《【大班社會(huì)教案】幼兒園大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)文具和學(xué)具》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【大班社會(huì)教案】幼兒園大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)文具和學(xué)具（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【大班社會(huì)教案】幼兒園大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)文具和學(xué)具
幼兒
園
大班
社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)文具和學(xué)具
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品，知道他們的用途。
2、嘗試學(xué)習(xí)整理、擺放文具用品的方法，能有序地?cái)[放物品。
3、逐步學(xué)習(xí)白己整理文具，增強(qiáng)做一名小學(xué)生的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人準(zhǔn)備一只書包、鉛筆盒、書本等。
2、情境表演：《兩個(gè)小朋友》（小學(xué)生自己收拾文具的情景，一個(gè)會(huì)自己收拾，一個(gè) 不會(huì)收拾）
活動(dòng)過(guò)程
1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品，并知道它們的用途。
??逐一出示書包、書、鉛筆盒、本子、筆、尺、橡皮等用品，并討論它們的用處。
??形成學(xué)習(xí)用品的概念，知道這些都是小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)需要用到
2、的用品。
2、觀看情景表演《兩個(gè)小朋友》，比較兩個(gè)小學(xué)生的文具有什么不同。
??提問(wèn)：表演說(shuō)明了什么？你喜歡小明還是小方?為什么小明作業(yè)做完了，小方還沒(méi)有 完成？
??小結(jié)：學(xué)會(huì)自己收拾文具學(xué)具很重要。
3、討論：怎樣愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品？如何將書包望的用品擺放整齊呢？
4、幼兒討論收拾文具的方法，學(xué)習(xí)將自己書包里的學(xué)習(xí)用品收拾擺放整齊。
??請(qǐng)一幼兒示范收拾文具的方法。
??幼兒共同操作收拾整理自己的文具和學(xué)具。
5、創(chuàng)設(shè)“上課，下課”情況，幼兒練習(xí)擺放整理學(xué)習(xí)用具，感知體驗(yàn)收放文具的快 樂(lè)0
??比一比：看誰(shuí)收得乂快乂整齊。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
【大班社會(huì)教案】幼兒園大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)文具和學(xué)具
