福建省高考語文 第二部分 專題一 第3節(jié) 古詩欣賞一、形象課件

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1、一、形象一、形象詩歌的形象是詩歌中所展示出來的生活圖景。詩歌的形象包括人物形象、景物形象和事物形象。鑒賞詩中這些形象的個性特征,品味這些形象所蘊涵的意義與思想情感就是設(shè)題點、賦分點??键c一 人物形象詩歌的人物形象又有兩種類別。一類是抒情主人公自己的形象。李白的夢游天姥吟留別中的形象,就是主人公自己,這類詩歌往往用第一人稱的寫法。另一類是作品刻畫的人物形象,這類詩歌往往用第三人稱的寫法。柳宗元的江雪,詩中的漁翁就是一個孤傲清高者的形象。作者刻畫漁翁的形象,又是在折射自己,所以漁翁即作者,作者即漁翁,兩種形象具有統(tǒng)一的一面?!纠?】(2007遼寧卷)閱讀下面的詩歌,完成后面的題目。秋夜獨坐(節(jié)選)

2、唐王維獨坐悲雙鬢,空堂欲二更。雨中山果落,燈下草蟲鳴。夜深宋周弼虛堂人靜不聞更,獨坐書床對夜燈。門外不知春雪霽,半峰殘月一溪冰。兩詩中均有“獨坐”,而作者心境不同。試簡要分析。_【解析】本題鑒賞的是抒情主人公(作者)的形象。要了解作者的心境,就要先了解作者的形象,可以結(jié)合詩人的動作、神情及環(huán)境描寫的襯托作用來分析,然后把具體的表現(xiàn)手法及表達效果闡釋出來?!敬鸢浮客踉妼懙氖潜?、孤獨的心境。一、二句寫人獨坐的孤寂和歲月流逝的悲涼;三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴,更添悲哀。周詩寫的是寧靜、安適的心境。一、二句是寫人獨坐燈下苦讀,不覺夜深;三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩人夜讀時的投入和專注?!?/p>

3、例2】(2010福建卷)閱讀下面這首詩,然后回答問題。訪隱者宋郭祥正 一徑沿崖踏蒼壁,半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門,殘花滿地無人跡?!咀ⅰ繅]:山坳。山翁:此處指隱者。結(jié)合第三、四句,賞析“隱者”的形象。_【解析】本題鑒賞的是詩中的人物形象。這首詩的隱者始終沒有露面,用的是側(cè)面描寫的方法。前兩句是描寫隱者所居之環(huán)境,“崖”“壁”二字寫路途之陡峭,“寒云抱石”寫居處之高峻,暗示這是一個人跡罕至的偏僻之所。后兩句則是通過對居處外部環(huán)境的描寫,表現(xiàn)隱者終日醉酒室內(nèi),閉門不出,是一個與塵世隔絕的人?!敬鸢浮客ㄟ^描寫隱者獨飲自己釀造的酒,足不出戶,門外落花滿地,無人造訪、無人灑掃的隱居生活,表現(xiàn)了隱者避

4、世脫俗、隨性自然的情懷??键c二 景物形象景物形象是指詩歌中描繪的自然景象(賀知章詠柳中的“柳”)和人文景象(陶淵明歸園田居中的“方宅”“草屋”“遠人村”“墟里煙”)?!纠?】(2010新課標全國卷)閱讀下面這首樂府詩,然后回答問題。雨雪曲江總 雨雪隔榆溪,從軍度隴西。繞陣看狐跡,依山見馬蹄。天寒旗彩壞,地暗鼓聲低。漫漫愁云起,蒼蒼別路迷?!咀ⅰ拷?518590):南朝陳文學家,字總持,濟陽考城(今河南蘭考)人。歷仕梁、陳、隋三朝。榆溪:指邊塞。隴西:在今甘肅東部。這首詩描寫了什么樣的環(huán)境?末句中的“別路”是什么意思?_【解析】本題鑒賞的是詩中的景物形象。根據(jù)題干要求應(yīng)仔細閱讀并篩選、概括詩中

5、關(guān)于環(huán)境的信息,抓住關(guān)鍵意象,如“雨雪”“狐跡”“馬蹄”“天寒”“地暗”“愁云”,即可整合出第一問的答案。一切景語皆情語,上述意象一定為抒發(fā)人物情感服務(wù)。從“從軍”“愁”等信息可推知本詩應(yīng)是抒發(fā)戍卒的“思鄉(xiāng)”愁緒,進一步可推知“別路”應(yīng)指離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路?!敬鸢浮窟@首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境?!皠e路”的意思是指戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路??键c三 事物形象事物形象指那些托物言志詩中描繪的形象,于謙石灰吟中所詠嘆的石灰就屬于這一類型。這一物象也折射了抒情主人公自己,其與詩中塑造的抒情主人公的形象具有同一性,不過是用曲筆,讓抒情主人公的形象隱藏在物象的背后?!纠?】(2009天津卷)閱讀下面的詩,按要求作答。嚴鄭公宅同詠竹唐杜甫綠竹半含籜,新梢才出墻。色侵書帙晚,陰過酒樽涼。雨洗娟娟凈,風吹細細香。但令無剪伐,會見拂云長。【注】嚴鄭公:嚴武,受封鄭國公?;X(tu):筍殼。帙:包書的布套。本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象?_【解析】這是一首詠物詩,理解詠物詩就要抓住作者所吟詠事物的特征。詩中作者著力描繪的形象是“竹”,第一聯(lián)著力寫竹子的嫩和新,第二聯(lián)著力寫竹陰的涼爽怡人,第三聯(lián)寫竹子經(jīng)雨洗刷后的潔凈以及竹子的清香。根據(jù)對詩句的這些理解,概括竹子的形象特點?!敬鸢浮磕壑裥鲁觯裼瓣帥?,雨洗竹凈,風送竹香。Loading

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