《人教版高中物理選修1-1ppt課件第二章本章優(yōu)化總結(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中物理選修1-1ppt課件第二章本章優(yōu)化總結(jié)（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,空白演示,在此輸入您的封面副標(biāo)題,空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題,本 章 優(yōu) 化 總 結(jié),本 章 優(yōu) 化 總 結(jié),知識體系構(gòu)建,知識體系構(gòu)建,專題歸納整合,1,安培力是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)，所以洛倫茲力的方向與安培力的方向一樣可由左手定則判定,判定洛倫茲力方向時，一定要注意,F,垂直于,v,和,B,所確定的平面,專題,1,安培力與洛倫茲力,專題歸納整合1安培力是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)，所以洛倫茲力的方,2,當(dāng)運動電荷的速度,v,的方向與磁感應(yīng)強度,B,的方向平行時，運動電荷不受洛倫茲力作用,.,在磁場中靜止的電荷也不受洛倫茲力作用,3,洛倫茲力對運動電荷不做功由于洛倫茲力,F,始終與電荷運動速度,
2、v,的方向垂直，,F,只改變,v,的方向，并不改變,v,的大小，所以洛倫茲力對運動電荷永遠(yuǎn)不做功,4,洛倫茲力與電場力的比較,2當(dāng)運動電荷的速度v的方向與磁感應(yīng)強度B的方向平行時，運動,洛倫茲力,電場力,作用對象,僅在運動電荷的速度與,B,不平行時，運動電荷才受到洛倫茲力,帶電粒子只要處在電場中不論是運動的還是靜止的，不論運動方向如何，一定受到電場力,大小方向,F,q,v,B,，,F,的方向與,B,垂直，與,v,垂直，用左手定則判斷,F,qE,，,F,的方向與,E,同向或反向,特點,洛倫茲力永不做功,電場力可做正功，也可做負(fù)功，也可不做功,洛倫茲力電場力作用對象僅在運動電荷的速度與B不平行時，
3、運動電,家用照明電路中的火線和零線是相互平行的，當(dāng)用電器工作時，火線和零線都有電流，它們將,(,),相互吸引,B.,相互排斥,C.,一會吸引，一會排斥,D.,彼此不發(fā)生相互作用,例,1,家用照明電路中的火線和零線是相互,【,精講精析,】,火線與零線雖然都連接用電,器，且相互平行，但是當(dāng)用電器正常工作時,流過它們的電流方向相反，并且時刻相反,再根據(jù)電流產(chǎn)生磁場，磁場對電流的作用來,判斷,因通過火線和零線的電流方向總是相,反的，根據(jù)平行導(dǎo)線中通以同向電流時相互,吸引，通以反向電流時相互排斥的結(jié)論可以得出選項,B,正確,【,答案,】,B,【精講精析】火線與零線雖然都連接用電,專題,2,通電導(dǎo)線或線圈
4、在安培力作用下的運動分析,1,電流元分析法：把整段電流等效為多段直線電流元，先用左手定則判斷每小段電流元所受的安培力的方向，從而判斷出整段電流所受合力方向，最后確定運動的方向,專題2通電導(dǎo)線或線圈在安培力作用下的運動分析,2,等效分析法：環(huán)形電流可等效為小磁針，條形磁鐵可等效為環(huán)形電流，通電螺線管可等效為多個環(huán)形電流或小磁針,3,特殊位置分析法：把通電導(dǎo)體轉(zhuǎn)到一個便于分析的特殊位置后判斷其安培力方向，從而確定運動方向,2等效分析法：環(huán)形電流可等效為小磁針，條形磁鐵可等效為環(huán)形,4,轉(zhuǎn)換研究對象法：因為電流之間、電流與磁體之間的相互作用滿足牛頓第三定律，這樣分析磁體在電流磁場作用下如何運動的問,
5、題，可先分析電流在磁體磁場中所受的安培,力，然后用牛頓第三定律，再確定磁體所受,電流作用力，從而確定磁體所受合力及其運,動方向,4轉(zhuǎn)換研究對象法：因為電流之間、電流與磁體之間的相互作用滿,如圖,2,1,所示，把輕質(zhì)導(dǎo)線圈用絕緣細(xì)線懸掛在磁鐵,N,極附近磁鐵的軸線穿過線圈的圓心且垂直于線圈平面當(dāng)線圈內(nèi)通入如圖方向的電流后，判斷線圈如何運動,?,例,2,圖,2,1,如圖21所示，把輕質(zhì)導(dǎo)線圈用絕緣,【,精講精析,】,法一：可以把圓形線圈分成很多小段,每一小段可以看作一段直線電流,.,取其中的上下兩小段分析，其截面圖和受安,培力的情況如圖,2,2,所示,根據(jù)其中心對稱,性可知：線圈所受安培力的合力水
6、平向左,故線圈向磁鐵運動,【精講精析】法一：可以把圓形線圈分成很多小段每一小段可以,圖,2,2,人教版高中物理選修1-1ppt課件第二章本章優(yōu)化總結(jié),法二：題圖中環(huán)形電流可等效為一個小磁針,.,圖,2,3,甲所示，所以磁鐵和線圈相互吸引,線圈將向磁鐵運動,我們還可以將圖中的條形,磁鐵等效為環(huán)形電流，根據(jù)安培定則，其等,效電流方向如圖乙所示，由同向平行電流相,互吸引可知,磁鐵和線圈相互吸引，線圈將向磁鐵運動,法二：題圖中環(huán)形電流可等效為一個小磁針.,圖23甲所示，所,圖,2,3,【,答案,】,向左運動,人教版高中物理選修1-1ppt課件第二章本章優(yōu)化總結(jié),磁場對運動電荷的洛倫茲力的方向可以由左,
7、手定則判斷，判斷時讓磁感線穿過手心，但,不一定垂直穿過手心四指所指方向為電流,的方向，而不是電荷運動方向，這也是判斷,洛倫茲力方向時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤洛倫茲力,的方向垂直于磁感應(yīng)強度,B,的方向，也垂直于,電流的方向，但磁感應(yīng)強度,B,與電荷運動方向不一定垂直,專題,3,磁場對運動電荷的作用,專題3磁場對運動電荷的作用,(2012,福州一中高二檢測,),如圖,2,4,所,示，,a,為帶正電的小物塊，,b,是一不帶電的絕,緣物塊，,a,、,b,疊放在粗糙的水平地面上，地,面上方有垂直紙面向里的勻強磁場現(xiàn)用恒,力,F,拉,b,物塊，使,a,、,b,一起無相對滑動地向左,加速運動，那么，在加速運動階段，
8、,a,、,b,間,的摩擦力的方向及大小變化情況為,(,),例,3,(2012福州一中高二檢測)如,A,向左，增大,B,向左，減小,C,向左，不變,D,先向左后向右，先減小后增加,圖,2,4,A向左，增大圖24,【,精講精析,】,隨著速度的增加，,a,受到向下的洛倫茲力不斷加大，整體對地面的壓力也,就不斷變大，使得滑動摩擦力不斷變大，從,而加速度減小,而,a,的加速度是由,b,對,a,的靜摩,擦力提供，由加速度的方向與合外力方向相,同可知，,b,對,a,的靜摩擦力向左，由于整體的,加速度在減小，故,a,的加速度也在減小，從而,合外力減小，即靜摩擦力減小,【,答案,】,B,【精講精析】隨著速度的增加，a受到向下的洛倫茲力不斷加大，,
人教版高中物理選修1-1ppt課件第二章本章優(yōu)化總結(jié)
