【人教版PEP英語】四年級下冊教學(xué)教學(xué)反思和同步習(xí)題
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Unit5Myclothes分課時教學(xué)建議分課時教學(xué)建議課時課時課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第一課時會話課A Lets talk/Lets play詞匯：yours,hat句型：Aretheseyours?No,theyarent.TheyreChenJies.IsthisJohns?No,itisnt.ItsMikes.1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進行角色表演。3.能夠在情景中運用句型Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyarent.IsthisJohns?Yes,itis./No,itisnt.確認某物是誰的；能在情景中恰當(dāng)運用句型ItsMikes.TheyreChenJies.表述某物是誰的。4.能夠在語境中理解生詞yours,hat的意思，并能正確發(fā)音。5.能夠完成Letsplay的活動，把文具衣物等個人用品堆放在一起，同伴之間運用句型Aretheseyours?Yes,theyare.IsthisJohns?No,itisnt.ItsWuYifans.討論確定物品的歸屬。分課時教學(xué)建議分課時教學(xué)建議課時課時課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第二課時詞匯課A Lets learn/Lets do詞匯：clothes,hat,skirt,pants,dress句型：Ilikethatgreenskirt/thosepants.1.能夠聽、說、認讀5個有關(guān)衣服的單詞：clothes,hat,skirt,pants,dress。2.能夠在語境中正確運用這5個衣服類單詞。3.能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應(yīng)的動作。分課時教學(xué)建議分課時教學(xué)建議課時課時課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第三課時語音課Lets spell語音：le/l/Read,listen and chant.Read,listen and number.Look,listen and write.1.能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的特征，學(xué)習(xí)le在單詞中發(fā)/l/的規(guī)律；能夠跟著錄音說唱歌謠，強化記憶le的發(fā)音規(guī)則。2.能夠觀察單詞結(jié)構(gòu)，劃出詞中共有的le，并根據(jù)le的發(fā)音規(guī)則讀出生詞，鞏固學(xué)習(xí)le的音形對應(yīng)關(guān)系。3.能夠通過看圖、聽錄音、寫單詞活動學(xué)習(xí)按發(fā)音規(guī)則拼寫單詞，填充短語或句子，并進一步強化在四線格中正確書寫單詞。分課時教學(xué)建議分課時教學(xué)建議課時課時課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第四課時會話課B Lets talk/Lets find out詞匯：whose,coat,mine,pants句型：Whosecoatisthis?Itsmine.Whosepantsarethose?Theyreyourfathers.1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進行角色表演。3.能夠在情景中運用句型詢問并回答某物屬于誰Whosecoatisthis?Itsmine.Whosepantsarethose?Theyreyourfathers.4.能夠完成Letsfindout的活動，依照語言示范討論圖中的衣服鞋帽屬于Sarah還是Mike。分課時教學(xué)建議分課時教學(xué)建議課時課時課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第五課時詞匯課B Lets learn/Lets play詞匯：coat,shirt,jacket,sweater,shorts,socks句型：Wherearemynewsocks?Whatcolourarethey?White.1.能夠聽、說、認讀6個有關(guān)衣服的單詞。2.能夠在語境中正確運用這6個衣服類單詞。3.能夠完成Letsfindout板塊的活動，選擇外出旅行需要攜帶的衣帽并涂色。同伴間運用句型Iwanttowearmy表述各自選中并著色的衣帽。分課時教學(xué)建議分課時教學(xué)建議課時課時課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第六課時讀寫課Read and writeLets checkLets sing1.能夠在圖片的幫助下讀懂小短文，在語境中理解生詞pack,wait的意思；能夠完成讀后單項選擇題；能夠按照意群和正確的語音、語調(diào)朗讀短文。2.能夠看圖、讀句子，進一步了解Theseare/Thisis用法上的區(qū)別，同時鞏固學(xué)習(xí)在四線格中正確書寫句子的規(guī)范。步驟二個性化的書寫活動是：畫出褲子或其他衣服鞋帽并仿寫句子。3.檢測部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、說本單元對話部分的主要句型；能夠聽、說、認讀詞匯部分的所有單詞。4.能夠?qū)W會唱歌曲Thisoldhat。課時課時課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求選學(xué)內(nèi)容主情景圖單元所學(xué)核心詞匯與句型1.能夠通過看圖了解單元話題及相關(guān)文化知識，了解核心詞匯與句型出現(xiàn)的語用環(huán)境，為學(xué)習(xí)單元A、B部分的各個板塊做好準備。2.能夠在完成本單元的語言學(xué)習(xí)后，進行快看快說、快聽快指和為句子排序等復(fù)習(xí)與評價活動。Storytime復(fù)習(xí)鞏固與拓展學(xué)習(xí)能夠在圖片的幫助下理解故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)衣服的單詞及相關(guān)句型CanIhaveyouroldT-shirt?Letmedraw等，擴展學(xué)習(xí)句型Werehavingapartyatschool.Thencuttwosmallholesformyeyes.HowdoIlook?等；能夠在教師的幫助下表演故事。分課時教學(xué)建議分課時教學(xué)建議
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