【人教版PEP英語】四年級下冊教學教學反思和同步習題
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Unit4Atthefarm分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第一課時會話課A Lets talk/Lets play詞匯：these,carrot,tomato,yum句型：Arethesecarrots?Yes,theyare.Whatarethese?Theyretomatoes.Theyregood/sobig!1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能進行角色表演。3.能夠在情景中運用所學句型問答是否是某蔬菜以及是何蔬菜：Arethesecarrots?Yes,theyare.Whatarethese?Theyretomatoes.能在情景中恰當運用句型Theyregood/sobig!描述蔬菜特點。4.能夠在Letsplay猜卡片的游戲中，運用所學句型Whatarethese?Aretheytomatoes?問答卡片上所畫的物品。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第二課時詞匯課A Lets learn/Lets chant詞匯：tomato,potato,carrot,greenbeans句型：Lookatthegreenbeans.Theyresolong!Thepotatoesarebig.1.能夠聽、說、認讀4個有關蔬菜的單詞：tomato,potato,carrot,bean。2.能夠在語境中正確運用這4個單詞的復數(shù)形式描述蔬菜。3.能夠在圖片的幫助下聽懂并跟讀歌謠；能夠替換關鍵詞編創(chuàng)新的歌謠。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第三課時語音課Lets spell語音：or/R:/E:/Read,listen and chant.Read,listen and number.Look,listen and write.1.能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞結構中共有的特征，學習or在單詞中分別發(fā)/R:/和/E:/的規(guī)律；能夠跟著錄音說唱歌謠，強化記憶or的發(fā)音規(guī)則。2.能夠根據(jù)or的發(fā)音規(guī)則讀出生詞；能夠聽錄音為單詞標序號，鞏固學習or的音形對應關系。3.能夠通過看圖、聽錄音、寫單詞活動學習按發(fā)音規(guī)則拼寫單詞，填充短語或句子，并進一步強化在四線格中正確書寫單詞。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第四課時會話課B Lets talk/Lets play詞匯：animal,horse,those,hen句型：Whatarethose?Theyrehorses.Aretheyhens?No,theyarent.1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能進行角色表演。3.能夠在情景中運用句型Whatarethose?Theyrehorses.問答是否某動物；能夠運用句型Aretheyhens?Yes,theyare./No,theyarent.確認是否為某動物。4.能夠完成Letsplay的活動，同伴模擬某動物的聲音或動作形態(tài)，其他人運用句型Whatarethose?Aretheyhorses?Yes,theyare.等討論確定模擬的是哪種動物。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第五課時詞匯課B Lets learn/Lets play詞匯：cow,sheep,hen,horse句型：Thesearesheep.Theyresocute.1.能夠聽、說、認讀4個有關農場動物的單詞：cow,sheep,hen,horse。2.能夠在語境中正確運用這4個單詞的復數(shù)形式描述農場動物。3.能夠完成Drawandsay的活動，添畫農場中的動物及蔬菜，并運用所學句型Arethese?Yes,theyare./No,theyarent.Theyare討論各自的農場圖。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第六課時讀寫課Read and writeLets checkLets sing1.能夠在圖片的幫助下讀懂短文，在語境中理解生詞garden,goat,eat的意思；能夠完成讀后圈出文中的農場動物及蔬菜單詞的活動；能夠按照意群和正確的語音、語調朗讀短文。2.能夠看圖、讀句子，進一步了解Theseare/Thoseare用法上的區(qū)別，同時鞏固學習在四線格中正確書寫句子的規(guī)范。步驟二個性化的書寫活動是：畫出某些動物或蔬菜并仿寫句子。3.檢測部分要求學生能夠熟練地聽、說本單元對話部分的主要句型；能夠聽、說、認讀詞匯部分的所有單詞。4.能夠學會唱歌曲Maryhasalittlelamb。課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求選學內容主情景圖單元所學核心詞匯與句型1.能夠通過看圖了解單元話題及相關文化知識，了解核心詞匯與句型出現(xiàn)的語用環(huán)境，為學習單元A、B部分的各個板塊做好準備。2.能夠在完成本單元的語言學習后，進行快看快說、快聽快指和為句子排序等復習與評價活動。Storytime復習鞏固與拓展學習能夠在圖片的幫助下理解故事內容，復習鞏固有關蔬菜及農場動物的單詞vegetable,cow,hen,sheep以及復數(shù)結構的句型Whatarethose?Theyrecows.Arethoseturkeys?No,theyarent.Theyarehens.等，擴展學習相關詞匯、句型如：turkey,mutton以及Ilovegrass.等；能夠在教師的幫助下表演故事。分課時教學建議分課時教學建議
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