廣東省河源市七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”課件 新人教版

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1、第二次段考復(fù)習(xí)第二次段考復(fù)習(xí)第六課第六課 “我我”和和“我們我們” （標(biāo)注（標(biāo)注“ ”為重點知識）為重點知識）1：集體的內(nèi)涵及其力量的來源是什么？：集體的內(nèi)涵及其力量的來源是什么？內(nèi)涵：內(nèi)涵：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。 來源：來源：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體；來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。工明確的整體；來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。第第1框框 集體生活邀請我集體生活邀請我 2.集體力量與個人力量的關(guān)系是怎樣的？集體力量與個人力量的關(guān)系是怎樣的？(1)個人的力量是分散的，但在集

2、體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大； (2) 個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。產(chǎn)生強大的合力。3.集體有什么重要性？集體有什么重要性？在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體有助于我們獲得安全感和自信心，集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于

3、我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。野，獲得成長。 4.集體力量對個人的作用（影響）是什么？集體力量對個人的作用（影響）是什么？ 集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人。個人在集體中會自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)個人在集體中會自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。他人經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。5.如何在集體生活中中涵養(yǎng)品格？如何在集

4、體生活中中涵養(yǎng)品格？集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每。在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé) ；我們在認(rèn)真做事的過程；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感 ，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。，做有?dān)當(dāng)?shù)娜恕＜w生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，在集體中，我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重 、理解和包容、理解和包容 ，學(xué)會友好相，學(xué)會友好相處。處。第第2框框 集體生活成就我集體生活成就我6.集體生活

5、如何促進我們的個性發(fā)展？集體生活如何促進我們的個性發(fā)展？ 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。斷認(rèn)識和完善自我。 7怎樣在集體生活中發(fā)展和完善個性？怎樣在集體生活中發(fā)展和完善個性？包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點優(yōu)點，有助于我們完善，有助于我們完善個性個性。作為集體的一員，我們要積極參與共同作為集體的一員，我們要積極參與共同活動活動，把握機遇，把握機遇，自主自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富

6、。發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。交流分享交流分享 一一 小明同學(xué)進入七年級后，很少參加集體活動，經(jīng)常獨來小明同學(xué)進入七年級后，很少參加集體活動，經(jīng)常獨來獨往，不愿與人相處，學(xué)習(xí)中遇到不會的問題也不問同學(xué)，獨往，不愿與人相處，學(xué)習(xí)中遇到不會的問題也不問同學(xué)，學(xué)習(xí)成績落后。但他所在的班級是一個優(yōu)秀的班級，老師和學(xué)習(xí)成績落后。但他所在的班級是一個優(yōu)秀的班級，老師和同學(xué)們都來幫助他，在這些無微不至的關(guān)心和幫助下，小明同學(xué)們都來幫助他，在這些無微不至的關(guān)心和幫助下，小明改變了自己，經(jīng)常參加集體活動，學(xué)習(xí)中一有不會的問題就改變了自己，經(jīng)常參加集體活動，學(xué)習(xí)中一有不會的問題就向同學(xué)請教，與同學(xué)相處得很融洽，一

7、學(xué)期后學(xué)習(xí)成績提高向同學(xué)請教，與同學(xué)相處得很融洽，一學(xué)期后學(xué)習(xí)成績提高了許多。了許多。（1）小明進步的原因有哪些？）小明進步的原因有哪些？（2）結(jié)合小明的事例，談?wù)劻己玫陌嗉w對個人的成長有哪些積）結(jié)合小明的事例，談?wù)劻己玫陌嗉w對個人的成長有哪些積極作用？極作用？（3）我們該怎樣建設(shè)良好的班集體？）我們該怎樣建設(shè)良好的班集體？交流分享交流分享 二二 某中學(xué)八年級（某中學(xué)八年級（6）班在假期組織爬山活動，）班在假期組織爬山活動，活動前班主任強調(diào)同學(xué)們要團結(jié)協(xié)作、注意安全、活動前班主任強調(diào)同學(xué)們要團結(jié)協(xié)作、注意安全、聽從指揮，而此時班里的體育健將張震卻認(rèn)為：聽從指揮，而此時班里的體育健將張震卻認(rèn)

8、為：班主任真是多此一舉，自己身體這么強壯，還讓班主任真是多此一舉，自己身體這么強壯，還讓別人照顧？大家一起爬多慢呀，自己一定要第一別人照顧？大家一起爬多慢呀，自己一定要第一個爬到山頂。于是，當(dāng)班主任下令開始爬山時，個爬到山頂。于是，當(dāng)班主任下令開始爬山時，張震就偷偷地脫離張震就偷偷地脫離“大部隊大部隊”，一個人跑向山頂。，一個人跑向山頂。由于張震只注意趕路，快到山頂時卻把腳崴了。由于張震只注意趕路，快到山頂時卻把腳崴了。就在劇痛讓他無法動彈時，班主任帶著幾名同學(xué)就在劇痛讓他無法動彈時，班主任帶著幾名同學(xué)找到了他，大家向他伸出了援助之手。在同學(xué)和找到了他，大家向他伸出了援助之手。在同學(xué)和老師的幫助下，張震和所有同學(xué)都爬到了山頂，老師的幫助下，張震和所有同學(xué)都爬到了山頂，實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。（1）張震為什么要脫離集體單獨行動？最后他是怎樣爬上）張震為什么要脫離集體單獨行動？最后他是怎樣爬上山頂?shù)?？山頂?shù)?？?）他的經(jīng)歷給了我們什么啟示？）他的經(jīng)歷給了我們什么啟示？