高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1單元 細(xì)胞的概述及其分子組成 第1講 走近細(xì)胞課件

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1、第1講走近細(xì)胞第一單元 細(xì)胞的概述及其分子組成考綱要求1.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的異同()。2.細(xì)胞學(xué)說的建立過程()。3.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞?？键c一細(xì)胞在生命活動和生命系統(tǒng)中的作用考點三 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞考點二細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性知識網(wǎng)絡(luò) 答題語句課時作業(yè)重溫高考 演練模擬內(nèi)容索引考點一細(xì)胞在生命活動和生命系統(tǒng)中的作用1.生命活動離不開細(xì)胞生命活動離不開細(xì)胞梳理知識要點原因病毒單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在 中才能生活依靠 完成各種生命活動依賴 共同完成復(fù)雜的生命活動活細(xì)胞單個細(xì)胞各種分化的細(xì)胞2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(1)最基本和最大的生命系

2、統(tǒng)分別是： 和 。(2)植物沒有 層次；單細(xì)胞生物沒有 、器官、 _這三個層次。(3)地球上最早的生命形式是： 。最簡單的生命形式且不屬于生命系統(tǒng)的是 。(4)生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是 ； 生態(tài)系統(tǒng)由 及其所處的無機環(huán)境構(gòu)成。細(xì)胞生物圈系統(tǒng)組織系統(tǒng)單細(xì)胞生物病毒種群群落3.多角度整合病毒的相關(guān)知識多角度整合病毒的相關(guān)知識DNA或RNA遺傳物質(zhì)病毒成分主要由 組成蛋白質(zhì)和核酸生活方式寄生：只能在 內(nèi)生長繁殖活細(xì)胞分類RNA病毒：煙草花葉病毒等DNA病毒：噬菌體等診斷與思考診斷與思考1.判斷?？颊Z句，澄清易混易錯(1)“HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成、乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活”都能支持“生命活動離不

3、開細(xì)胞”的觀點()(2)菠菜的最基本和最大的層次分別是細(xì)胞和生物圈()(3)原子、分子都是一個系統(tǒng)，但不能獨立完成生命活動，不是生命系統(tǒng)()(4)一個酵母菌與一個西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同()(5)池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分()2.分析命題熱圖，明確答題要點下圖是艾滋病病毒(HIV)和T4噬菌體的結(jié)構(gòu)模式圖，請思考回答下列問題：(1)HIV和T4噬菌體是否具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)？主要成分有什么？提示二者都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都主要由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成。(2)二者繁殖過程中所發(fā)生的遺傳信息流途徑具體包括哪些？各過程所需原料又由哪些細(xì)胞提供？請完成下列填空：HIV的遺傳信息流途徑： 。原料都是由 提供。

4、淋巴細(xì)胞(T細(xì)胞)T4噬菌體的遺傳信息流途徑：。原料都是由 提供。大腸桿菌(3)怎樣用放射性同位素標(biāo)記法標(biāo)記病毒？提示用放射性同位素標(biāo)記病毒時，應(yīng)先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細(xì)胞，再用寄主細(xì)胞培養(yǎng)病毒。 命題點一辨析生命活動與細(xì)胞的關(guān)系命題點一辨析生命活動與細(xì)胞的關(guān)系1.“細(xì)胞是生命活動的基本單位”，下面哪一項敘述不符合這一觀點A.各種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能只有在細(xì)胞這個統(tǒng)一的整體中才能完成B.多細(xì)胞生物的生命活動是以每個細(xì)胞的生命活動為基礎(chǔ)的C.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成D.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，但不是生物體代謝和遺傳的基本單位答案解析探究命題方向細(xì)胞是生命活動的結(jié)

5、構(gòu)單位和功能單位，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存；生命活動離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物的細(xì)胞能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物通過各種分化的細(xì)胞共同協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動，A、B、C正確；細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位，D錯誤。命題點一辨析生命活動與細(xì)胞的關(guān)系命題點一辨析生命活動與細(xì)胞的關(guān)系2.困擾美洲及加勒比地區(qū)的寨卡(Zika)病毒，已在我國發(fā)現(xiàn)多例感染者，目前已證實在34個國家境內(nèi)有確診病例。該病毒通過伊蚊叮咬進(jìn)行傳播，導(dǎo)致嬰兒患上“小頭癥”，其模式圖如圖。下列有關(guān)敘述正確的是答案A.圖中M蛋白、E蛋白二聚體經(jīng)過酶解后的氨基酸種

6、類和數(shù)量均相同B.寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到尿嘧啶和脫氧核糖等化合物C.寨卡病毒的RNA分子含有遺傳信息，利用分子雜交技術(shù)可幫助診斷人 體是否患“小頭癥”D.寨卡病毒體內(nèi)的水是含量最多的化合物，其含量和比例既不斷變化， 又相對穩(wěn)定解析圖中M蛋白、E蛋白二聚體是兩種蛋白質(zhì)，水解產(chǎn)生的氨基酸的種類和數(shù)目可能不同，A錯誤；寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中的五碳糖是核糖，不是脫氧核糖，B錯誤；由圖分析可知，寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中含有遺傳信息，通過分子雜交技術(shù)可幫助診斷人體是否患“小頭癥”，C正確；水是細(xì)胞中含量最多的化合物，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此水不是病毒含量最多的化合物，

7、D錯誤。易混易錯易混易錯1.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，主要由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成。2.病毒被認(rèn)作生物主要是因為病毒能進(jìn)行增殖，病毒單獨存在時不具備生物活性，不能獨立進(jìn)行新陳代謝。3.病毒只含有一種核酸(DNA或RNA), 堿基和核苷酸也各有4種。命題點二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及相互關(guān)系辨析命題點二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及相互關(guān)系辨析3.中國疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測出三株NDM1耐藥基因陽性細(xì)菌。其中，疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒，一株來自福建某老年患者”。下列關(guān)于“NDM1超級細(xì)菌”的敘述不正確的是A.“NDM1超級細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、核糖體B

8、.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM1超級細(xì)菌”既是細(xì)胞 層次也是個體層次C.為獲得大量的“NDM1超級細(xì)菌”，可在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)D.與人體細(xì)胞相比，“NDM1超級細(xì)菌”在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是有細(xì) 胞壁答案解析“NDM1超級細(xì)菌”是原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，但具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、核糖體，A正確；“NDM1超級細(xì)菌”屬于單細(xì)胞生物，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM1超級細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個體層次，B正確；“NDM1超級細(xì)菌”屬于原核生物，可以在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)，C正確；“NDM1超級細(xì)菌”是原核生物，與真核細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，D錯誤。

9、 命題點二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及相互關(guān)系辨析命題點二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及相互關(guān)系辨析4.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是A.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，如細(xì)胞、種群B.雖然病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是其生命活動與生命系統(tǒng)有關(guān)系C.一個變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次，也可以說是個體生命層次D.動植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)答案解析病毒不能獨立進(jìn)行生命活動，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，但其代謝與繁殖必須在活細(xì)胞中才能進(jìn)行，動物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)，然后構(gòu)成動物體，植物體沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。知識升華知識升華分析生命系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)層次間關(guān)系的意義分析生命系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)層次間關(guān)系的意義(1)細(xì)胞個體，

10、體現(xiàn)了高等多細(xì)胞生物個體發(fā)育歷程，同時體現(xiàn)了生命的進(jìn)化歷程，即由單細(xì)胞進(jìn)化到多細(xì)胞。(2)個體種群群落，體現(xiàn)了生物之間的關(guān)系。(3)生態(tài)系統(tǒng)生物圈，體現(xiàn)了生物與其生活環(huán)境的關(guān)系?？键c二細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性一、細(xì)胞的多樣性一、細(xì)胞的多樣性1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的識圖比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的識圖比較梳理知識要點(1)圖1屬于 ，圖2屬于 (填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”)。(2)圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞最主要的區(qū)別是圖1代表的細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核；兩類細(xì)胞共有的細(xì)胞器是 。原核細(xì)胞真核細(xì)胞核糖體(3)寫出圖1細(xì)菌細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名稱： ； ； ； 。(4)圖1藍(lán)藻細(xì)胞中無圖2細(xì)胞中的

11、，但它也能進(jìn)行光合作用，原因是其細(xì)胞中含有 和 及光合作用所需的酶。擬核細(xì)胞壁核糖體鞭毛葉綠體藻藍(lán)素葉綠素2.列表比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞列表比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無以 為界限的細(xì)胞核有以 為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是 和果膠細(xì)胞質(zhì)有 ，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核 核，無核膜和核仁有核膜和核仁轉(zhuǎn)錄和翻譯轉(zhuǎn)錄、翻譯可 進(jìn)行轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)內(nèi)核膜核膜纖維素核糖體擬同時是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律核基因 ，質(zhì)基因_變異類型_基因突變、基因重組和染色體變異遵循不遵循基因突變3.生物界常見生物類群的劃分

12、生物界常見生物類群的劃分生物病毒非細(xì)胞生物據(jù)遺傳物質(zhì)不同噬菌體煙草花葉病毒、HIV、流感病毒細(xì)胞生物 生物原核 生物真核DNARNA據(jù)核膜有無細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌支原體、衣原體植物、動物真菌和原生生物巧記巧記常見的原核生物和真核生物(1)原核生物：一藻(藍(lán)藻)；二菌(細(xì)菌、放線菌)；三體(支原體、衣原體、立克次氏體)。(2)真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。二、細(xì)胞的統(tǒng)一性二、細(xì)胞的統(tǒng)一性1.“五個五個”表現(xiàn)表現(xiàn)細(xì)胞膜核糖體元素化合物種類DNAATP細(xì)胞分裂2.細(xì)胞學(xué)說的建立細(xì)胞學(xué)說的建立(1)細(xì)胞學(xué)說的建立過程(連線)時間1665年19世紀(jì)30年代1858年科學(xué)家a.魏爾肖b

13、.虎克c.施萊登和施旺成就.創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說.發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞.提出了細(xì)胞通過分裂 產(chǎn)生新細(xì)胞的觀點(2)基本內(nèi)容：細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由 發(fā)育而來，并由 所構(gòu)成；細(xì)胞是一個 的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從 中產(chǎn)生。(3)意義：揭示了細(xì)胞 和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在一定的 關(guān)系。細(xì)胞細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物相對獨立老細(xì)胞統(tǒng)一性親緣診斷與思考診斷與思考1.判斷常考語句，澄清易混易錯(1)藍(lán)藻無葉綠體卻可以進(jìn)行光合作用，硝化細(xì)菌無線粒體卻可以進(jìn)行有氧呼吸()(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻都具有RNA、染色體和核膜()(3)在電子顯微鏡下，顫

14、藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的細(xì)胞器是核糖體()(4)細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認(rèn)為細(xì)胞一定都是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的()(5)細(xì)胞學(xué)說不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒，僅涉及到動、植物細(xì)胞()2.分析命題熱圖，明確答題要點觀察下面的生物類群集合圖，請分析：(1)框圖與的分類依據(jù)是 。(2)框圖與的分類依據(jù)是 。(3)框圖與的分類依據(jù)是 。是否具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)是否有以核膜為界限的細(xì)胞核是否為自養(yǎng)型或異養(yǎng)型(4)請從分子水平上分析細(xì)胞多樣性的直接原因和根本原因。提示直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同。根本原因：不同個體的細(xì)胞中含有的DNA不同；同一個體不同類型細(xì)胞的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。 命

15、題點一真核生物與原核生物類型的判斷命題點一真核生物與原核生物類型的判斷1.下列生物中全部屬于原核生物的一組是A.青霉菌、藍(lán)藻 B.酵母菌、肺炎雙球菌C.乳酸菌、霍亂弧菌 D.大腸桿菌、噬菌體答案解析探究命題方向帶有“桿”“球”“弧”“螺旋”等字的一般為細(xì)菌，如肺炎雙球菌、霍亂弧菌，乳酸菌全稱為乳酸桿菌，也屬于細(xì)菌。細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物，噬菌體是病毒，不屬于原核生物。而其他帶有“菌”字的一般為真菌，屬于真核生物。 命題點一真核生物與原核生物類型的判斷命題點一真核生物與原核生物類型的判斷2.下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述，不正確的是A.綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)B.綠藻和藍(lán)藻合

16、成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體C.綠藻有核膜、核仁，而藍(lán)藻沒有D.綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關(guān)答案解析綠藻是真核生物，藍(lán)藻是原核生物，綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，綠藻含有葉綠體，而藍(lán)藻是依靠含有的葉綠素和藻藍(lán)素進(jìn)行光合作用；核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，綠藻和藍(lán)藻都含有核糖體；真核細(xì)胞有細(xì)胞核，即有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞沒有；富營養(yǎng)化是指生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶氧量下降，魚類及其他水生生物大量死亡的現(xiàn)象。易混易錯易混易錯有關(guān)生物的兩個有關(guān)生物的兩個“不一定不一定”(1)生物名稱中帶“藻”字的不一定都是原核生物：如綠

17、藻、黑藻、紅藻等都是真核藻類，常見的只有藍(lán)藻類(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)屬于原核生物。(2)生物名稱中帶“菌”字的不一定都是細(xì)菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)都是真核生物，但“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌。 命題點二根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能辨析原核細(xì)胞與真核細(xì)胞命題點二根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能辨析原核細(xì)胞與真核細(xì)胞3.下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述正確的是A.含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞B.沒有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞C.含有有氧呼吸酶的細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞D.含有核糖體的細(xì)胞可能是真核細(xì)胞答案解析藍(lán)藻含葉綠素，卻是原核細(xì)胞；成熟紅細(xì)胞無核膜和染色體

18、，卻是真核細(xì)胞；硝化細(xì)菌含有有氧呼吸的酶，卻是原核細(xì)胞；核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器。命題點二根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能辨析原核細(xì)胞與真核細(xì)胞命題點二根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能辨析原核細(xì)胞與真核細(xì)胞4.(2016山東名校調(diào)研)右圖為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述不正確的是答案解析A.藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞的主要區(qū)別是藍(lán)藻細(xì)胞沒有 以核膜為界限的細(xì)胞核B.藍(lán)藻與小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C.藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個相同點是都有細(xì)胞壁，但細(xì)胞壁的 成分有差異D.這兩類細(xì)胞都具有核糖體，核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”，其形成都 與核仁有關(guān)藍(lán)藻是原核生物，小麥?zhǔn)钦婧?/p>

19、生物，兩者的主要區(qū)別是原核生物沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，A正確；藍(lán)藻與小麥都能進(jìn)行光合作用合成有機物，都是自養(yǎng)生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者，B正確；藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，小麥細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，C正確；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，真核生物核糖體的形成與核仁有關(guān)，原核生物沒有核仁，D錯誤。重難辨析重難辨析關(guān)注原核細(xì)胞、真核細(xì)胞的關(guān)注原核細(xì)胞、真核細(xì)胞的4個個“不相等不相等”(1)能進(jìn)行光合作用的生物真核生物，如藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中無葉綠體但含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用。(2)能進(jìn)行有氧呼吸的生物真核生物，如需氧型的原核生物的細(xì)

20、胞質(zhì)和細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，雖然沒有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸。(3)原核生物原生生物，原生生物是低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。(4)沒有細(xì)胞核的細(xì)胞原核細(xì)胞，如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，但屬于真核細(xì)胞。 命題點三細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的綜合分析命題點三細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的綜合分析5.細(xì)胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能是統(tǒng)一的。下列有關(guān)敘述正確的是A.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較小B.哺乳動物成熟紅細(xì)胞和精子的壽命都較短，他們的壽命短與結(jié)構(gòu)沒有 關(guān)系C.小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，與小腸的吸收功能有關(guān)D.與人體的其他細(xì)胞相比，卵細(xì)胞的體積

21、較大，相對表面積也大，有利 于物質(zhì)交換答案解析在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較大；哺乳動物成熟紅細(xì)胞和精子的壽命都較短，他們的壽命短與結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系；小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，與小腸的主動吸收功能有關(guān)；與人體的其他細(xì)胞相比，卵細(xì)胞的體積較大，相對表面積較小，不利于物質(zhì)交換。 命題點三細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的綜合分析命題點三細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的綜合分析6.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是A.發(fā)菜細(xì)胞雖具有葉綠素，但是沒有葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用B.蛔蟲細(xì)胞內(nèi)無線粒體，所以只能進(jìn)行無氧呼吸C.血紅蛋白的形成過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與D.將洋蔥根

22、尖分生區(qū)細(xì)胞放到質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞會 發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離答案解析發(fā)菜是原核生物，沒有葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用，A錯誤；蛔蟲細(xì)胞是真核細(xì)胞，沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，B正確；血紅蛋白不是分泌蛋白，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，C錯誤；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，不能發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離，D錯誤。前掛后連前掛后連細(xì)胞結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的細(xì)胞結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的“七個七個”實例實例考點三用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞1.認(rèn)識顯微鏡結(jié)構(gòu)認(rèn)識顯微鏡結(jié)構(gòu)解讀實驗流程2.操作步驟操作步驟對光視野中央亮度適宜特別提醒特別提醒(1)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼

23、要從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離，到快接近時(距離約為0.5 cm)停止下降。(2)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)。(3)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(4)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。點撥實驗關(guān)鍵1.使用低倍鏡與高倍鏡觀察細(xì)胞標(biāo)本時的不同點使用低倍鏡與高倍鏡觀察細(xì)胞標(biāo)本時的不同點項目物鏡與裝片的距離視野中的細(xì)胞數(shù)目物像大小視野亮度視野范圍低倍鏡遠(yuǎn)多小亮大高倍鏡近少大暗小2.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的推算放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的推

24、算若視野中細(xì)胞為單行，計算時只考慮長度和寬度；若視野中充滿細(xì)胞，計算時考慮面積的變化，細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)的變化規(guī)律如下：項目低倍鏡下放大倍數(shù)為a高倍鏡下放大倍數(shù)為na視野中一行細(xì)胞數(shù)量cc(1/n)圓形視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量dd(1/n2)3.顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律顯微鏡成放大倒立的虛像，實物與像之間的關(guān)系是實物旋轉(zhuǎn)180就是像。如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。若物像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動。移動規(guī)律：物像偏向哪個方向，則應(yīng)向哪個方向移動(或同向移動)裝片。4.污物位置的判斷污物位置的判斷問題探究問題探究(1)如何區(qū)分目鏡與物鏡，其長短與放大

25、倍數(shù)之間存在怎樣的關(guān)系？(2)若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗；觀察花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清，出現(xiàn)上述兩種情況的可能原因分別是什么？提示目鏡無螺紋，物鏡有螺紋。物鏡越長，放大倍數(shù)越大；目鏡越長，放大倍數(shù)越小。提示前者可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對；后者可能是由花生切片厚薄不均勻造成的。命題點一實驗基礎(chǔ)命題點一實驗基礎(chǔ)1.(經(jīng)典易錯題)如圖所示：甲圖中和分別表示目鏡或物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是答案探究命題方向 A.丙圖是乙圖裝片左移后觀察到的圖像B.比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)小C.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用組合D.

26、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動 標(biāo)本轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋解析丙圖中觀察的目標(biāo)位于乙圖的右方，要想把物像移到視野中央，則物像在視野中偏向“哪個方向”，裝片就應(yīng)移向“哪個方向”，所以應(yīng)向右上方移動裝片。鏡頭中有螺紋的為物鏡，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，目鏡則正好相反，沒有螺紋，為目鏡，目鏡較短，放大倍數(shù)較大；有螺紋，為物鏡，物鏡較長，放大倍數(shù)較大，中(距裝片較近)的放大倍數(shù)大，若使放大倍數(shù)增大，應(yīng)選用組合。乙圖細(xì)胞小、數(shù)目多，應(yīng)是低倍鏡下觀察到的圖像，轉(zhuǎn)為丙(高倍鏡下圖像)應(yīng)先把觀察的物像移至視野中央再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。命題點一實驗基礎(chǔ)命題點一實驗基礎(chǔ)2.觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，

27、下列說法正確的是A.低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結(jié)構(gòu)C.視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在目 鏡上D.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加12滴 清水，然后再蓋上蓋玻片答案解析換高倍鏡后視野變暗，可調(diào)節(jié)光圈；核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動裝片和轉(zhuǎn)動物鏡，異物不動，則異物在目鏡上。 命題點二實驗拓展命題點二實驗拓展3.在10倍目鏡、10倍物鏡下測量鐘形蟲，測得蟲長24格，目鏡測微尺每格的長度是0.8微米。若換

28、40倍物鏡觀察，所測得鐘形蟲長度的格數(shù)、目鏡測微尺每格長度依次為A.960格、0.8微米 B.96格、0.2微米 C.6格、3.2微米 D.240格、0.2微米答案解析物鏡放大了4倍，物體長度放大了4倍，所以蟲長24格496格，但是鐘形蟲實際長度沒變，所以目鏡測微尺每格長度為0.8微米/40.2微米。命題點二實驗拓展命題點二實驗拓展4.若在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時，看到視野直徑上一行細(xì)胞共m個，則當(dāng)放大倍數(shù)為400倍時，看到的視野直徑上一行細(xì)胞為多少個？若這m個細(xì)胞充滿視野，當(dāng)放大倍數(shù)為400倍時，數(shù)目又是多少？答案解析(1)若視野中的細(xì)胞為單行，計算時只考慮長度，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍

29、數(shù)成反比的規(guī)律進(jìn)行計算。放大倍數(shù)變成400倍時，看到的細(xì)胞數(shù)目 (個)。(2)若細(xì)胞充滿整個視野，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進(jìn)行計算。放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時，看到的細(xì)胞數(shù)目m( )2 (個)。知識網(wǎng)絡(luò) 答題語句構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)1.病毒不能用一般培養(yǎng)基培養(yǎng)，其原因是病毒只能營活細(xì)胞寄生生活病毒只能營活細(xì)胞寄生生活。2.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核，真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核，而原核細(xì)胞沒有而原核細(xì)胞沒有。3.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體，都含有遺傳物質(zhì)糖體，都含有遺傳物質(zhì)DN

30、A。4.細(xì)胞學(xué)說建立的突出意義是闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。必背答題語句必背答題語句重溫高考 演練模擬234561.(2016全國乙，1改編)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是A.病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物B.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀C.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸D.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物；藍(lán)藻是原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核；酵母菌屬于真核生物，其細(xì)胞核中含有DNA和RNA，C正確；藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中不具有線粒體。答案解析12.在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到

31、的結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞核 B.核糖體C.葉綠體 D.溶酶體答案解析水綿屬于綠藻，為真核生物，細(xì)胞中具有細(xì)胞核，并含有線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器；顫藻屬于藍(lán)藻，為原核生物，原核細(xì)胞不具有以核膜為界限的細(xì)胞核，除核糖體外，不含有其他細(xì)胞器。故B項符合題意。2345613.(2014北京，1)藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是A.都有擬核 B.均能進(jìn)行有氧呼吸C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行光合作用答案解析藍(lán)細(xì)菌為原核生物，有擬核，無線粒體，可進(jìn)行有氧呼吸和光合作用；酵母菌為真核生物，有細(xì)胞核和線粒體，可進(jìn)行有氧呼吸，但不能進(jìn)行光合作用，故B正確，A、C、D錯誤。2345614.(2015海南，2)細(xì)胞是

32、生命活動的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是A.細(xì)菌有核糖體，無葉綠體B.藍(lán)藻無細(xì)胞核，也無核糖體C.水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體D.酵母菌有細(xì)胞核，無葉綠體答案解析234561細(xì)菌為原核生物，有核糖體，無葉綠體，A項正確；藍(lán)藻為原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，但有核糖體，B項錯誤；水綿為藻類植物，是真核生物，有細(xì)胞核，也有葉綠體，C項正確；酵母菌為真菌，是真核生物，有細(xì)胞核，但無葉綠體，D項正確。2345615.(2012重慶，1)下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖中，正確的是答案解析234561細(xì)菌和藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞內(nèi)無以核膜為界限的細(xì)胞核，細(xì)胞器僅有核糖體，無復(fù)雜的具膜細(xì)胞器，如葉綠體、線

33、粒體，故A、B兩項錯誤；水稻葉肉細(xì)胞和小鼠肝臟細(xì)胞是真核細(xì)胞，具有細(xì)胞核和具膜細(xì)胞器，但中心體分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，而水稻是高等植物，其葉肉細(xì)胞中無中心體，故C項錯誤。2345616.(2016湖南六校聯(lián)考)對下圖所示細(xì)胞的概述不正確的是A.能夠進(jìn)行光合作用的是甲、丁B.四種細(xì)胞均有線粒體C.丙、丁不遵循孟德爾的遺傳定律D.甲是已經(jīng)分化的細(xì)胞答案解析234561由圖示可以推知甲是植物細(xì)胞，細(xì)胞中含有葉綠體，乙是動物細(xì)胞，丙、丁是原核細(xì)胞，丙是細(xì)菌，丁是藍(lán)藻，故甲、丁能夠進(jìn)行光合作用；丙、丁不具有線粒體；孟德爾遺傳定律適用于真核生物的有性生殖過程中，丙、丁是原核生物；甲具有液泡，是已經(jīng)

34、分化的細(xì)胞。234561課時作業(yè)123456789101112131.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的敘述，錯誤的是A.生命活動都離不開細(xì)胞B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)C.細(xì)胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動答案解析生命活動都離不開細(xì)胞；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴活細(xì)胞才能生存；細(xì)胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成各項生命活動。2.(2016洛陽期中)下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是A.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不具有生命特征B.草履蟲無組織、器官、系統(tǒng)層次C.多細(xì)胞生物體中的一個細(xì)

35、胞不是生命系統(tǒng)D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)答案解析12345678910111213病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)但是可以增殖、遺傳和演化，屬于生物，A錯誤；草履蟲是單細(xì)胞生物，一個細(xì)胞就是一個個體，無組織、器官、系統(tǒng)層次，B正確；多細(xì)胞生物體中的一個細(xì)胞是最小的生命系統(tǒng)，C錯誤；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是最大的生命系統(tǒng)，D錯誤。123456789101112133.下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別A.酵母菌 B.乳酸菌C.青霉菌 D.蘑菇答案解析酵母菌、青霉菌、蘑菇均屬于真核生物中的真菌，而乳酸菌屬于原核生物中的細(xì)菌，原核生物和真核生物最明顯的區(qū)別是原核生物

36、細(xì)胞沒有以核膜為限界的細(xì)胞核。123456789101112134.構(gòu)成同一生物體的細(xì)胞是多種多樣的，其直接原因是A.遺傳物質(zhì)的多樣性B.構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)多種多樣C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化D.細(xì)胞增殖方式不同答案123456789101112135.下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，不正確的是A.都有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜B.都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器C.都以核糖體作為蛋白質(zhì)的合成場所D.都在DNA分子中儲存遺傳信息答案解析所有細(xì)胞都具有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，且核糖體無膜結(jié)構(gòu)；蛋白質(zhì)的合成場所都是核糖體；細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。12345678

37、9101112136.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯誤的是A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的B.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性答案解析12345678910111213細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的；細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容；細(xì)胞學(xué)說指出動植物都由細(xì)胞構(gòu)成，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。123456789101112137.發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲；生

38、菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財”和“生財”諧音而備受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜的共同特征的是A.都是真核生物 B.都含葉綠體C.都是自養(yǎng)生物 D.都有核膜答案解析發(fā)菜屬于原核生物，不含葉綠體；發(fā)菜和生菜都能進(jìn)行光合作用，都屬于自養(yǎng)生物。123456789101112138.下列有關(guān)生物統(tǒng)一性的敘述中，正確的是A.酵母菌、乳酸菌都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都能進(jìn)行有絲分裂B.酵母菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，且都有細(xì)胞壁，都能進(jìn)行有氧呼吸C.硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，且遺傳物質(zhì)都主要是DNAD.發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物，都能在葉綠體中進(jìn)行光合作用答案解析12345678910111213酵母菌、乳酸菌都有

39、細(xì)胞結(jié)構(gòu)，酵母菌是真菌，能進(jìn)行有絲分裂，乳酸菌是細(xì)菌，細(xì)菌不進(jìn)行有絲分裂；酵母菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，都有細(xì)胞壁，都能進(jìn)行有氧呼吸；硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，且遺傳物質(zhì)都是DNA；發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物，都能進(jìn)行光合作用，菠菜進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體，發(fā)菜細(xì)胞中沒有葉綠體，其光合作用不可能在葉綠體中進(jìn)行。123456789101112139.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，錯誤的是A.觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大，易找 到目標(biāo)B.換用高倍鏡后視野將變暗，為提高亮度，可增大光圈或換成凹面鏡采光C.要觀察低倍鏡視野右上角的一個細(xì)胞，只要換上高倍鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺 旋即可看

40、清高倍鏡的圖像D.顯微鏡對光時，應(yīng)讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔答案解析12345678910111213觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大，易找到目標(biāo)；換用高倍鏡后視野將變暗，為提高亮度，可增大光圈或換成凹面鏡采光；要觀察低倍鏡視野右上角的一個細(xì)胞，需先向右上角移動裝片，使細(xì)胞移到視野中央，然后再換上高倍鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可看清高倍的圖像；顯微鏡對光時，應(yīng)讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。1234567891011121310.如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，正確的操作順序是轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 向右

41、上方移動裝片向左下方移動裝片A. B.C. D.答案解析12345678910111213乙圖的物像是甲圖右上方部分的進(jìn)一步放大，由低倍鏡觀察換成高倍鏡觀察的操作順序是：向右上方移動裝片轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；高倍鏡觀察時不得使用粗準(zhǔn)焦螺旋。1234567891011121311.“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答下列問題：(1)揚州瘦西湖所有的鯽魚組成了_。(2)揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于_。(3)揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的_。(4)柳樹是揚州瘦西湖

42、的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有_。答案解析種群個體生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)考查對不同生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷：整個揚州瘦西湖屬于生態(tài)系統(tǒng)，其中的所有鯽魚屬于種群，而一只白鷺屬于個體，柳樹與龜相比不具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。12345678910111213(5)白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁的細(xì)胞是_，小白鷺生長發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是_。答案解析生殖細(xì)胞細(xì)胞增殖與分化聯(lián)系親子代遺傳物質(zhì)的橋梁的細(xì)胞是生殖細(xì)胞，個體生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞的增殖和分化。1234567891011121312.如圖所示為幾種生物的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下面問題：1234567891011

43、1213(1)幾種生物中最有可能屬于病毒的是_(填字母)，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他生物的顯著特點是_，病毒的生活及繁殖必須在_內(nèi)才能進(jìn)行。答案解析C無細(xì)胞結(jié)構(gòu)(活)細(xì)胞圖中A和B均有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而C無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此最有可能屬于病毒的是C。病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，其生活及繁殖必須在宿主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行。12345678910111213(2)科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無_，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。下圖中屬于原核細(xì)胞的是_(填字母)。答案解析科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。圖中A和B細(xì)胞都無以核膜為界限的細(xì)胞核，都屬于原核細(xì)胞。 以核膜為界限的細(xì)胞核A、B123

44、45678910111213(3)下圖中能進(jìn)行光合作用的是_(填字母和文字)，因而它是一類_(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生物。答案解析B藍(lán)藻自養(yǎng)圖中B為藍(lán)藻，其細(xì)胞中不含葉綠體，但含有光合色素(葉綠素和藻藍(lán)素)和酶，也能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物。12345678910111213(4)D圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞，其與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_。答案解析都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)都是DNA。1234567891011121313.據(jù)圖回答下列問題：(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是_，判斷的主要依據(jù)為_。甲

45、甲無以核膜為界限的細(xì)胞核由圖可知，甲無以核膜為界限的細(xì)胞核，故為原核細(xì)胞，乙為真核細(xì)胞。真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的相似之處是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，體現(xiàn)它們之間的統(tǒng)一性。答案解析12345678910111213(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為_。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有_性。答案都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子統(tǒng)一12345678910111213(3)如圖1是在使用目鏡為10，物鏡也為10的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為_(填放大倍數(shù))。細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應(yīng)為_。答案解析40逆時針12345678910111213更換物鏡后，觀察的橫向細(xì)胞數(shù)目變?yōu)樵瓉淼?，即放大倍數(shù)為原來的4倍，故應(yīng)將物鏡從10更換到40；放大的倍數(shù)指的是放大觀察對象的長度或?qū)挾?。顯微鏡觀察到的是上下、左右顛倒的物像，相當(dāng)于將原有的物像旋轉(zhuǎn)180，因此若觀察到的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應(yīng)為逆時針。12345678910111213