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1、
《兩代人的對(duì)話》教學(xué)設(shè)計(jì)
黃龍中學(xué) 柏艷超
【對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容】
課標(biāo)：學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：與父母溝通的過(guò)程；與父母溝通的基本要領(lǐng)；與父母溝交往的主要策略；以寬大胸懷和積極態(tài)度與父母交往；不必非爭(zhēng)高下輸贏不可。
能力目標(biāo)：會(huì)與父母溝通商量的能力，對(duì)多種可能解決問(wèn)題的方式進(jìn)行選擇的能力；把我與父母交往的諸多策略的應(yīng)用能力，家庭交往中得失利弊的權(quán)衡能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)父母親人的愛(ài)；對(duì)自己正確行為的贊賞，對(duì)錯(cuò)誤行為的后悔和恥辱；對(duì)父母的尊重，對(duì)自己人格的維護(hù)；崇尚與父母的平等，與父母共
2、同遵守道德和法律準(zhǔn)則；體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母教育的情感；堅(jiān)持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】掌握溝通的方法，在生活實(shí)踐中靈活運(yùn)用
【教學(xué)難點(diǎn)】掌握溝通的方法，在生活實(shí)踐中靈活運(yùn)用
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【課前準(zhǔn)備】
老師準(zhǔn)備：?jiǎn)柧碚{(diào)查
學(xué)生準(zhǔn)備：回憶自己與父母之間發(fā)生的不愉快的對(duì)話
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
多媒體播放：周杰倫的歌曲《聽(tīng)媽媽的話》，聽(tīng)完這首歌曲之后大家有什么感覺(jué)呢？
學(xué)生回答。教師點(diǎn)撥：周杰倫用自己演唱的歌曲告訴我們，我們對(duì)父母的一些做法不理解，甚至產(chǎn)生叛逆心理，長(zhǎng)大后就會(huì)理解父母，其實(shí)他們是對(duì)自己好，為了多一分
3、理解，少一份遺憾，我們現(xiàn)在就來(lái)探討怎樣和父母溝通交流。——《兩代人的對(duì)話》
二、自學(xué)指導(dǎo)
認(rèn)真默讀教材P23-27頁(yè)內(nèi)容，小字部分快讀，大字部分慢讀，答案處劃線，疑難處做好標(biāo)記。
1、如何看待與父母的矛盾？
2、與父母溝通的基本要領(lǐng)？
3、與父母交往的竅門(mén)？
三、導(dǎo)學(xué)探究
活動(dòng)一：短劇欣賞：《家庭糾紛》
出示問(wèn)題：1、阿貴和媽媽因何起了沖突？
2、我們應(yīng)如何看待與父母的矛盾？
探究展示：面對(duì)父母與我們之間的矛盾和沖突，我們既不能否認(rèn)，也不能漠視，更不能夸大，我們唯一所能做的就是用心去和父母溝通。
活動(dòng)二：小冰的煩惱
一天，晚飯過(guò)后。小冰：爸，我想
4、到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)兒電視？
爸：嗯，不過(guò)不能超過(guò)八點(diǎn)！小冰心想：現(xiàn)在都快七點(diǎn)了，八點(diǎn)怎么來(lái)得及？
一時(shí)心里就有了火??????
接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？碰到這樣的情況，你會(huì)如何做？請(qǐng)各組長(zhǎng)當(dāng)導(dǎo)演，發(fā)揮本組成員的創(chuàng)造力，通過(guò)組內(nèi)成員合作，把幾種可能出現(xiàn)的情況表演出來(lái)。
觀看各組表演并思考：
①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？
②你組表演的協(xié)調(diào)辦法是什么？
歸納可能情況與后果。
解決步驟：出示處理家庭沖突六步法：
1.明確沖突是什么 2.進(jìn)一步分析產(chǎn)生分歧的原因
3.找出解決這一問(wèn)題可能涉及的各種方式 4.
5、判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的
5.確定一種雙方都能夠接受的最佳方式 6.檢驗(yàn)最終選擇的解決問(wèn)題的方法是否有效
活動(dòng)三：模擬溝通
假如在你14歲生日前，本班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說(shuō)要參加你的生日聚會(huì)，你也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)聊聊天，放松放松?？赡愕募揖巢⒉桓辉?，父母上班又忙。
你該怎樣爭(zhēng)取和父母達(dá)成共識(shí)呢?
想一想：通過(guò)模擬溝通，我們可否明確，與父母溝通的基本要領(lǐng)？
明確答案：1、彼此了解是前提；2、尊重理解是關(guān)鍵；3、理解父母的有效方法是換位思考；4、溝通的結(jié)果要求同存異。
活動(dòng)四：你說(shuō)我說(shuō)。交往講藝術(shù)。
閱讀P26毛毛的故事，思考說(shuō)說(shuō)：
1、毛毛有哪些竅門(mén)？
2、你有過(guò)毛毛的體驗(yàn)嗎？
3、你與父母交往還有哪些竅門(mén)？
明確答案：（1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；（2）認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益；（3）幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；（4）在家庭，與父母不必太計(jì)較。
展示溝通四大法則實(shí)踐卡。
活動(dòng)五：《與父母交往的三字經(jīng)》。
四、課后作業(yè)：
父母最近有無(wú)煩惱事？你準(zhǔn)備如何為父母排憂解難？
五、本課小結(jié)：
學(xué)生總結(jié) ：說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課學(xué)到了什么。
六、訓(xùn)練應(yīng)用 （略）
結(jié)束新課：滿文軍的《懂你》結(jié)束新課
【教學(xué)反思】
《兩代人的對(duì)話》教學(xué)設(shè)計(jì)-柏艷超
