《高三政治復(fù)習(xí) 第九單元 文化與生活課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高三政治復(fù)習(xí) 第九單元 文化與生活課件（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 【復(fù)習(xí)主線(xiàn)復(fù)習(xí)主線(xiàn)】本單元的復(fù)習(xí)一定要立足文化的作用這條主本單元的復(fù)習(xí)一定要立足文化的作用這條主線(xiàn)，認(rèn)識(shí)一個(gè)實(shí)質(zhì)、兩種體現(xiàn)、五種關(guān)系。所謂一個(gè)實(shí)質(zhì)就是線(xiàn)，認(rèn)識(shí)一個(gè)實(shí)質(zhì)、兩種體現(xiàn)、五種關(guān)系。所謂一個(gè)實(shí)質(zhì)就是要明確文化的實(shí)質(zhì)是一種精神力量。兩種體現(xiàn)，從宏觀上看，要明確文化的實(shí)質(zhì)是一種精神力量。兩種體現(xiàn)，從宏觀上看，主要體現(xiàn)了文化對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展歷程的影響；從微觀上主要體現(xiàn)了文化對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展歷程的影響；從微觀上看，主要體現(xiàn)文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。五種關(guān)
2、系，就是要理解看，主要體現(xiàn)文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。五種關(guān)系，就是要理解文化與經(jīng)濟(jì)、文化與政治、文化與社會(huì)發(fā)展、文化與綜合國(guó)力、文化與經(jīng)濟(jì)、文化與政治、文化與社會(huì)發(fā)展、文化與綜合國(guó)力、文化與人的關(guān)系。通過(guò)對(duì)五種關(guān)系的理解，具體分析文化與經(jīng)文化與人的關(guān)系。通過(guò)對(duì)五種關(guān)系的理解，具體分析文化與經(jīng)濟(jì)以及文化與人的關(guān)系，來(lái)認(rèn)識(shí)文化的實(shí)質(zhì)與作用。濟(jì)以及文化與人的關(guān)系，來(lái)認(rèn)識(shí)文化的實(shí)質(zhì)與作用。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 點(diǎn)擊新聞點(diǎn)擊新聞開(kāi)拓創(chuàng)新、凝心聚力，實(shí)現(xiàn)文化新發(fā)展開(kāi)拓創(chuàng)新、凝心聚力，實(shí)現(xiàn)文化新發(fā)展 材料一材料一中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)
3、發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議個(gè)五年規(guī)劃的建議指出：指出：“文化文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是一個(gè)民族的精神和靈魂，是國(guó)家發(fā)展和民族振興的強(qiáng)大力量是國(guó)家發(fā)展和民族振興的強(qiáng)大力量信息信息，必須，必須堅(jiān)持社會(huì)主義先堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)中華文化進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)中華文化信息信息，建設(shè)和諧文化，發(fā)展文，建設(shè)和諧文化，發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿(mǎn)足人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿(mǎn)足人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，充分充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)，教育人民發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)，教育人民信息信息，時(shí)政熱點(diǎn)鏈接單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接推動(dòng)發(fā)展的功能，推動(dòng)發(fā)展的功能，
4、建設(shè)中華民族共有精神家園，增強(qiáng)民族凝聚建設(shè)中華民族共有精神家園，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力力和創(chuàng)造力信息信息。” 材料二材料二20112011年年8 8月月1616日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文化研究中心日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文化研究中心和社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合在京發(fā)布了和社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合在京發(fā)布了20112011年中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)年中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告發(fā)展報(bào)告( (文化藍(lán)皮書(shū)文化藍(lán)皮書(shū)) )。藍(lán)皮書(shū)指出，未來(lái)。藍(lán)皮書(shū)指出，未來(lái)5 5年，年，體制體制機(jī)制創(chuàng)新將再一次成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展制勝的關(guān)鍵機(jī)制創(chuàng)新將再一次成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展制勝的關(guān)鍵信息信息。“十二十二五五”規(guī)劃首次提出規(guī)劃首次提出“推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的
5、支柱性產(chǎn)推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱性產(chǎn)業(yè)業(yè)”。藍(lán)皮書(shū)認(rèn)為，以上。藍(lán)皮書(shū)認(rèn)為，以上重大政策性動(dòng)向反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)重大政策性動(dòng)向反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求發(fā)展的必然要求信息信息。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接未來(lái)未來(lái)5 5年年1010年將是我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展跨越年將是我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展跨越“轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)型”難關(guān)的關(guān)鍵難關(guān)的關(guān)鍵時(shí)期，宏觀經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向?qū)е碌奈幕枨罂涨搬尫?、?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)期，宏觀經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向?qū)е碌奈幕枨罂涨搬尫?、?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的擴(kuò)張期待、數(shù)字化信息技術(shù)巨大進(jìn)步推動(dòng)的新對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的擴(kuò)張期待、數(shù)字化信息技術(shù)巨大進(jìn)步推動(dòng)的新型業(yè)態(tài)出現(xiàn)，都要求文化產(chǎn)業(yè)有一個(gè)超常的發(fā)展
6、，而沒(méi)有新一型業(yè)態(tài)出現(xiàn)，都要求文化產(chǎn)業(yè)有一個(gè)超常的發(fā)展，而沒(méi)有新一輪重大的體制性突破將難以實(shí)現(xiàn)這一跨越。輪重大的體制性突破將難以實(shí)現(xiàn)這一跨越。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 1 119921992年我國(guó)政府部門(mén)首次認(rèn)可年我國(guó)政府部門(mén)首次認(rèn)可“文化產(chǎn)業(yè)文化產(chǎn)業(yè)”這個(gè)概念，這個(gè)概念，20072007年黨的十七大明確提出，要年黨的十七大明確提出，要“大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)”，20102010年年“十二五十二五”規(guī)劃的建議首次提出規(guī)劃的建議首次提出“推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為
7、國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)”。這說(shuō)明。這說(shuō)明( () ) 文化的價(jià)值在于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、文化的價(jià)值在于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融認(rèn)識(shí)的發(fā)展是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程文化產(chǎn)業(yè)相互交融認(rèn)識(shí)的發(fā)展是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程文化產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ) A A B B C C D D單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 答案答案 A A 解析解析 本題以文化產(chǎn)業(yè)為背景主要考查文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)本題以文化產(chǎn)業(yè)為背景主要考查文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。依據(jù)教材，可知本身正確。中系。依據(jù)教材，可知本身正確。中“文化的價(jià)值在于創(chuàng)文化的價(jià)值在于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益造經(jīng)濟(jì)效益”說(shuō)法片面，
8、中國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)是農(nóng)業(yè)，本身錯(cuò)說(shuō)法片面，中國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)是農(nóng)業(yè)，本身錯(cuò)誤，故選誤，故選A A。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 2 2文化軟實(shí)力藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)文化軟實(shí)力研究報(bào)告文化軟實(shí)力藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)文化軟實(shí)力研究報(bào)告(2011)(2011)指出，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)占世界文化市場(chǎng)比重不足指出，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)占世界文化市場(chǎng)比重不足4%4%，而，而美國(guó)則占了美國(guó)則占了43%43%。當(dāng)前，美國(guó)文化產(chǎn)業(yè)在。當(dāng)前，美國(guó)文化產(chǎn)業(yè)在GDPGDP中所占的比例已經(jīng)中所占的比例已經(jīng)達(dá)到達(dá)到25%25%，而我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)占，而我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)占GDPGDP比重僅比重僅2.6%2.6%。這警示我們。這警示我們( ()
9、 ) A A文化軟實(shí)力是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接推動(dòng)力文化軟實(shí)力是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接推動(dòng)力 B B文化日益成為國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素文化日益成為國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素 C C文化是維護(hù)國(guó)家利益和安全的重要精神武器文化是維護(hù)國(guó)家利益和安全的重要精神武器 D D必須加強(qiáng)文化建設(shè)，提升我國(guó)的文化競(jìng)爭(zhēng)力必須加強(qiáng)文化建設(shè)，提升我國(guó)的文化競(jìng)爭(zhēng)力單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 答案答案 D D 解析解析 文化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，而不能認(rèn)為是直文化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，而不能認(rèn)為是直接推動(dòng)力，接推動(dòng)力，A A錯(cuò)誤。經(jīng)濟(jì)力和科技力是國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的決定錯(cuò)誤。經(jīng)濟(jì)力和科技力是國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的決
10、定性因素，性因素，B B錯(cuò)誤。材料強(qiáng)調(diào)我國(guó)較之于美國(guó)，文化軟實(shí)力還不錯(cuò)誤。材料強(qiáng)調(diào)我國(guó)較之于美國(guó)，文化軟實(shí)力還不強(qiáng)，材料并未說(shuō)明我國(guó)國(guó)家利益和安全受到威脅，故選強(qiáng)，材料并未說(shuō)明我國(guó)國(guó)家利益和安全受到威脅，故選D D，排，排除除C C。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 方法技能方法技能9 9啟示類(lèi)材料題啟示類(lèi)材料題 【題型概述題型概述】 啟示類(lèi)材料題是高考試題中概括性較強(qiáng)的試題類(lèi)型，試題啟示類(lèi)材料題是高考試題中概括性較強(qiáng)的試題類(lèi)型，試題一般依據(jù)一定的案例、數(shù)據(jù)和具體措施，指向經(jīng)濟(jì)、文化、哲一般依據(jù)一定的案例、數(shù)據(jù)和具體措施，指向經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、政治啟示。啟示指向主要包括對(duì)案例
11、和措施實(shí)施原因、意學(xué)、政治啟示。啟示指向主要包括對(duì)案例和措施實(shí)施原因、意義和行為借鑒三部分內(nèi)容。此類(lèi)試題設(shè)問(wèn)比較單一，一般以義和行為借鑒三部分內(nèi)容。此類(lèi)試題設(shè)問(wèn)比較單一，一般以“給我們的啟示是給我們的啟示是”。學(xué)科技能培養(yǎng)單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 【方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥】 啟示類(lèi)的試題的解答一般貫徹的思路是啟示類(lèi)的試題的解答一般貫徹的思路是“是什么是什么”、“為為什么什么”、“怎么做怎么做”，或者從反面解答，或者從反面解答“如果不這樣做會(huì)產(chǎn)生如果不這樣做會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響怎樣的影響”。所以解答此類(lèi)試題一般做到：一、明確設(shè)問(wèn)指。所以解答此類(lèi)試題一般做到：一、明確設(shè)問(wèn)指向：設(shè)問(wèn)
12、所涉及的模塊內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)、文化、政治還是哲學(xué)。設(shè)向：設(shè)問(wèn)所涉及的模塊內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)、文化、政治還是哲學(xué)。設(shè)問(wèn)的主體：政府、公民問(wèn)的主體：政府、公民( (消費(fèi)者消費(fèi)者) )、企業(yè)、黨、國(guó)家。明確設(shè)問(wèn)、企業(yè)、黨、國(guó)家。明確設(shè)問(wèn)的知識(shí)范圍，具體知識(shí)指向。二、審讀材料，抽取主干。審讀的知識(shí)范圍，具體知識(shí)指向。二、審讀材料，抽取主干。審讀材料注重兩個(gè)方面，一是把握材料的核心思想，結(jié)合設(shè)問(wèn)，明材料注重兩個(gè)方面，一是把握材料的核心思想，結(jié)合設(shè)問(wèn)，明確知識(shí)指向。二是抽取材料主干信息，立足設(shè)問(wèn)主體和知識(shí)點(diǎn)，確知識(shí)指向。二是抽取材料主干信息，立足設(shè)問(wèn)主體和知識(shí)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)作答。三、立足思維角度，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。即從對(duì)應(yīng)
13、作答。三、立足思維角度，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。即從“是什么是什么”、“為什么為什么”、“怎么做怎么做”三個(gè)角度對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳三個(gè)角度對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理。理。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 【典題例練典題例練】 20122012廣州模擬廣州模擬 從從20052005年至年至20102010年，廣東文化產(chǎn)業(yè)增年，廣東文化產(chǎn)業(yè)增加值連續(xù)六年占全省加值連續(xù)六年占全省GDPGDP比重一直保持在比重一直保持在6.4%6.4%左右，占全國(guó)的左右，占全國(guó)的比重超過(guò)四分之一。中科院文化研究中心常務(wù)副主任張曉明說(shuō)：比重超過(guò)四分之一。中科院文化研究中心常務(wù)副主任張曉明說(shuō)：“廣東經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型是推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)
14、展的重要契機(jī)。廣東經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型是推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要契機(jī)。”他認(rèn)為，他認(rèn)為，廣東擁有明確的政策和寬松的氛圍，在文化交融上具有開(kāi)放的廣東擁有明確的政策和寬松的氛圍，在文化交融上具有開(kāi)放的態(tài)度和融合中西的歷史，多樣性文化元素成為市場(chǎng)繁榮和文化態(tài)度和融合中西的歷史，多樣性文化元素成為市場(chǎng)繁榮和文化發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型不僅帶動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)自身的發(fā)展，同時(shí)，發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型不僅帶動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)自身的發(fā)展，同時(shí)，其他類(lèi)型產(chǎn)業(yè)發(fā)展也需要文化的注入。其他類(lèi)型產(chǎn)業(yè)發(fā)展也需要文化的注入。 結(jié)合材料，從結(jié)合材料，從文化生活文化生活角度分析廣東文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)角度分析廣東文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)當(dāng)前各省文化發(fā)展有何啟示。當(dāng)前各省
15、文化發(fā)展有何啟示。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 明確設(shè)問(wèn)指向設(shè)問(wèn)內(nèi)容：文化生活 設(shè)問(wèn)主體：各省知識(shí)指向：文化的實(shí)質(zhì)與作用，文化創(chuàng)新審讀材料 抽取信息此題材料借助廣東文化的發(fā)展，考查了學(xué)生對(duì)文化作用與文化創(chuàng)新的理解。1.文化產(chǎn)業(yè)增加值連續(xù)六年占全省GDP比重一直保持在6.4%左右：文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。2.廣東經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型是推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要契機(jī)：經(jīng)濟(jì)是文化發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。3.開(kāi)放的態(tài)度和融合中西的歷史，多樣性文化元素：文化創(chuàng)新要正確對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化的關(guān)系單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 答案對(duì)癥答案對(duì)癥 經(jīng)濟(jì)是文化發(fā)展的基礎(chǔ)，各
16、地應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)是文化發(fā)展的基礎(chǔ)，各地應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。文轉(zhuǎn)型為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)格局中的作用越來(lái)化與經(jīng)濟(jì)相互交融，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)格局中的作用越來(lái)越重要，并為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了精神動(dòng)力和智力支持。推動(dòng)文越重要，并為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了精神動(dòng)力和智力支持。推動(dòng)文化發(fā)展必須實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，在立足社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，做到繼化發(fā)展必須實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，在立足社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，做到繼承傳統(tǒng)、推陳出新，面向世界、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)封閉主義和守承傳統(tǒng)、推陳出新，面向世界、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)封閉主義和守舊主義。舊主義。單元
17、總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 【題型演練題型演練】 隨著全球經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已成為繼隨著全球經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已成為繼ITIT產(chǎn)業(yè)后又產(chǎn)業(yè)后又一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。目前，安徽省的合肥、蕪湖已成為國(guó)家一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。目前，安徽省的合肥、蕪湖已成為國(guó)家級(jí)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地?；春游幕?、皖江文化和新安文化源遠(yuǎn)流級(jí)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地?；春游幕?、皖江文化和新安文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這些文化資源優(yōu)勢(shì)為我省動(dòng)漫作品的創(chuàng)意與開(kāi)發(fā)提供了肥長(zhǎng)，這些文化資源優(yōu)勢(shì)為我省動(dòng)漫作品的創(chuàng)意與開(kāi)發(fā)提供了肥沃的文化土壤。在堅(jiān)持原創(chuàng)的基礎(chǔ)上，沃的文化土壤。在堅(jiān)持原創(chuàng)的基礎(chǔ)上，“動(dòng)漫皖軍動(dòng)漫皖軍”亮點(diǎn)頻顯，亮點(diǎn)
18、頻顯，一部部貼有一部部貼有“安徽制造安徽制造”標(biāo)簽的動(dòng)漫作品不斷飛上熒屏、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽的動(dòng)漫作品不斷飛上熒屏、網(wǎng)絡(luò)和孩子的書(shū)桌，并走出國(guó)門(mén)、走向世界。和孩子的書(shū)桌，并走出國(guó)門(mén)、走向世界。 材料給我們什么材料給我們什么文化生活文化生活啟示？啟示？單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 明確設(shè)問(wèn)指向設(shè)問(wèn)內(nèi)容：文化生活。 設(shè)問(wèn)主體：安徽省。知識(shí)指向：文化的發(fā)展：文化創(chuàng)新、中華文化、文化交流審讀材料 抽取信息此題材料借助安徽動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，考查了學(xué)生對(duì)文化作用以及文化創(chuàng)新的理解。1.動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已成為繼IT產(chǎn)業(yè)后又一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)：文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。2.淮河文化、皖江文化和新
19、安文化：認(rèn)識(shí)中華文化的地域性。3.這些文化資源優(yōu)勢(shì)為我省動(dòng)漫作品的創(chuàng)意與開(kāi)發(fā)提供了肥沃的文化土壤：文化繼承與發(fā)展的關(guān)系。4.貼有“安徽制造”標(biāo)簽的動(dòng)漫作品不斷飛上熒屏、網(wǎng)絡(luò)和孩子的書(shū)桌：文化創(chuàng)新的作用。5.走出國(guó)門(mén)、走向世界：文化交流，文化的民族性與世界性單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng)明確思維角度此題只立足“是什么”和“怎么做”兩個(gè)角度來(lái)分析?！笆鞘裁础本褪菑?qiáng)調(diào)安徽文化發(fā)展所體現(xiàn)的文化知識(shí)?！霸趺醋觥本褪菑?qiáng)調(diào)安徽是如何推動(dòng)文化發(fā)展的。所以我們立足文化傳承、文化創(chuàng)新、文化交流、文化與經(jīng)濟(jì)關(guān)系、中華文化的特點(diǎn)分析即可單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 答案對(duì)癥答
20、案對(duì)癥 正確處理好文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。正確處理好文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中繼承。豐富的傳統(tǒng)文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中繼承。豐富的傳統(tǒng)文化資源為我省動(dòng)漫作品的創(chuàng)意與開(kāi)發(fā)提供了肥沃的文化土壤，文化資源為我省動(dòng)漫作品的創(chuàng)意與開(kāi)發(fā)提供了肥沃的文化土壤，促進(jìn)了我省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。促進(jìn)了我省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 文化創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，促進(jìn)民族文化的繁榮。文化創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，促進(jìn)民族文化的繁榮。一部部貼有一部部貼有“安徽制造安徽制造”標(biāo)簽的動(dòng)漫作品不斷飛上熒屏、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽的動(dòng)漫作品不斷飛上熒屏、網(wǎng)絡(luò)和孩子的書(shū)桌，說(shuō)明文化創(chuàng)新促進(jìn)了民族文化的繁榮
21、。和孩子的書(shū)桌，說(shuō)明文化創(chuàng)新促進(jìn)了民族文化的繁榮。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 文化既是民族的，又是世界的。安徽創(chuàng)造的動(dòng)漫走出國(guó)文化既是民族的，又是世界的。安徽創(chuàng)造的動(dòng)漫走出國(guó)門(mén)，走向世界體現(xiàn)了這一點(diǎn)。門(mén)，走向世界體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)格局中的文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)格局中的作用越來(lái)越重要。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展拉動(dòng)了安徽經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。作用越來(lái)越重要。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展拉動(dòng)了安徽經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。實(shí)現(xiàn)中華文化的發(fā)展必中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。實(shí)現(xiàn)中華文化的發(fā)展必須在文化傳承的基礎(chǔ)上，推動(dòng)地域性文化、民族文化的多樣化須在文化傳承的基礎(chǔ)上，推動(dòng)地域性文化、民族文化的多樣化發(fā)展。發(fā)展。
高三政治復(fù)習(xí) 第九單元 文化與生活課件
