人教新課標(biāo)八年級(jí)語文上第25課杜甫詩三首導(dǎo)學(xué)案

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1、二五 杜甫詩三首 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解作者的生平、思想及詩歌的創(chuàng)作背景。 2、了解三首詩的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色，準(zhǔn)確流暢地背誦這三首詩。 3、體會(huì)三首詩所表達(dá)的思想感情 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1．了解每首詩創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解每首詩的思想感情。 2．初步鑒賞品味詩歌的美點(diǎn)。 3．把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1．透過字面意思，把握含蓄蘊(yùn)藉的詩意。 2．初步掌握一些詩歌常見的表現(xiàn)手法，并體悟其表達(dá)效果。 【知識(shí)鏈接】 1、走近作者 杜甫（公元712~770），字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵。祖父杜審言是唐初

2、著名詩人，曾做過奉天縣令。這樣一個(gè)家庭給了他一定的文化熏陶。 杜甫為我們留下了1400多首詩歌。這些詩篇像一面鏡子，廣泛深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌。自唐以來，他的詩歌即被公認(rèn)為“詩史”，詩人本人也被看作一代詩宗，被尊為“詩圣”。 2、相關(guān)資料 （一）讀書和壯游時(shí)期。杜甫七歲即能作詩文，十五歲時(shí)便在文壇上初露頭角。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”正是他刻苦學(xué)習(xí)的自述。二十歲后，他開始了漫游生活。他南游吳越，北越齊趙，飽覽了祖國壯麗的河山，開闊了他的視野和心胸，并在洛陽與李白等同時(shí)代的著名詩人結(jié)為肝膽相照的朋友。這個(gè)時(shí)期的生活和

3、創(chuàng)作，具有濃厚的浪漫色彩和情調(diào)。如《望岳》一詩表現(xiàn)了他青年時(shí)代的氣概和抱負(fù)，是他早期的代表作品。 （二）長(zhǎng)安十年時(shí)期。公元746年杜甫懷著經(jīng)世濟(jì)用的政治理想到長(zhǎng)安試求官。可是由于奸相李林甫玩弄了“野無遺賢”的騙術(shù)，使參加考試的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居長(zhǎng)安達(dá)10年之久，過著辛酸屈辱的流浪生活。不幸的遭遇使他進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到統(tǒng)治者的腐朽，創(chuàng)作出了像《兵車行》《麗人行》《自京赴奉先詠懷五百字》等杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩篇。詩的風(fēng)格情調(diào)，也由早期的熱情奔放、樂觀坦蕩變得悲壯凄涼，形成“沉郁頓挫”的詩風(fēng)。 （三）戰(zhàn)亂流離時(shí)期。這是其現(xiàn)實(shí)主義詩歌發(fā)展時(shí)期。在短短兩三年中，由于安史之亂，他攜家和人民一道受

4、凍挨餓，避難流亡，卷進(jìn)了生活的底層。在淪陷區(qū)，山河破碎之感甚深。脫賊后，又屢遭肅宗貶斥。災(zāi)難的時(shí)代，震撼著詩人的心靈，使他寫出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》）、“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇，并達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義的高峰。 【自主學(xué)習(xí)】 詩歌學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：想像形象、把握物境；體驗(yàn)情感、把握情境；品味意蘊(yùn)，把握意境。 1、（1）播放三首詩的配樂朗誦磁帶，學(xué)生聽讀，要求聽準(zhǔn)字音，把握古詩的誦讀節(jié)奏。 （2）全體學(xué)生配樂齊讀。 （3）指名學(xué)生朗讀，其余同學(xué)點(diǎn)評(píng)。 2．學(xué)生參照注釋，借助工具書，疏通詩句，理解

5、詩意。 要求學(xué)生從文字到內(nèi)容基本理解和把握詩歌，可設(shè)置思考題啟發(fā)和幫助學(xué)生理解，小到一個(gè)詞的詞義，大到這首詩的整體內(nèi)容。學(xué)生將自己對(duì)詩歌的理解表達(dá)出來，學(xué)生之間互相切磋交流，有助于充分地理解詩意。 3．再次播放配樂詩朗誦，要求學(xué)生邊聽邊想，想像詩歌描繪的畫面，體會(huì)詩的意境。 【合作探究】 1、詩言志，詩歌創(chuàng)作無不是為了傳情達(dá)意。《望岳》流露出了詩人什么樣的思想感情？ （可以聯(lián)系寫作背景，聯(lián)系詩人的人生經(jīng)歷。） 2、詩歌羞于直白言情，常寓情于形象之中，形象不僅是詩人情感的觸發(fā)，又是詩人情感的載體，也是體驗(yàn)詩人情感的途徑?！洞和肥惆l(fā)了詩人什么樣的情感？

6、 3、品味《春望》。（對(duì)詩歌表現(xiàn)手法的認(rèn)識(shí)、對(duì)詩句的品析評(píng)價(jià)等。） 4、《石壕吏》是一首敘事詩：詩中有幾個(gè)人物形象？他們各有什么特點(diǎn)？ 5、《石壕吏》流露了詩人什么樣的情感。 【精讀精練】 閱讀下列詩文，回答文后各題。 望岳 　　　　杜　甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 1．解釋下列加粗的詞語 （1）岱宗夫如何（　 ） （2）齊魯青未了（　 ） （3）造化鐘神秀（　 ） （4）會(huì)當(dāng)凌絕頂（　 ） 2．“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句是寫近望中所見___________

7、________的景象。 3．這首詩中的千古名句是________________________兩句，這兩句是寫由望岳而產(chǎn)生的________的意愿，從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的_________________。 4．《望岳》全詩中沒有“望”字但處處寫望，距離是自___________而__________，時(shí)間是從________至________，并由________遙想將來的________。 5．杜甫《望岳》詩共有三首，分別歌詠東岳（　 ）、南岳（　 ）和西岳（　 ）（注：括號(hào)內(nèi)填山名），以上所選的詩是歌詠______

8、__的。 石壕吏 　　　　 杜　甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。________，老婦出門看。 吏呼一何怒，婦啼一何苦！ 聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。________，死者長(zhǎng)已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，________，________。 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。 6．給空白處填上完整的詩句。 7．對(duì)這首詩開頭前四句的評(píng)析不正確的一項(xiàng)是 a．第1段寫捉人的差役乘著夜色向石壕村急奔而來。 b．第2段交代故事的發(fā)生，預(yù)示將有一場(chǎng)災(zāi)難降臨。 c．第3、4段，寫老翁逃跑避難，老婦出門周旋

9、。 d．第3、4段反映了人民長(zhǎng)期深受抓丁之苦，晝夜不安的情景。 8．詩中描寫兵役之苛酷的句子是____________________；描寫戰(zhàn)爭(zhēng)之慘烈的詩句是 __________________；說明老婦已被官吏捉走的詩句是____________________。 9．“婦人”致詞分為三層，用“‖”在文中標(biāo)出層次，并歸納層意。 第一層：____________________ 第二層：____________________ 第三層：____________________ 10．以上這首詩是體現(xiàn)杜甫現(xiàn)實(shí)主義的重要詩篇之一，此詩反映的社會(huì)狀況是_______________

10、_________________________。 【主題閱讀 】 （一）《新安吏》（節(jié)選） 　　　　　　　 杜　甫 客行新安道，喧呼聞點(diǎn)兵。 借問新安吏：“縣小更無?。俊? “府貼昨夜下，次選中男行?！? “中男絕短小，何以守王城？” 肥男有母送，瘦男獨(dú)伶俜。 白水暮東流，青山猶哭聲。 注：新安：地名。今河南省新安縣。中男：指十八歲以上，二十三歲以下成丁。這是唐天寶初年兵役制度規(guī)定的。伶俜：形容孤獨(dú)。俜：pīng。 1．解釋詞義： ①更：　　　　　　　　　②次： 2．結(jié)合詩中文意思考，如果將“肥男有母送”改為“肥男父母送”行嗎？為什么？ 3

11、．“借問新安吏”這句詩省略了主語，你認(rèn)為省略的主語應(yīng)該是____________________。 4．“白水暮東流，青山猶哭聲”這兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ? （二）閱讀《登岳陽樓》，感受詩人深沉而廣闊的胸懷。 登岳陽樓 杜　甫 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 親朋無一字，老病有孤舟。

12、 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。 賞析：這首詩是詩人第一次登上岳陽樓，面對(duì)洞庭湖水，產(chǎn)生萬千感慨。詩中飽含著詩人對(duì)窮途潦倒生活的深沉慨嘆：對(duì)終生壯志未酬的激憤與哀怨，對(duì)祖國多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂愁與焦慮。詩人由個(gè)人的不幸遭遇，聯(lián)想到萬方多難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，由小天地轉(zhuǎn)入大天地，由個(gè)人的悲傷轉(zhuǎn)向“戎馬關(guān)山”的家國之痛，反映了作者憂國憂民的深情，并以“憑軒涕泗流”之情態(tài)與開篇“今上岳陽樓”所見的壯闊氣魄構(gòu)成照應(yīng)之勢(shì)，表現(xiàn)了一位偉大愛國主義詩人的深沉而廣闊的胸懷。 【拓展提升】 結(jié)合對(duì)杜甫現(xiàn)實(shí)主義詩篇的理解，將《石壕吏》改寫成一篇記敘文。 【教（學(xué)）后記】 第二十五課

13、 合作探究1、這是杜甫的早期作品，青年時(shí)期的杜甫過著一種“裘馬輕狂”的漫游生活，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬勃的朝氣。詩人熱情贊美了泰山的神奇秀麗，流露了對(duì)祖國河山的熱愛之情。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人不怕困難敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立，兼濟(jì)天下的豪情壯志2、前四句抒發(fā)了詩人面對(duì)國都淪陷，山河破碎而產(chǎn)生的沉痛和憂傷之情，頸聯(lián)抒發(fā)了詩人對(duì)親人的思念牽掛之情，尾聯(lián)總寫憂國思家的感情，在國破家亡、離亂傷痛之外，嘆息衰老，又多了一層悲哀。 3、（1）關(guān)于表現(xiàn)手法。全詩觸景傷懷，移情于物，將憂國思親的情懷蘊(yùn)含在形象的描寫中，情景交融，感人肺腑。 （2）關(guān)于一字傳神

14、。“國破山河在，城春草木深”，“破”字使人怵目驚心；“深”字令人滿目凄涼。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，“濺”“驚”體現(xiàn)了詩歌（3）語言的動(dòng)態(tài)美，寄托了詩人強(qiáng)烈的情感。 （4）名句品評(píng)：如“烽火連三月，家書抵萬金”是千古傳誦的名句，奧妙在哪里？（5）關(guān)于詩歌語言的意義美?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”，舉手搔頭，意欲解愁，可是搔頭解愁愁更愁，稀疏短發(fā)，幾不勝簪，頓覺衰老，更增一層悲哀。4、老嫗、石壕吏。老婦是主要人物形象，她在危急之下，挺身而出，主動(dòng)從軍，有敢于承擔(dān)苦難的精神。石壕吏開頭出現(xiàn)，中間便隱入幕后，“捉人”“一何怒”可以看出吏態(tài)度蠻橫，兇暴無比。 5、全詩通過詩人的見聞，詳寫老婦的痛苦申訴

15、，描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來的沉重災(zāi)難，揭露了官吏的橫暴，表露了作者對(duì)時(shí)局的憂慮，對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。精讀精練：1．（1）泰山　（2）不盡?。?）指天地、大自然?。?）登、乘2．泰山的神奇秀麗和巍峨高大3．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”　登岳　雄心和氣概4．遠(yuǎn)　近　朝　暮　望　登5．泰山　衡山　華山　泰山6．老翁逾墻走　存者且偷生　急應(yīng)河陽役　猶得備晨炊7．a(chǎn) 8．三男鄴城戌　二男新戰(zhàn)死　天明登前途，獨(dú)與老翁別9．……新戰(zhàn)死‖……無完裙。‖……第一層：三男全被征。第二層：家中情況。第三層：老婦自請(qǐng)服役。10．安史之亂中，差吏的橫暴、人民所遭受的苦難。 主題閱讀：（一）1．（1）豈?。?）挨次2．不行。上邊有“縣小更無丁”一句說明成年男子已全被征兵，故只有母親送行。3．客即杜甫4．表達(dá)了作者對(duì)應(yīng)征“中男”的無限同情之心。 - 6 - 學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，大家下載后可以自行修改