江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì)《第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧》課件1 滬教版

《江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì)《第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧》課件1 滬教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì)《第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧》課件1 滬教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié)第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣性質(zhì)活潑的氧氣【自主學(xué)習(xí)評(píng)析】【自主學(xué)習(xí)評(píng)析】1 1（鞏固已學(xué)知識(shí)）空氣中各組分氣體的體積分?jǐn)?shù)大（鞏固已學(xué)知識(shí)）空氣中各組分氣體的體積分?jǐn)?shù)大約是：約是： 氮?dú)獾獨(dú)?占占78%78%， 氧氣氧氣占占21%21%，稀有氣體占，稀有氣體占0.94%0.94%， 二氧化碳二氧化碳 占占0.03%0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%0.03%。在通常情況下，各種成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)。在通常情況下，各種成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定。定。2 2（氧氣的物理性質(zhì)）在通常狀況下，氧氣是（氧氣的物理性質(zhì)）在通常狀況下，氧氣是無(wú)無(wú)色色無(wú)無(wú)味的氣體，味的氣體，不易不易溶于水。

2、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比溶于水。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣稍空氣稍大大。（。（液氧、固態(tài)氧為液氧、固態(tài)氧為淡藍(lán)淡藍(lán)色）氧氣變成液色）氧氣變成液態(tài)氧是態(tài)氧是物理物理（物理、化學(xué)）變化。（物理、化學(xué)）變化。例例1 1：下列敘述不屬于氧氣物理性質(zhì)的是（：下列敘述不屬于氧氣物理性質(zhì)的是（ ）A A、能使帶火星的木條復(fù)燃、能使帶火星的木條復(fù)燃 B B、密度比空氣略大、密度比空氣略大C C、沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味、沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味 D D、不易溶于水、不易溶于水例例2 2：下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述，正確的是：下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述，正確的是（ ） A A、氧氣的密度比空氣略小、氧氣的密度比空氣略小 B B、

3、液態(tài)氧是無(wú)色液體、液態(tài)氧是無(wú)色液體 C C、氧氣易溶解于水、氧氣易溶解于水 D D、通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體、通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體A AD D例3：如下圖所示，當(dāng)用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃，而且在甲中比在乙中燃燒更旺更持久。上述實(shí)驗(yàn)證明氧氣具有的性質(zhì)是：_；_。氧氣的密度比空氣大氧氣的密度比空氣大氧氣能夠支持燃燒氧氣能夠支持燃燒(或氧氣有助燃性或氧氣有助燃性)鎂帶、紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象【知識(shí)回顧】紅磷燃燒的現(xiàn)象紅磷燃燒的現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙白煙 放出熱量 生成白色固體生成白色固體紅磷燃燒的文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式： 鎂帶

4、燃燒的現(xiàn)象：鎂帶燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光耀眼的白光放出熱量生成白色固體白色固體 鎂帶燃燒的文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式： 氧氣的化學(xué)性質(zhì)鎂鎂+ 氧氣氧氣 氧化鎂氧化鎂點(diǎn)燃點(diǎn)燃Mg + O2 MgO 點(diǎn)燃磷磷 + + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷 點(diǎn)燃點(diǎn)燃P + O2 P2O5 以碳在氧氣和空氣中燃燒進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。下面我們來(lái)看視頻：碳在氧氣和空氣中燃燒進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。碳在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象：在空氣中在空氣中 ：保持紅熱在氧氣中在氧氣中： 劇烈燃燒，發(fā)出白光白光 放出熱量 產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 碳燃燒的文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式： C + O2 CO2 點(diǎn)

5、燃碳碳 + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃 石蠟在氧氣中燃燒： 現(xiàn)象：文字表達(dá)式文字表達(dá)式：石蠟氧氣二氧化碳水點(diǎn)燃 空氣空氣：發(fā)出發(fā)出黃白色火焰黃白色火焰，放熱，生成能使，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體澄清石灰水變渾濁的氣體。氧氣氧氣：發(fā)出發(fā)出白光白光，放熱，生成能使，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體澄清石灰水變渾濁的氣體?！净顒?dòng)探究】鐵絲在氧氣中燃燒：空氣：紅熱，不燃燒氧氣：劇烈燃燒，火星四射火星四射 放出熱量 生成黑色固體黑色固體鐵絲燃燒的文字表達(dá)式：鐵氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃符號(hào)表達(dá)式：Fe + O2 Fe3O4 點(diǎn)燃【討論1】： 1）做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)為什么在將鐵絲繞成螺旋狀

6、后，做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)為什么在將鐵絲繞成螺旋狀后，并系上一根火柴桿？并系上一根火柴桿？增大與氧氣的接觸面積；增大與氧氣的接觸面積；系上一根火柴桿目的是引燃鐵絲。系上一根火柴桿目的是引燃鐵絲。2）鐵絲何時(shí)伸入瓶中？如何伸入？待火柴梗接將燃盡時(shí)伸入瓶中，火柴梗從上往下慢慢伸入。待火柴梗接將燃盡時(shí)伸入瓶中，火柴梗從上往下慢慢伸入。3）為什么待火柴桿即將燃盡時(shí)才伸入瓶中？防止火柴梗燃燒時(shí)消耗大量的氧氣，從而降低瓶中氧氣的濃度。防止火柴梗燃燒時(shí)消耗大量的氧氣，從而降低瓶中氧氣的濃度。4）為什么在集氣瓶底部鋪一層細(xì)砂或少量水？防止生成的高溫熔化物濺落瓶底，使瓶底破裂。防止生成的高溫熔化物濺落瓶底，使瓶底

7、破裂。5）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲并沒(méi)有燃燒?？赡艽嬖诘脑?？A、鐵絲上有鐵銹、鐵絲上有鐵銹B、鐵絲根本沒(méi)有被引燃、鐵絲根本沒(méi)有被引燃C、瓶中氧氣濃度較低。、瓶中氧氣濃度較低?！居懻?】： 為什么某些物質(zhì)在空氣中在空氣中不易燃燒；在氧氣氧氣中卻可以燃燒可以燃燒？空氣中氧氣的含量較低空氣中氧氣的含量較低說(shuō)明氧氣的濃度影響了反應(yīng)的劇烈程度說(shuō)明氧氣的濃度影響了反應(yīng)的劇烈程度實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 在空氣中在空氣中燃燒現(xiàn)象燃燒現(xiàn)象 在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、紅磷在氧氣中燃燒、紅磷在氧氣中燃燒2、木炭在氧氣中燃燒、木炭在氧氣中燃燒 3、鎂在氧氣中燃燒、鎂在氧氣中燃燒4、鐵絲在氧

8、氣中燃燒、鐵絲在氧氣中燃燒5、蠟燭在氧氣中燃燒、蠟燭在氧氣中燃燒劇烈燃燒，發(fā)出劇烈燃燒，發(fā)出白光白光，放出，放出大量的熱，生成能使澄清石大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體灰水變渾濁的氣體持續(xù)紅熱持續(xù)紅熱，放熱，生成，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁能使澄清石灰水變渾濁的氣體的氣體發(fā)出發(fā)出白光白光，產(chǎn)生大量，產(chǎn)生大量白白煙煙，放出大量的熱，生，放出大量的熱，生成成白色固體白色固體發(fā)出發(fā)出黃白色火焰黃白色火焰，放，放熱，生成熱，生成白煙白煙比在空氣中燃燒更旺，發(fā)比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出出白光白光，放熱，生成能使，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體澄清石灰水變渾濁的氣體發(fā)出發(fā)出黃白色火焰黃白色

9、火焰，放熱，放熱，生成能使澄清石灰水變渾生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體濁的氣體劇烈燃燒，劇烈燃燒，火星四射火星四射，放出，放出大量的熱，生成大量的熱，生成黑色固體黑色固體紅熱，不能燃燒紅熱，不能燃燒物質(zhì)在空氣和氧氣中反應(yīng)現(xiàn)象比較物質(zhì)在空氣和氧氣中反應(yīng)現(xiàn)象比較劇烈燃燒，發(fā)出耀眼劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成的白光，放熱，生成白色固體白色固體通過(guò)物質(zhì)在空氣和氧氣中反應(yīng)現(xiàn)象比較，可以得出結(jié)論。通過(guò)物質(zhì)在空氣和氧氣中反應(yīng)現(xiàn)象比較，可以得出結(jié)論。1、物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣燃燒更旺。、物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣燃燒更旺。2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，有、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，有助燃性助燃性而沒(méi)有可燃

10、性。而沒(méi)有可燃性。3、物質(zhì)在純氧中燃燒更劇烈，可以放出更多的熱量。、物質(zhì)在純氧中燃燒更劇烈，可以放出更多的熱量。P33 ） ：將帶有火星的木條伸入集：將帶有火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，如木條復(fù)燃，則證明瓶?jī)?nèi)裝的是氧氣瓶?jī)?nèi)，如木條復(fù)燃，則證明瓶?jī)?nèi)裝的是氧氣。氣。想一想結(jié)論結(jié)論: :氧氧氣氣的的性性質(zhì)質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)碳氧氣二氧化碳點(diǎn)燃石蠟氧氣二氧化碳水點(diǎn)燃 鐵氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃磷 + 氧氣 五氧化二磷 點(diǎn)燃鎂 + 氧氣 氧化鎂點(diǎn)燃不易溶于水，密度略大于空氣不易溶于水，密度略大于空氣氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑, ,能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。能支持燃燒，但不

11、能可燃，能幫助呼吸。能支持燃燒，但不能可燃，能幫助呼吸。練習(xí)：練習(xí)：例例4 4：下列四種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的是（：下列四種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的是（ ） A. A. 碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B. B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 C. C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 D. D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 例例5 5：對(duì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是（：對(duì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是（ ） A A、化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)、化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)

12、生反應(yīng) B B、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)一定發(fā)光、發(fā)熱、產(chǎn)生火焰、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)一定發(fā)光、發(fā)熱、產(chǎn)生火焰 C C、氧氣有可燃性，是一種常用的燃料、氧氣有可燃性，是一種常用的燃料 D D、氧氣能夠支持燃燒，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)、氧氣能夠支持燃燒，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C CD D【討論】現(xiàn)有四瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色氣體，已知它們【討論】現(xiàn)有四瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色氣體，已知它們分別是氧氣、氮?dú)?、空氣、二氧化碳。?qǐng)你根據(jù)下分別是氧氣、氮?dú)?、空氣、二氧化碳。?qǐng)你根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)步驟及觀(guān)察到的現(xiàn)象，確定列實(shí)驗(yàn)步驟及觀(guān)察到的現(xiàn)象，確定A A、B B、C C、D D分別分別是哪一種氣體是哪一種氣體實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟A AB BC

13、CD D將一根燃著的木將一根燃著的木條分別伸入四個(gè)條分別伸入四個(gè)集氣瓶中集氣瓶中燃燒更旺燃燒更旺 無(wú)變化無(wú)變化 熄滅熄滅熄滅熄滅向向CDCD兩瓶?jī)?nèi)分別兩瓶?jī)?nèi)分別倒入少量澄清石倒入少量澄清石灰水并振蕩灰水并振蕩無(wú)變化無(wú)變化變渾濁變渾濁氣體名稱(chēng)氣體名稱(chēng)氧氣氧氣空氣空氣氮?dú)獾獨(dú)舛趸级趸既?、氧化反?yīng)三、氧化反應(yīng)物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)稱(chēng)為氧化反應(yīng)。稱(chēng)為氧化反應(yīng)。緩慢氧化：動(dòng)植物的新陳代謝、金屬銹蝕、緩慢氧化：動(dòng)植物的新陳代謝、金屬銹蝕、 食物腐爛、有機(jī)肥腐熟食物腐爛、有機(jī)肥腐熟劇烈氧化：燃燒、火藥爆炸劇烈氧化：燃燒、火藥爆炸共同點(diǎn)共同點(diǎn)：A A 都是氧化反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B B 放熱放熱 氧氣的用途是由氧氣的性質(zhì)決定的，請(qǐng)根據(jù)氧氣的性質(zhì)，推斷氧氣可能的用途。應(yīng)用氧氣：（1） ; （2） 。 四、氧氣的用途供給呼吸供給呼吸支持燃燒支持燃燒可不要忘記先復(fù)習(xí)再做作業(yè)可不要忘記先復(fù)習(xí)再做作業(yè)