學校開學疫情防控演練

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1、學校開學疫情防控演練 　　認真對接每一條信息，全力抓好防控物資保障。相信只要全體市民堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，就一定能夠打贏這場疫情防控攻堅戰(zhàn)。為大家整理的相關(guān)的學校開學疫情防控演練，供大家參考選擇?！　W校開學疫情防控演練　　為科學、有效地應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，在學校出現(xiàn)疑似病例時的快速反應(yīng)，及時采取有效防控措施，最大限度地降低其危害，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，促進教育發(fā)展和社會穩(wěn)定，根據(jù)教育部《關(guān)于切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎工作應(yīng)急預(yù)案的通知》等文件精神，按照《中華人民共和國傳染法》和江蘇省教育廳、丹陽市教育局文件、會議的

2、要求。針對疫情做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，結(jié)合我園實際，特制定本防疫模擬應(yīng)急演練方案。 　　一、組織機構(gòu)： 　　總指揮: 副總指揮： 　　參與人員： 　　醫(yī)療防治、應(yīng)急小組成員 　　組長： 成員： 　　安保后勤保障小組成員 　　組長： 成員: 　　宣傳和心理疏導(dǎo)小組成員： 　　組長： 成員： 　　2、演練目標： 　　1. 普及新型冠狀病毒感染的肺炎的防控知識，提高廣大師生的防控意識。 　　2. 完善新型冠狀病毒感染的肺炎疫情信息檢測報告體系，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。 　　3. 建立快速反應(yīng)機制，及時采取有效措施預(yù)防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在

3、學校的發(fā)生和蔓延。 　　三、演練時間：開園前一周(具體時間待定) 　　四、組織實施： 　　(一)場景一：晨檢發(fā)現(xiàn)異常 　　演練地點：園門口 　　參加人員：中層及以上行政干部，班主任，晨檢老師，保安，保健老師等。 　　背景描述：上午7：50，在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)現(xiàn)幼兒大(1)班學生李某出現(xiàn)異常(額溫計測量為38.5℃)。 　　工作流程： 　　1.晨檢老師立即某和家長帶領(lǐng)到臨時隔離觀察室，保健老師按照醫(yī)務(wù)人員防護標準穿戴防護用品，用水銀體溫計對李某進行復(fù)測。 　　2.如復(fù)測超過37.3℃，則同步進行： 　　(1)詢問家長并記錄學生李某14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或有確

4、認、疑似病例接觸史。 　　如果沒有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或有確認、疑似病例接觸史，請家長及時帶孩子去醫(yī)院檢查，并做好追蹤病情工作，問清楚發(fā)熱的原因，上報保健教師。由保健教師按要求信息上報。 　　如有上述情況，撥打丹陽市人民醫(yī)院發(fā)熱門診電話聯(lián)系，由120救護車將李某及其家長轉(zhuǎn)運至醫(yī)院發(fā)熱門診就診。 　　(2)保安負責維持秩序，劃定警戒區(qū)域。 　　(3)值班行政報告應(yīng)急處置組汪燕上報學校信息員。 　　(4)園長第一時間報告教育行政部門3.李某送醫(yī)就診后，保健老師徐紅萍按流程脫摘防護用品，相關(guān)防護用品按醫(yī)療廢物進行處理，后勤人員進行臨時隔離觀察點全面消毒。 　　5.宣傳和心理疏導(dǎo)小

5、組組長：擬定辦公室發(fā)布廣播通報情況，向全園師幼說明狀況及采取的措施，上報教育部門和衛(wèi)健部門，并做好情況續(xù)報。指導(dǎo)各班班主任做好班級學生情緒穩(wěn)定及防護教育等相關(guān)工作。做好家長、教職工情緒穩(wěn)定及防護教育等相關(guān)工作。 　　場景二：集體活動時發(fā)現(xiàn)異常 　　演練地點;小1班教室 　　參加人員：中層及以上行政干部，班主任，保育員、保安，保健老師等。 　　背景描述：午檢排查過程中小班老師發(fā)現(xiàn)一名幼兒出現(xiàn)發(fā)燒、乏力、嘔吐、咳嗽等癥狀，同時檢測體溫為38.9℃，疑似新型冠狀病毒肺炎。 　　工作流程; 　　1班主任立即上報我園保健老師。 　　2.保健老師立即上報組長，由組長上報同時對幼兒所在班級進行

6、封閉管理。 　　3.園醫(yī)療防治應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮，要求發(fā)病幼兒立即戴防護口罩、手套，在第一時間內(nèi)徐紅萍保健老師帶領(lǐng)發(fā)病幼兒到隔離室進行隔離，并馬上撥打電話120，通知定點醫(yī)院接診。并對幼兒進行心理安撫。 　　4.保健老師穿好全套防護服立刻趕往發(fā)熱班級，將疑似者帶進指定隔離室隔離，并在隔離室門口派人值守。 　　5.在園醫(yī)療防治應(yīng)急小組成員： 的協(xié)助下，班主任老師保育員轉(zhuǎn)移其余幼兒到操場，并排查密切接觸者，對班級幼兒進行心理疏導(dǎo)。副班教師聯(lián)系幼兒家長，說明幼兒情況并詳細詢問幼兒是否去過疫區(qū)和是否與疫區(qū)歸來人員有過接觸史以及發(fā)熱或疑似癥狀的情況。 　　6.急救車將癥狀幼兒帶離后，班

7、主任老師及時通知家長簡述情況和幼兒被送往的醫(yī)院詳細地址，請家長前往醫(yī)院。并及時到醫(yī)院后對患病幼兒家長的接待、安撫、慰問和思想工作，做好對就醫(yī)幼兒的家長簽字登記工作。 　　7.當?shù)匦l(wèi)生院接診后對該幼兒進行近一步檢查并通知上一級醫(yī)院接診。 　　8.副總指揮迅速通過廣播發(fā)出疫情信號，要求全體師生就原地位置不動接受本班老師健康排查，排查完畢做好記錄上報排查情況。 　　9.安保后勤保障小組保安對發(fā)病幼兒所在班級教室及所涉的公共場所進行消毒。 　　若班內(nèi)出現(xiàn)傳染病患兒，孩子全部離園后進行全面消毒，患兒接觸過的衣服、被褥用70攝氏度以上熱水(響水)浸泡30分鐘后洗滌，患兒所用毛巾洗滌后煮沸 5 分鐘

8、。不耐熱的衣物采用陽光暴曬，盛排泄物或嘔吐物的容器用84消毒液100g兌水 1 公斤溶液浸泡 15 分鐘以上。 　　10.班主任對疑似病例密切接觸過的幼兒進行排查做好人員登記，并跟蹤落實監(jiān)測工作，防止疫情擴散，迅速切斷感染源。 　　11. 宣傳和心理疏導(dǎo)小組組長胡文擬定辦公室發(fā)布廣播通報情況，向全園師幼說明狀況及采取的措施，通知全園停止一切活動，上報教育部門和衛(wèi)健部門，并做好情況續(xù)報。保健教師負責并向廣大員工和幼兒發(fā)放口罩。 　　12.學校宣傳組及各班通過短信、微信立即向家長通報情況，要求幼兒在家耐心等待學校返校通知。班主任維護幼兒園穩(wěn)定并做好應(yīng)付對外媒體的相關(guān)內(nèi)容。。 　　場景三：吃

9、飯時發(fā)現(xiàn)異常 　　演練地點;小班教室 　　參加人員：中層及以上行政干部，班主任，保育員、保安，保健老師等。 　　背景描述：教師在吃飯時發(fā)現(xiàn)幼兒劉某出現(xiàn)惡心嘔吐癥狀。 　　工作流程： 　　1.班級教師立即通知幼兒園防控領(lǐng)導(dǎo)小組。 　　2.班主任立即聯(lián)系學生家長以便及時安排就醫(yī)。副班主任立馬過去處理，將幼兒嘔吐物收集在嘔吐袋里。為其戴上口罩后聯(lián)系保教老師將劉某送到隔離室。期間產(chǎn)生的裝有嘔吐物的塑料袋及其它垃圾裝入密封袋，留待集中處理。 　　3.園醫(yī)療防治應(yīng)急小組成員和輪值老師組織其他幼兒離開教室。 　　4.保育員做好防護，及時清理污染教室。將嘔吐幼兒待過的地方進行處理，噴灑消毒，打

10、開室內(nèi)紫光燈對整個教室消毒。 　?、賴I吐物處理。如嘔吐物較少，用一次性吸水材料(如紗布、抹布等)沾取有效氯5000mg/L～10000mg/L的高濃度消毒液(或能達到高水平消毒的消毒濕巾)小心移除;如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應(yīng)使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋，或用一次性吸水材料(干毛巾)完全覆蓋后用足量的有效氯5000mg/L～10000mg/L的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒，作用30分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關(guān)所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中。將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎緊并丟棄垃圾袋。 　?、趪I吐物污染環(huán)境處理。將浸有有效氯500mg/L～10

11、00mg/L的消毒液抹布或拖把稍作擰干，以濕而不滴為佳，以嘔吐物位置1m范圍內(nèi)，由外向內(nèi)擦拭桌面或地面。15分鐘后再次用浸有有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域，以及附近2m的范圍，最后用清水擦拭并抹干。清潔中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗，才可再次使用。廁所拖把應(yīng)專用。對被嘔吐物污染的學生衣服盡量避免在學校內(nèi)清洗，可將其用塑料袋密封，讓家長帶走處理。 　　(3)保健老師安撫幼兒，并在幼兒等待期間填寫幼兒信息登記表。 　　(4)劉某被家長帶走送醫(yī)就診后，對使隔離室所有物品玩具進行終

12、末消毒處理。 　　(5)保健老師繼續(xù)追蹤生病幼兒身體健康狀況。 　　場景四、出現(xiàn)異常學生被醫(yī)學確認為新冠肺炎 　　演練地點：大1班 　　參加人員：中層行政，班主任，保健老師等。 　　背景描述：李某在被診斷為新冠肺炎 　　工作流程： 　　1.報告。 　　2.向市教育局體衛(wèi)藝處匯報，召開學校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組會議啟動應(yīng)急處置預(yù)案。 　　3.各部門按照應(yīng)急處置預(yù)案同時開展工作： 　　(1)醫(yī)療防治、應(yīng)急小組組長殷淋淋對李某所在的大1班進行封閉管理，設(shè)置警戒區(qū)域。 　　(2)宣傳和心理疏導(dǎo)小組組長胡文做好教職工情緒穩(wěn)定及防護教育等相關(guān)工作。密切關(guān)注該班學生并適當開展危機干預(yù)，同時指

13、導(dǎo)各班班主任做好學生、家長心理疏導(dǎo)及防護教育等相關(guān)工作。 　　(4)教務(wù)處做好各班教學活動的調(diào)整與安排等。 　　(5)園長對各部門疫情防控工作進行督查。 　　4.陪同疾控中心人員根據(jù)流行病學調(diào)查，對李某密切接觸人員進行排查，確定該班班主任、配班教師、保育員及其他學生為密切接觸者，并分批次轉(zhuǎn)移至集中隔離點，對其活動范圍進行消殺處理，指定場所對物品進行封存。 　　5.根據(jù)教育局、衛(wèi)生部門相關(guān)要求開展工作(如按要求準確發(fā)布相關(guān)信息等)。宣傳和心理疏導(dǎo)小組組長胡文加強輿情監(jiān)測，做好正面引導(dǎo)，回應(yīng)社會關(guān)切。 　　學校開學疫情防控演練　　淄博科技學校：舉行秋季開學疫情防控演練 　　8月31日，

14、淄博科技學校舉行秋季開學疫情防控演練，以進一步規(guī)范秋季新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，以備疫情發(fā)生時快速及時、安全有效做好疫情防控工作。 　　為做好此次疫情防控演練工作，學校成立了淄博科技學校疫情防控演練工作小組，演練前相關(guān)科室負責人舉行了演練前的布置會議。副校長殷延國強調(diào)了演練過程中的注意事項，對演練的操作流程進行了進一步的細化，以保障演練有序有效地開展，達到演練的預(yù)期效果。 　　此次演練按照預(yù)先制定的演練流程，從教師入校園開始，學校值班人員在給教師測量體溫時，發(fā)現(xiàn)一名人員體溫超過37.3度。按照學校新冠疫情防控應(yīng)急預(yù)案，值班人員迅速通知學校醫(yī)務(wù)人員，醫(yī)務(wù)人員穿好防護服，將

15、疑似人員帶入隔離室，對疑似疑似人員進行隔離。 　　疫情防控演練完成后，工作小組對演練過程中的各個環(huán)節(jié)進行了反饋整理，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題制定整改方案，確保疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案的完善，能夠?qū)崿F(xiàn)應(yīng)急預(yù)案的順利實施。 　　學校開學疫情防控演練　　麻城市南湖中心學校開展開學疫情防控演練活動 　　現(xiàn)在有一位同學體溫異常，由專人帶至臨時隔離帳篷，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學生進行復(fù)測，如果復(fù)測體溫正常即可進入學校，體溫異常的學生由陪同家長帶去指定醫(yī)院接受檢查，同時將此生經(jīng)過的通道消毒。 　　8月27日，南湖中心學校在熊崗中心小學舉行開學疫情防控演練活動，扮演成學生的老師們有條不紊進行各項流程。 　　與會人員觀摩了該校復(fù)學疫情防控流程，演練圍繞進校、進班、上課、體溫異常處置(觀察隔離室)、午檢、就餐、放學等6個重點進行。每個活動場景都由教師當學生，模擬復(fù)學后師生防控疫情真實場景，從演練中進一步梳理發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺，為安全、平穩(wěn)、有序復(fù)學做好全面準備。