的直譯，不能直譯的意譯。(1)關(guān)鍵詞：賜、復(fù)、民業(yè)、力爭。(2)關(guān)鍵詞：偕、伏闕、入、不食。答案(1)淳安公主有三百頃皇上賞賜的田地，又想奪取任丘老百姓的產(chǎn)業(yè)，韓文竭力抗?fàn)幉抛屵@事停止下來。(2)韓文立即偕同各位大臣匍匐在金鑾寶殿給皇帝上書，奏章遞入皇宮，皇帝吃驚得哭泣著吃不下飯，劉瑾等人十分恐懼?！緟⒖甲g文】 韓文，字貫道，成化二年考中進

3、士，被授予工科給事中官職，外放任湖廣右參議。中貴人督太和山，侵吞公款。韓文竭力制止，并用余錢換一萬石米，用來防備賑貸災(zāi)荒。九溪土司與鄰境部落因爭奪土地相互攻打，韓文前往訓(xùn)諭，交戰(zhàn)雙方都表示服從。弘治十六年，任南京兵部尚書。此年收成不好，米價高漲。韓文請求提前發(fā)放三個月的軍餉，戶部認(rèn)為有困難。韓文說：“救災(zāi)如救火，如有罪責(zé)，由我承擔(dān)?！庇谑谴蜷_糧倉發(fā)放十六萬石糧食，米價恢復(fù)正常。第二年皇上召見并任命他為戶部尚書。韓文為人凝重敦厚，和藹純美，平時謹(jǐn)慎謙虛。而到面臨大事，堅決果斷不妥協(xié)。武宗即位，賞賜及修建皇家陵墓、完成大婚的各項費用，需要銀一百八十多萬兩，國庫無力供給。韓文請求先啟用承運庫，皇帝下

4、詔不允許。韓文說：“府藏空虛，賞賜除京邊軍士以外，請分別給銀鈔，略加一些內(nèi)庫及內(nèi)府錢，并暫時借用勛臣外戚賜莊的田稅，然后下令承運庫內(nèi)官核實庫內(nèi)儲積的金銀，記錄于簿籍。并全部取消各種不急需的開支?！卑磁f有規(guī)定，監(jiān)局、倉庫太監(jiān)不能超過二三人，后來逐漸增加，有的一倉十多人，韓文竭力請求裁減冗員。淳安公主受賜三百頃土地，又想奪取任丘百姓的田產(chǎn)，韓文竭力抗?fàn)幉磐Ｖ?。韓文主持國家經(jīng)濟兩年，竭力遏制權(quán)貴幸臣，權(quán)貴幸臣對他深惡痛絕。而這時青宮原有宦官劉瑾等八人號稱“八虎”，天天引誘皇帝逐狗跑馬、放鷹獵兔、鶯歌燕舞、沉迷角抵，不理朝政。韓文每次退朝，對同僚談及此事，便傷心落淚。郎中李夢陽進言說：“您如果在此時率

5、領(lǐng)大臣堅決抗?fàn)?，除去八虎也很容易的?！表n文捋須挺胸，毅然改變?nèi)萆f：“好。即使事不成功，我這個年紀(jì)死也無憾了，不死不足以報效國家?！庇谑琴赏T大臣直接上疏皇帝，奏疏呈進，皇帝震驚哭泣不能進食，劉瑾等人非?？謶?。劉瑾特別恨韓文，天天派人探察韓文的過失。一個月后，有人把假銀輸入內(nèi)庫，于是以此作為韓文的罪狀?；实巯略t降韓文一級官職退休。劉瑾并未解恨，以遺失戶籍檔案定罪，逮捕韓文入欽犯監(jiān)獄。幾個月后才釋放，罰米一千石輸送到大同。不久又再次罰米，家業(yè)蕩然無存。劉瑾被誅殺后，韓文恢復(fù)原官，退休。韓文于嘉靖五年去世，時年八十六歲。 1不用翻譯的強行翻譯。 對于古今詞義完全相同的一些詞語，需特別保留而不需強行

6、翻譯，如專名術(shù)語、人名地名、官號謚號、特殊稱謂等。 2以今義當(dāng)作古義來翻譯。 不少學(xué)生對古今異義詞把握不好，以今義直接理解翻譯，造成錯譯。 3不知單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞之間的轉(zhuǎn)換。 在翻譯時其實有一些規(guī)律可循，其中一點就是將單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換成雙音節(jié)詞，然后放到文句中加以檢驗。 4無中生有添加內(nèi)容。 這一點主要是因為學(xué)生在翻譯時對直譯注意不夠，對于關(guān)鍵詞語的翻譯不能一一落實。 5譯句不符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則。 此項失誤主要是學(xué)生生硬翻譯、不注意檢查造成的。文言語句翻譯策略 1堅持直譯為主，意譯為輔的原則。 2靈活掌握“留刪換調(diào)補”的翻譯方法。 3注意整體語境把握，代入檢測，理順文句，從而做到文意通順?，F(xiàn)

7、場閱卷評閱試卷，明確得失【典例】 閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 張詠，字復(fù)之，濮州鄄城人。太平興國五年，郡舉進士，議以詠首薦。有夙儒張覃者未第，詠與寇準(zhǔn)致書郡將，薦覃為首，眾許其能讓。會李沆、宋湜、寇準(zhǔn)連薦其才，以為荊湖北路轉(zhuǎn)運使。 出知益州，時李順構(gòu)亂，王繼恩、上官正總兵攻討，頓師不進。詠以言激正，勉其親行，仍盛為供帳餞之。 咸平二年，夏，詠以工部侍郎出知杭州。屬歲歉，民多私鬻鹽以自給。捕獲犯者數(shù)百人，詠悉寬其罰而遣之。官屬請曰：“不痛繩之，恐無以禁?！痹佋唬骸板X塘十萬家，饑者八九，茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。俟秋成，當(dāng)仍舊法?！蔽迥?，真宗以詠前在蜀治行優(yōu)異，復(fù)命知益州。會

8、遣謝濤巡撫西蜀，上因令傳諭詠曰：“得卿在蜀，朕無西顧之憂矣?！?詠與青州傅霖少同學(xué)。霖隱不仕。詠既顯，求霖者三十年，不可得。至是來謁，閽吏白傅霖請見，詠責(zé)之曰：“傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之！”(選自宋史張詠傳，有刪節(jié))將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)(1)茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。(4分)譯文：_ (2)傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之！(3分)譯文：_試卷采樣試卷采樣我來閱卷我來閱卷采樣得分采樣得分_扣分依據(jù)扣分依據(jù)_我來答題：我來答題：_【對比分析】 采樣得分(1)2分(2)1分扣分依據(jù) (1)省略部分未翻譯，“為患深矣”翻譯不恰當(dāng)，得2分。(

9、2)判斷句式未翻譯出來，“名之”翻譯不當(dāng)。得1分。規(guī)范答案 (1)(這些人)如果不能用販賣私鹽來養(yǎng)活自己，將來一旦像蜂群一樣聚集起來成為盜寇，那么就會成為很大的禍患。(2)傅先生是天下賢能的人，我尚且沒機會和他成為朋友，你是什么樣的人，竟敢直呼他的名字！ 定向規(guī)范關(guān)注六個翻譯采分點 1句子大意。要聯(lián)系具體語境進行準(zhǔn)確翻譯，確保句子通順完整。 2關(guān)鍵實詞。對通假字、古今異義詞、多義詞等句中的關(guān)鍵詞語，翻譯時要聯(lián)系全文，結(jié)合上下文語境仔細(xì)推敲。 3重要虛詞。只要該詞有意義，那就要翻譯出來；若沒有實際意義，翻譯時也要體現(xiàn)出用法特點。 4詞類活用。通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)來確定活用詞的詞性及詞義，要將活

10、用的詞準(zhǔn)確地譯出來。 5固定結(jié)構(gòu)。古漢語中有些詞經(jīng)常連用形成一種比較固定的格式，翻譯時要注意這些“習(xí)慣句式”。 6特殊句式。倒裝句要將顛倒的語序理順，被動句要譯出被動的關(guān)系，省略句要將省略的內(nèi)容補全?！狙菥毺嵘糠g下面文段中畫線的句子。 太祖少好飛鷹走狗，游蕩無度，其叔父數(shù)言之于嵩，太祖患之。后逢叔父于路，乃陽敗面喎口。叔父怪而問其故，太祖曰：“卒中惡風(fēng)?！笔甯敢愿驷裕泽@愕，呼太祖，太祖口貌如故。嵩問曰：“叔父言汝中風(fēng)，已差乎？”太祖曰：“初不中風(fēng)，但失愛于叔父，故見罔耳?！贬阅艘裳伞Ｗ院笫甯赣兴?，嵩終不復(fù)信。太祖于是益得肆意矣?！咀ⅰ?太祖：指曹操，“太祖”是廟號。嵩：指曹嵩，曹操的父親。(1)其叔父數(shù)言之于嵩。譯文：_ (2)太祖口貌如故。譯文：_(3)但失愛于叔父，故見罔耳。譯文：_解析(1)注意“數(shù)”“于”等關(guān)鍵詞語的理解。(2)注意“口貌”的翻譯。(3)注意“但”“見”“罔”等關(guān)鍵詞語的翻譯，后半句是被動句式，翻譯時需特別注意。答案(1)他的叔父屢屢到曹嵩跟前提及(太祖之事)。(2)太祖嘴臉容貌像平時一樣。(3)只是在叔父跟前不受寵愛，因此被欺瞞啊！