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1、
“一校一案”中小學課后服務工作實施方案
的通知》（XX發(fā)（2021）XX號）、《自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于進一步做好義務教育學校課后服務工作的通知》（XX辦〔2021）XX號）等文件要求，結(jié)合本區(qū)實際，制定本實施方案。
—、指導思想
為促進小學生身心健康和安全成長，堅持以“政府主導、學校負責、多方參與、應需提供、豐富內(nèi)容、方式多樣、愿留盡留”為原則，增進共識、強化擔當，以更積極的態(tài)度、務實的行動和創(chuàng)新的舉措，進一步增強教育服務能力，持續(xù)做好我區(qū)小學生校內(nèi)課后服務，幫助家長解決放學后托管需求、增強人民群眾的獲得感和幸福感。
二、總體要求
識，進一步重視與加強校內(nèi)課后服務日常管理工作，從
2、課后服務的內(nèi)容和質(zhì)量上，進一步豐富和提升小學生的校內(nèi)課外生活。各校要嚴格按照相關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際情況，做好學習、宣傳和需求排摸，升級學校的課后服務工程方案。每月梳理有效經(jīng)驗和問題改進、定期宣傳典型事例和創(chuàng)新做法，注重過程管理和不斷完善。
我區(qū)所有公辦小學(含一貫制學校小學部)，鼓勵民辦小學積極參照與落實執(zhí)行。
1. 主要目標
確保校內(nèi)課后服務100%的學校覆蓋率。進一步豐富課后服務的內(nèi)容和形式，進一步提高參與學生的覆蓋率，進一步提升家長的滿意度。
2. 具體要求
課后服務工程以學校為主體實施。學校要充分挖掘校內(nèi)外資源，健全和創(chuàng)新相關(guān)機制，堅持從時間常量轉(zhuǎn)向內(nèi)涵質(zhì)量發(fā)展，打造課程
3、服務升級版。重點為指導學生在校完成作業(yè)、培養(yǎng)良好作業(yè)習慣，開展補差補缺、及時鞏固所學。完成作業(yè)后，結(jié)合小學主題式綜合活動、項目化學習和學校辦學特色，開展有益身心健康發(fā)展的活動。
三、實施方式
各校本學年繼續(xù)為有需求、有意愿的學生提供免費晚托服務，進一步緩解家庭按時接孩子放學難的問題。
1.時間安排
工作日放學后,一般從15：30到18：00o分為課外活動(15：30-16：30)和晚托服務(16：30-18：00)兩個時段。學?？筛鶕?jù)校情實際和積淀經(jīng)驗，在創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)推進同時，還仍可采用三段式等形式，落實校內(nèi)課后服務工作。
2. 服務內(nèi)容
課外活動主要包括完成作業(yè)和素質(zhì)教育活動（一般
4、到16：30前），晚托主要是對16：30后仍不能接回家的學生，提供晚托服務（一般不晚于18：00）-
學校要充分發(fā)揮本校及學區(qū)集團特色課程、學校少年宮、教師特長、基礎(chǔ)設施、體育場館等資源，分年級組班進行放學后的看護服務工作?？山M織、提供藝術(shù)科普、拓展訓練、勞動技能、游戲等自主選擇的拓展活動，也可安排做作業(yè)、自習、課外閱讀等活動，讓學生學有所樂、學有所長。晚托服務時段，以作業(yè)、體育、勞動教育為主，不得作為學校教學的延伸，不得組織或變相組織學生進行集體教學或補課。
3. 組織方式
學校是組織落實課后服務的責任主體，課后服務原則上以學期為單位相對固定。以學校教師為主，教工為輔，社會公益力量為補
5、充，在自愿原則下，倡導教師積極參與，確保課后服務工程質(zhì)量。對引入的校外課后服務資源，要簽署合約、規(guī)范程序，明確制度。因地制宜地豐富看護內(nèi)容，落實減負增效、增加體鍛活動、注重視力防護，做好心理疏導，建立良好師生關(guān)系、培養(yǎng)學習興趣與良好習慣。鼓勵學校在管理上創(chuàng)新，開發(fā)“小學生課后留校、離?！钡闹悄芄芾矸盏绕脚_，實現(xiàn)“更精細、更安全，更貼心”的課后服務。
四、保障機制
加強對課后服務工作的管理和服務，將課后服務納入對學校督導范圍,充分發(fā)揮責任督學的作用，加強過程性督查；將課后服務的落實列入對學校常規(guī)管理項目績效考核的內(nèi)容；將課后服務的成效作為對學校評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。結(jié)合新要求和防疫工作的新形
6、勢，學校要積極研制落實新學期課后服務實施方案，確保覆蓋度、知曉度和滿意度。
1. 制度保障
完善三項保障制度：一是《金山區(qū)學校辦學績效評價發(fā)展性指標》將課后服務列入常規(guī)管理項目績效考核內(nèi)容；二是對課后服務工作成效顯著的學校，給予年終考核評估績效專項經(jīng)費獎勵；三是納入年度學期督查重要項目。由督導室協(xié)同基教科，形成專人專項定期督導過程管理、調(diào)研學生和家長滿意度的機制。開展每學期課后服務專項調(diào)研、綜合評估，突出家長滿意率的調(diào)查，不斷提高學校課后服務的品質(zhì)。把課后服務成效納入對學校領(lǐng)導班子和文明單位、平安校園及綜合督導等考核的指標。
2. 經(jīng)費保障
課后服務工程所需經(jīng)費納入?yún)^(qū)教育局年度教育經(jīng)費預算，用于課后服務的設施設備、相關(guān)人員補貼、外聘社會公益力量等的支持，向開展課后服務積極主動、效果突出的學校適當傾斜。同時，區(qū)教育局年終根據(jù)各校課后服務質(zhì)量成效與滿意度等考核評估學校，對典型事跡相關(guān)個人、優(yōu)秀
學校給予專項績效獎勵。充分發(fā)揮績效工資勞有所得的“杠桿效應”，弘揚師德奉獻的同時，激勵更多教師積極主動參與。
3.人員保障
學校是組織落實課后服務的責任主體，可根據(jù)實際情況釆取教職工輪流排班，彈性上班，返聘退休教職工等方式提供服務。確有實際需要的可引入社區(qū)教育力量或社會公益性機構(gòu)。
“一校一案”中小學課后服務工作實施方案
