【人教版PEP英語】四年級下冊教學(xué)教學(xué)反思和同步習(xí)題
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Unit1Myschool分課時教學(xué)建議分課時教學(xué)建議課時課時課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第一課時會話課A Lets talk/Look,ask and answer詞匯：teachersoffice,secondfloor,nextto,homework句型：Wherestheteachersoffice?Itsonthesecondfloor.Isthistheteachersoffice?No,itisnt.Theteachersofficeisnexttothelibrary.1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠在情景中運用句型Whereisthe?Itsonthefirst/secondfloor.Isthisthe?Yes,itis./No,itisnt.詢問并回答某個地方在哪兒并確認(rèn)是否是某個地方；能在情景中恰當(dāng)運用功能句：Theteachersofficeisnexttothelibrary.4.能夠在語境中理解生詞或短語teachersoffice,secondfloor,nextto,homework的意思，并能正確發(fā)音。5.能夠在Look,askandanswer活動中運用所學(xué)句型Whereisthe?Isitnextto?問答某個地方的具體位置。分課時教學(xué)建議分課時教學(xué)建議課時課時課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第二課時詞匯課A Lets learn/Lets do詞匯：teachersoffice,library,firstfloor,secondfloor句型：Wheresthelibrary?Itsonthefirstfloor.1.能夠聽、說、認(rèn)讀2個學(xué)校場館詞語library,teachersoffice以及2個地點短語firstfloor,secondfloor。2.能夠在語境中正確運用這4個詞語來描述學(xué)校教室、場館的位置。3.能在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應(yīng)的動作。分課時教學(xué)建議分課時教學(xué)建議課時課時課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第三課時語音課Lets spell語音：er/Read,listen and chant.Read,underline and say.Look,listen and write.1.能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的特征，學(xué)習(xí)er在單詞中發(fā)/的規(guī)律；能夠跟著錄音說唱歌謠，強化記憶er的發(fā)音規(guī)則。2.能夠觀察單詞結(jié)構(gòu)，劃出詞中共有的er；能根據(jù)er的發(fā)音規(guī)則讀出生詞，鞏固學(xué)習(xí)er的音形對應(yīng)關(guān)系。3.能夠通過看圖、聽錄音、寫單詞活動學(xué)習(xí)按發(fā)音規(guī)則拼寫單詞，填充短語或句子，并進(jìn)一步強化在四線格中正確書寫單詞。分課時教學(xué)建議分課時教學(xué)建議課時課時課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第四課時會話課B Lets talk/Lets play詞匯：class,forty,way,computerroom句型：Isthatthecomputerroom?Yes,itis.No,itisnt.Doyouhavealibrary?Yes,wedo.1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠在情景中運用句型Isthatthe?Doyouhavea?確認(rèn)是否是某個地方以及有沒有某處教室、場館。4.能夠在語境中理解生詞和詞組class,forty,way,computerroom的意思，并能正確發(fā)音。5.能夠在Letsplay活動中運用所學(xué)句型Doyouhavea?Whereisit?詢問某教室場館并根據(jù)同伴的回答，用卡片擺出教學(xué)樓結(jié)構(gòu)圖。分課時教學(xué)建議分課時教學(xué)建議課時課時課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第五課時詞匯課B Lets learn/Look,ask and answer詞匯：computerroom,musicroom,artroom,playground句型：Doyouhaveamusicroom?Yes,wedo.Itsonthefirstfloor.1.能夠聽、說、認(rèn)讀4個有關(guān)學(xué)校教室、場館的單詞或詞組：computerroom,musicroom,artroom,playground。gym為補充學(xué)習(xí)詞匯，可選學(xué)。2.能夠在語境中正確運用這4個單詞或詞組來描述學(xué)校的教室、場館及其大致位置。3.能夠在Letsplay活動中對比兩幅學(xué)校圖的細(xì)節(jié)，運用所學(xué)句型Doyouhavea?Yes,wedo.Itsonthefirst/secondfloor.描述兩圖的差異。分課時教學(xué)建議分課時教學(xué)建議課時課時課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第六課時讀寫課Read and writeLets checkLets sing1.能夠讀懂四組句子，并按照讀到的信息正確填充建筑結(jié)構(gòu)圖；能夠按照意群和正確的語音、語調(diào)朗讀四組句子。2.能夠看圖、讀句子，并依照示范仿寫句子。本單元強調(diào)的句子書寫規(guī)范是：單詞間需要空格。步驟二個性化的書寫活動是：畫校園教室場所圖，并根據(jù)繪圖內(nèi)容仿寫句子。3.檢測部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、說本單元對話部分的主要句型；能夠聽、說、認(rèn)讀詞匯部分的所有單詞。4.能夠?qū)W會唱歌曲Ourschool。課時課時課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求選學(xué)內(nèi)容主情景圖單元所學(xué)核心詞匯與句型1.能夠通過看圖了解單元話題及相關(guān)文化知識，了解核心詞匯與句型出現(xiàn)的語用環(huán)境，為學(xué)習(xí)單元A、B部分的各個板塊做好準(zhǔn)備。2.能夠在完成本單元的語言學(xué)習(xí)后，進(jìn)行快看快說、快聽快指和為句子排序等復(fù)習(xí)與評價活動。Storytime復(fù)習(xí)鞏固與拓展學(xué)習(xí)能夠在圖片的幫助下理解故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)學(xué)校教室、場館及其位置的詞語，以及詢問確認(rèn)是否是某個場所的句型，能夠在教師的幫助下表演故事。分課時教學(xué)建議分課時教學(xué)建議
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