人教版七年級(jí)下冊(cè)地理

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1、2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 第六章 我們生活的大洲——亞洲 第一節(jié) 位置和范圍 主備人 朱宏 課時(shí)劃分 1課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第1課時(shí) 總備課數(shù) 第1課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1．學(xué)生能夠運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述亞洲的緯度位置和海陸位置及半球位置，初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說(shuō)明某一大洲位置特點(diǎn)的方法，并以北美洲為例與亞洲對(duì)比分析。 2．結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)資料歸納總結(jié)出亞洲是世界第一大洲。 3．按照地理方位對(duì)亞洲進(jìn)行分區(qū)并了解各個(gè)地區(qū)多種多樣的地域文化特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)分析不同地域文化產(chǎn)生的自然

2、環(huán)境背景。 【過(guò)程與方法】 1．通過(guò)讀圖、析圖的方法結(jié)合地圖分析亞洲、北美洲所處的半球位置、緯度位置和海陸位置，進(jìn)而歸納總結(jié)出掌握一個(gè)大洲地理位置特點(diǎn)的方法。 2．通過(guò)與其他大洲的比較，了解亞洲是世界上面積最大的洲；通過(guò)對(duì)亞洲進(jìn)行地理分區(qū)結(jié)合相關(guān)圖文資料認(rèn)識(shí)各個(gè)地區(qū)多種多樣的地域文化。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲的位置和范圍，明確我們所生活大洲的地理位置和地位，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我們所在的大洲──亞洲的熱愛(ài)之情及自豪感。 教學(xué)重點(diǎn) 亞洲所處的地理位置和范圍 教學(xué)難點(diǎn) 區(qū)域地理學(xué)習(xí)的方法 教法 讀圖分析法、談話法、討論探究法 學(xué)法 合作、探究、討論 教學(xué)準(zhǔn)備

3、 多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道我們生活在哪個(gè)大洲嗎？對(duì)，是亞洲，那你們知道亞洲在哪里？亞洲有多大嗎？看來(lái)有些同學(xué)略有了解，那今天我們就一起來(lái)詳細(xì)探討一下。 板書(shū)：亞洲的位置和范圍 教師：我們知道認(rèn)識(shí)一個(gè)區(qū)域，首先需要認(rèn)識(shí)這個(gè)區(qū)域的位置和范圍。那么，今天我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們生活的大洲──亞洲這個(gè)區(qū)域，從地理位置來(lái)看，它主要在哪里呢？下面請(qǐng)同學(xué)們讀圖6．1和圖6．2來(lái)告訴我一下。 課件：顯示“亞洲在世界的位置”圖和“亞洲的位置”圖 學(xué)生：亞洲絕大部分在東半球和北半球。 學(xué)生:亞洲占據(jù)了亞歐大陸的大部分，北、東、南三面環(huán)繞著北冰洋、太平洋和

4、印度洋。 學(xué)生：亞洲北部約達(dá)到北緯81，南部達(dá)到南緯11，經(jīng)度位置約在東經(jīng)26至西經(jīng)170之間，范圍廣大。 教師小結(jié)：剛剛?cè)煌瑢W(xué)分別從半球位置、海陸位置、緯度位置三個(gè)角度幫大家明確了亞洲所處的地理位置和范圍，大家需要注意的是亞洲所處的地理位置和范圍對(duì)地形、河流和氣候等自然地理特征的形成具有重要影響，進(jìn)而影響到人類(lèi)的生活和生產(chǎn)。 板書(shū)：地理位置：半球位置、海陸位置、緯度位置 讀圖分析：下面請(qǐng)同學(xué)們從這三個(gè)方面來(lái)讀圖6．1和6．3分析一下北美洲所處的地理位置。 課件：顯示“亞洲在世界的位置圖”和“北美洲的位置和范圍圖”，并出示問(wèn)題。 學(xué)生：讀圖分析，歸納總結(jié)后回答：北美洲從半球位置來(lái)

5、看，主要位于北半球和西半球；從海陸位置關(guān)系看北臨北冰洋，東臨大西洋，西臨太平洋，南邊以巴拿馬運(yùn)河與南美洲為界。從經(jīng)緯度位置：北緯84到北緯7，東經(jīng)171到西經(jīng)22。 過(guò)渡：上個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)過(guò)，整個(gè)世界共有7個(gè)大洲，哪位同學(xué)能把這7個(gè)大洲說(shuō)出來(lái)？ 學(xué)生：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲。 教師：那你們知道這七個(gè)大洲中，哪個(gè)大洲號(hào)稱(chēng)“世界第一大洲”嗎？ 教師：為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲呢？下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，告訴老師，好嗎？ 學(xué)生討論后回答：因?yàn)閬喼奘敲娣e最大的、跨緯度最廣的、東西距離最大的大洲。 課件：顯示“七大洲面積比較圖”并出示問(wèn)題。 板書(shū)：世界第一大洲：面積

6、最大、跨緯度最廣、東西距離最大 教師：由于亞洲的面積實(shí)在是太大，為了研究的方便，人們又把它分成幾塊區(qū)域。 課件：顯示“亞洲地理分區(qū)”圖，并出示問(wèn)題。 生答：亞洲分為東亞、南亞、東南亞、中亞、北亞、西亞。 教師：請(qǐng)同學(xué)在地圖上找到并圈畫(huà)出來(lái)，然后分析一下這些地區(qū)的自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)都有什么特色？ 學(xué)生：結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞介紹。 課件：顯示亞洲不同地區(qū)居民的生活差異 教師：教師結(jié)合相關(guān)圖片總結(jié)概括。 總結(jié)：同學(xué)們，本節(jié)課我們共同探討了我們生活的大洲──亞洲的范圍和位置，下面請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下本節(jié)課我們主要都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你都有什么收獲？還存在哪些問(wèn)題？ 學(xué)生總結(jié):概括本節(jié)課所學(xué)習(xí)

7、的主要內(nèi)容并介紹自己的收獲和存在的問(wèn)題。 課件：顯示表格“比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異”。 課堂練習(xí)：讀圖分析，填寫(xiě)下表 比較項(xiàng)目 亞洲 北美洲 東、西半球中的位置 南、北半球中的位置 瀕臨的大洋 面積 所跨的緯度范圍 所跨的經(jīng)度范圍 參考答案： 比較項(xiàng)目 亞洲 北美洲 東、西半球中的位置 東半球 西半球 南、北半球中的位置 北半球 北半球 瀕臨的大洋 北冰洋、太平洋和印度洋 北冰洋、大西洋、太平洋 面積 第一（4400萬(wàn)平方千米） 第三（2400萬(wàn)平方千米） 所跨的緯度范圍 北緯81

8、到南緯11 北緯84到北緯7 所跨的經(jīng)度范圍 東經(jīng)26到西經(jīng)170 東經(jīng)171到西經(jīng)22 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第一節(jié)　亞洲的位置和范圍 地理位置：半球位置、海陸位置、緯度位置 世界第一大洲：面積最大、跨緯度最廣、東西距離最大 課后 反思 簽閱 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 第六章 我們生活的大洲——亞洲 第二節(jié) 自然環(huán)境 主備人 朱宏 課時(shí)劃分 2課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第1課時(shí) 總備課數(shù) 第2課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1．初步認(rèn)識(shí)亞洲是世界

9、第一大洲，并能說(shuō)明依據(jù)； 2．能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。 能力目標(biāo)： 1．初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點(diǎn)； 2．理解河流分布與地形之間的關(guān)系。 情感，態(tài)度目標(biāo)： 1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感； 2．通過(guò)參與觀察，分析，討論，競(jìng)賽，辯論等課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力和合作精神。 教學(xué)重點(diǎn) 1．亞洲的位置特點(diǎn)； 2．亞洲地形與河流分布的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 亞洲地形對(duì)河流分布的影響 教法 啟發(fā)、談話、提問(wèn) 學(xué)法 合作、探究、討論 教學(xué)準(zhǔn)備

10、資料圖片，幻燈片，投影片 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 導(dǎo)入：點(diǎn)出上學(xué)期從全球角度，按照地理要素來(lái)研究問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期以大洲為研究對(duì)象，去研究某一個(gè)區(qū)域的地理環(huán)境狀況。 通過(guò)一系列提問(wèn)，讓學(xué)生回答，引出亞洲。 （展示“東西兩半球圖”） 復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱(chēng)和位置ww w.xkb 師：要認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個(gè)半球？ 小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位置。 完成P3活動(dòng)一 （1）（2） 引導(dǎo)：了解一個(gè)地區(qū)的位置還要了解其海陸位置。觀察亞洲周?chē)拇笱螅魑挥趤喼薜姆轿?。亞洲周?chē)拇笾?，?/p>

11、位于亞洲的方位。 學(xué)生看圖回答。 小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的緯度位置和海陸位置。 完成P3活動(dòng)二 （1）（2） （展示“亞洲的范圍圖”） 引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。 提問(wèn)：參照地圖能描述出亞洲與周?chē)渌笾薜慕缇€嗎？ 學(xué)生讀圖討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運(yùn)河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋州隔海相望。 過(guò)渡：讓學(xué)生大致讀出亞洲所跨的緯度

12、位置，與其他大洲比較一下，看有什么不同。 （引導(dǎo)學(xué)生先大致目測(cè)，與亞洲相比，只比較南美洲和非洲） 順承：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有許多世界之最。 （展示“七大洲面積比較”圖） 從此圖可以看出亞洲面積最大。 （展示東西兩半球圖） 比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大。 小結(jié)：根據(jù)以上的觀察和分析，讓學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下亞洲的位置、面積、范圍。 （通過(guò)雙邊活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)能力） 亞洲是世界第一大洲。 引導(dǎo)：由于亞洲面積廣大，國(guó)家眾多，有50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，人們根據(jù)地

13、理方位的不同，又結(jié)合人文和自然環(huán)境特征的差異，把亞洲分成幾個(gè)分區(qū)，共有幾個(gè)分區(qū)？中國(guó)位于哪個(gè)分區(qū)？再觀察，同在東亞分區(qū)的還有哪些國(guó)家？ （展示亞洲地理分區(qū)圖） 學(xué)生讀圖討論回答。 繼續(xù)引導(dǎo)：其他的分區(qū)是不是都與中國(guó)接壤？分別位于中國(guó)的哪個(gè)方位？ 學(xué)生讀圖討論回答。 過(guò)渡：要了解一個(gè)大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認(rèn)識(shí)它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。講述世界第一大洲的亞洲地形的特點(diǎn)。 （展示“亞洲地形圖”） 引導(dǎo)：這種地形圖上不同的顏色代表不同高度，可以直觀地看出不同地形類(lèi)型，這是哪類(lèi)地形圖？ 生：分層設(shè)色地形

14、圖。 （指導(dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法）觀察下方的陸高海深表。結(jié)合地圖判斷不同的顏色各代表什么地形。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位置和大致海拔。 （請(qǐng)不同組的學(xué)生展開(kāi)競(jìng)賽，搶答，活躍氣氛，增強(qiáng)組內(nèi)的合作意識(shí)。） A組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰 B組：帕米爾高原、蒙古高原 C組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原 D組：阿拉伯半島、馬來(lái)半島 學(xué)生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度。 引導(dǎo)：根據(jù)以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮，看出亞洲地形特點(diǎn)：起伏很大，地勢(shì)中間高，四周低。

15、 引入地形剖面圖。 （展示“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖”）觀察區(qū)別兩圖。 學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢(shì)表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點(diǎn)。而北美洲在東西方向上地勢(shì)西高東低。 過(guò)渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素。 （展示“亞洲地形圖”） 在圖上找出幾條大河，觀察河流的位置、流向及注入的海洋。 歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。 特點(diǎn)： 受地形影響，亞洲地勢(shì)的中高周低決定了河流多發(fā)源于中部，向四周放射狀分布的特點(diǎn)。 板書(shū)設(shè)計(jì): 第六章 我們生活的大洲——亞洲 第二節(jié) 自然環(huán)境 一、位置

16、 緯度位置：主要位于東半球和北半球 海陸位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸 位于歐洲西側(cè)、非洲東北側(cè)、大洋洲北側(cè)、北美洲西南側(cè)邊界 二、地形和河流 地形：亞洲地面起伏很大，地勢(shì)中間高，四周低。 河流：向四周呈放射狀分布 布置作業(yè)：完在配套練習(xí)冊(cè) 課后 反思 簽閱 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 第六章 我們生活的大洲——亞洲 第二節(jié) 自然環(huán)境 主備人 朱宏 課時(shí)劃分 2課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第2課時(shí) 總備課數(shù) 第3課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)能力目

17、標(biāo) 1.初步掌握亞洲氣候特征 2.能運(yùn)用氣候類(lèi)型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素； 3.理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。 4.初步學(xué)會(huì)從位置、河流、氣候等方面歸納一個(gè)大洲的自然環(huán)境特征。 情感態(tài)度目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，足見(jiàn)形成追根求源的探索意識(shí)。 2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、討論競(jìng)賽等活動(dòng)，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 氣候特點(diǎn)及其主要影響因素。 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。 教法

18、 啟發(fā)、談話、提問(wèn) 學(xué)法 合作、探究、討論 教學(xué)準(zhǔn)備 資料圖片，幻燈片，投影片 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 導(dǎo)入：（從今日的天氣等話題導(dǎo)入，密切聯(lián)系生活實(shí)際。提示：冬夏兩季的氣溫差異和降水差別。） 根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，想想我們廣東的氣候有什么特點(diǎn)？ 生：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。 引導(dǎo)：氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對(duì)人類(lèi)生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很大。（展示“亞洲氣候類(lèi)型圖”） 亞洲主要有哪些氣候類(lèi)型？ 學(xué)生看圖回答。 引導(dǎo)：全世界的主要?dú)夂蝾?lèi)型有十一種，僅亞洲就有9種，說(shuō)明了什么

19、？ 生：亞洲氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣。 師：觀察其中分布范圍最廣的氣候類(lèi)型是什么？主要分布在哪兒？ 生：溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。 繼續(xù)引導(dǎo)：距離海洋的遠(yuǎn)近如何？ 距海遙遠(yuǎn)，深入亞洲大陸內(nèi)部。 （展示“亞洲氣候類(lèi)型圖”，并在上面點(diǎn)出孟買(mǎi)和哈爾賓、雅庫(kù)茨克、烏蘭巴托的位置） （引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)，注意邏輯層次、由簡(jiǎn)到難，有分到總，講述氣候兩大要素：降水和氣溫，分析上述城市的氣溫和降水季節(jié)變化特點(diǎn)） 學(xué)生分析討論 小結(jié)：溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降

20、水少且集中在夏季。 過(guò)渡：降水對(duì)于人類(lèi)的重要性不言而喻，陸地上的淡水來(lái)源主要來(lái)自于大氣降水。 （展示“亞洲氣候類(lèi)型圖”） 引導(dǎo)：亞洲降水比較多的氣候類(lèi)型除了位于赤道附近馬來(lái)群島的熱帶雨林氣候外，還有集中季風(fēng)氣候全年降水量相對(duì)比較多，是哪幾種？主要分布在哪兒？ 生：熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候 主要分布在亞洲的東部和南部。 （教師簡(jiǎn)單解釋何謂季風(fēng)氣候，在亞洲圖上畫(huà)箭頭簡(jiǎn)單示意，補(bǔ)充三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖，幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)） 小結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？

21、 夏季風(fēng)強(qiáng)大——降水多，反之，降水少 繼續(xù)啟發(fā)：如果降水過(guò)多或過(guò)少會(huì)造成什么后果呢？ （展示有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片） 學(xué)生看材料分析，旱澇災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)影響大。 小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)害。 引導(dǎo)：根據(jù)以上分析，從氣候類(lèi)型及分布范圍看，亞洲的氣候主要有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生分析得出結(jié)論：氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。 過(guò)渡：為什么會(huì)形成這么復(fù)雜的氣候？主要受了哪些因素的影響？ （以亞洲的幾個(gè)城市{前述}為例，提示回憶上冊(cè)學(xué)過(guò)的“影響氣候的主要因素”

22、知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢(shì)的關(guān)系） 小結(jié)：影響亞洲氣候的因素，除了緯度位置和海陸位置外，還有地勢(shì)及其他因素，但主要的是緯度位置和海陸位置。 引導(dǎo)：用以上分析做練習(xí)（培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力） 展示非洲氣候圖 提問(wèn)：在圖中，非洲的餓氣候分布有什么特點(diǎn)？分析主要的影響因素。 總結(jié)：赤道穿過(guò)非洲中部以熱帶氣候?yàn)橹?，熱帶雨林和熱帶草原氣候分布很廣氣候類(lèi)型南北對(duì)稱(chēng)，以赤道為中心影響因素：緯度位置，還有地勢(shì)高低等。 布置作業(yè)：完在配套練習(xí)冊(cè) 課后 反思 簽閱

23、 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家 第一節(jié) 日本 主備人 高鵬 課時(shí)劃分 2課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第1課時(shí) 總備課數(shù) 第4課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源； 2.探究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港； 教學(xué)重點(diǎn) 1.日本自然地理特征； 2.日本多火山和地震的原因； 教學(xué)難點(diǎn) 總結(jié)日本的地理位置的優(yōu)越性 教法 啟發(fā)、談話、提問(wèn) 學(xué)法 采取以

24、活動(dòng)的形式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把地理知識(shí)和地理技能有機(jī)地結(jié)合在一起，教師加以引導(dǎo) 教學(xué)準(zhǔn)備 1.課件《櫻花》 2.課件<日本> 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 [課件開(kāi)始]屏幕顯示日本富士山圖（帶櫻花的一幅），名曲《北國(guó)之春》，用于課前播放，營(yíng)造氣氛。上課時(shí)，停放音樂(lè)，導(dǎo)入新課后。 [提問(wèn)]：同學(xué)們，通過(guò)看和聽(tīng)，你有什么要說(shuō)的？學(xué)生發(fā)言，把學(xué)生引入日本話題。 [板書(shū)]第七章第一節(jié)：日本 [導(dǎo)入新課]：學(xué)校組織一批學(xué)生到日本修學(xué)旅行，下面幾種運(yùn)輸方式都能到日本嗎？為什么？ 1.汽車(chē) 2.火車(chē) 3.飛機(jī) 4.輪船 （讓學(xué)生去知道日本是一個(gè)島國(guó)。） [活動(dòng)]：四人一小組，根據(jù)

25、下面提供的四個(gè)問(wèn)題， 采取合作學(xué)習(xí)的方式，選擇其中的一題展開(kāi)探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。 [探究題活動(dòng)1]： 合作完成1.日本的領(lǐng)土主要由哪幾個(gè)大島組成？ 2.地圖冊(cè)上的比例尺量算上海——東京的距離 3.日本有那幾個(gè)著名的城市？并能在地圖上找出所在的位置 4.日本是一個(gè)島國(guó)，英國(guó)也是一個(gè)島國(guó)，比較這兩個(gè)國(guó)家跨越的經(jīng)度和緯度，那個(gè)國(guó)家大，這對(duì)地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響嗎？ （讓學(xué)生帶著問(wèn)題探究討論，畫(huà)面切入到“世界政區(qū)圖”、“日本圖”） [板書(shū)]一、日本自然地理特征 教師此時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“世界政區(qū)圖”、“日本圖”和“富士山圖”，讓學(xué)生回答問(wèn)題，講出日本的位置和領(lǐng)

26、土組成，主要港口和自然特征。教師予以必要的補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)有關(guān)內(nèi)容。顯示“日本圖”，教師邊講邊指圖，圖中北海道、本州、九州和四國(guó)四個(gè)大島的名稱(chēng)用紅色顯示，并由小放到大再縮小定格，讓學(xué)生掌握這四大島的相關(guān)位置， 接著屏幕左側(cè)顯示富士山的圖（版面6），在屏幕右側(cè)教師要告訴學(xué)生富士山是座活火山，200多年前還曾噴發(fā)過(guò)，它被日本奉為“圣岳”，是日本的象征，也是日本著名的旅游勝地 [探究題活動(dòng)2]：讀圖7.5-7.7分析完成。 1.日本為什么多火山和地震？ 2.日本多火山?；鹕侥芙o人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，但是在火山非活動(dòng)時(shí)間，能夠利用火山為人類(lèi)造福嗎？ 3.日本經(jīng)常有地震發(fā)生，每年有震感地震多達(dá)1500多次。人

27、們采取很多辦法來(lái)預(yù)防地震，或者減小地震帶來(lái)的危害。我國(guó)也是多地震的國(guó)家嗎？為什么？你了解哪些防震減災(zāi)方面的知識(shí)？ 讓學(xué)生對(duì)火山和地震有感性認(rèn)識(shí)。接著顯示“日本和中國(guó)人口比較表學(xué)生分析。 課堂小結(jié)：略 布置作業(yè)：完在配套練習(xí)冊(cè) 課后 反思 簽閱 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家 第一節(jié) 日本 主備人 高鵬 課時(shí)劃分 2課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第2課時(shí) 總備課數(shù) 第5課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．學(xué)習(xí)日本的經(jīng)濟(jì)模式和工業(yè)特征； 2.

28、初步掌握學(xué)習(xí)國(guó)家地理的方法，提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力； 3.從日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，有助于理解我國(guó)“科教興國(guó)”策略的重大意義 教學(xué)重點(diǎn) 日本的經(jīng)濟(jì)模式和工業(yè)分布特征 教學(xué)難點(diǎn) 工業(yè)分布與地理位置的關(guān)系 教法 啟發(fā)、談話、提問(wèn) 學(xué)法 探究 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 新課講授： （課件展示） [閱讀材料] ?日本人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)3萬(wàn)多美元，是世界最高收入國(guó)家之一 ?世界上前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家 ?日本外匯儲(chǔ)備居世界第一位 [板書(shū)]二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì) 關(guān)于日

29、本工業(yè)部門(mén)，利用多媒體補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。橫濱港等待裝運(yùn)出口的日本汽車(chē)圖。關(guān)于主要工業(yè)原料進(jìn)口情況，可顯示“日本主要工業(yè)原料從國(guó)外進(jìn)口所占百分比圖”和“日本主要工業(yè)原料來(lái)源示意圖”，教師簡(jiǎn)要講解日本主要原料的進(jìn)口國(guó)和地區(qū)，為以后的世界地理學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ) [探究題活動(dòng)3]： １.日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件是什么？ 2. 日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何？有哪些主要工業(yè)部門(mén)？ 3. 日本主要工業(yè)原料來(lái)自哪些國(guó)家（地區(qū)）？ 4.日本貿(mào)易對(duì)象是哪些？中日貿(mào)易情況怎樣 有利條件:(1)豐富的人力資源 (2)較高的科技水平 (3)島國(guó)的優(yōu)勢(shì) 不利條件：自然資源缺乏 [板書(shū)]三、太平洋沿岸的工業(yè)

30、 [探究題活動(dòng)：4]：（版面15） 1.看看日本工業(yè) 主要分布在那里？ 2. 綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶(hù)內(nèi)海沿岸的主要原因 3.日本經(jīng)濟(jì)對(duì)外依賴(lài)嚴(yán)重，會(huì)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)帶來(lái)那些影響？談?wù)勀愕目捶? 4.閱讀課本24頁(yè)有關(guān)資料，回答問(wèn)題（版面16） 閱讀 “日本主要工業(yè)區(qū)的分布”圖，把圖中的主要工業(yè)區(qū)用紅色塊顯示圖中的東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶(hù)和九州等城市名用藍(lán)色顯示，加深學(xué)生對(duì)主要工業(yè)城市和港口位置的了解。 [板書(shū)]四、兼有東西方文化特點(diǎn) 這一部分內(nèi)容，學(xué)生不難理解，但缺乏感性認(rèn)識(shí)。在教師講解的同時(shí)，可接連播放較多的動(dòng)靜態(tài)畫(huà)面。如“穿和服的日本婦女”、“日本茶道”圖片，然

31、后，以教學(xué)綱要總結(jié)全文（略）。 [探究題活動(dòng)：5]：最后布置本節(jié)課堂作業(yè)：顯示“日本工業(yè)區(qū)分布空白圖”，讓學(xué)生回答圖中英文字母所代表的工業(yè)中心名稱(chēng)，并思考回答日本工業(yè)分布在這里的原因。（學(xué)生探究學(xué)習(xí)，合作完成，同時(shí)借助于多媒體，通過(guò)這多個(gè)版面的播放，輔之以教師的講解，學(xué)生普遍有身臨其境的感覺(jué)，學(xué)習(xí)興趣很濃，教學(xué)效果很好。） [反饋練習(xí)]完在配套練習(xí)冊(cè) 課后 反思 簽閱 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家 第二節(jié) 東南亞 主備人 高鵬

32、 課時(shí)劃分 3課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第1課時(shí) 總備課數(shù) 第6課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用地圖，說(shuō)明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素。了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)東南亞中南半島和馬來(lái)群島的對(duì)比分析，進(jìn)一步訓(xùn)練讀圖能力和對(duì)比分析能力。 教育目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)鄰國(guó)的情況有大體的了解。 教學(xué)重點(diǎn) 1．掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素 2．了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)對(duì)

33、東南亞中南半島和馬來(lái)群島的對(duì)比分析，進(jìn)一步訓(xùn)練讀圖能力和對(duì)比分析能力。 教法 讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法 學(xué)法 合作、探究、討論 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、教學(xué)掛圖、板圖 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 一、復(fù)習(xí)提問(wèn) 復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生回憶，并回答問(wèn)題。復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容，為本節(jié)課的新課部分做鋪墊。 二、導(dǎo)入新課： 觀察亞洲政區(qū)圖。 指導(dǎo)學(xué)生讀圖。 回憶與中國(guó)相臨的16個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中最南端的，與我國(guó)的廣西、云南交界的就是緬甸、老撾、越南，這三個(gè)國(guó)家以及位于這三個(gè)國(guó)家以南的國(guó)家，往往呈現(xiàn)出一派別具一格的熱帶風(fēng)情，由于這里是亞洲的最東南角，這

34、個(gè)地區(qū)就被人們叫做東南亞。 板書(shū)：第二章 了解地區(qū) 第一節(jié) 東南亞 三、講授新課： 指導(dǎo)學(xué)生讀圖。強(qiáng)調(diào)方法的掌握遠(yuǎn)比知識(shí)的掌握重要。 指導(dǎo)學(xué)生按照（平均海拔高度、相對(duì)高度、主要地形類(lèi)型、地形分布特點(diǎn)）的方法分析地形特征。 一、中南半島和馬來(lái)群島 1．通過(guò)讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨。經(jīng)緯度位置：大致在30N至10S之間半球位置：主要位于東半球、北半球 通過(guò)讀圖強(qiáng)調(diào)東南亞的組成部分：中南半島和馬來(lái)群島 列表比較中南半島和馬來(lái)群島自然環(huán)境各方面的相同點(diǎn)和差異 2．通過(guò)地形圖分析： （1）中南半島北部地勢(shì)高峻，南

35、部地勢(shì)低平 （2）馬來(lái)群島地勢(shì)崎嶇，山嶺多、平原少。 3．河流 （1）在圖中找出中南半島上的湄公河，以及附近的河流，在圖中用筆描出，判斷其流向和注入地，判斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相互聯(lián)系，以手做比喻加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。 （2）根據(jù)地形分析馬來(lái)群島上河流的主要特征。指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)材料、查看相關(guān)地圖。www.Xkb1.coM 4．以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點(diǎn)， 閱讀課文，嘗試獨(dú)立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷 學(xué)生以自學(xué)的形式獨(dú)立解決問(wèn)題 中南半島和馬來(lái)群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候， （1）在中南半

36、島上11月~次年5月盛行東北風(fēng)、降水偏少，為旱季6月~10月盛行西南風(fēng)、降水很多為雨季。農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲。 （2）在馬來(lái)群島上，終年高溫多雨，農(nóng)作物可以隨時(shí)播種，一年到頭都有收獲 馬來(lái)群島火山活動(dòng)和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的國(guó)家?？偨Y(jié)馬來(lái)群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。 四、小結(jié)和作業(yè)： 回顧東南亞的地形和氣候，做配套練習(xí)。 課后 反思 簽閱 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 第七章 我

37、們鄰近的地區(qū)和國(guó)家 第二節(jié) 東南亞 主備人 高鵬 課時(shí)劃分 3課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第2課時(shí) 總備課數(shù) 第7課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：了解東南亞的國(guó)家，以及各國(guó)的首都。掌握東南亞聯(lián)系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置——世界交通的“十字路口” 2. 能力目標(biāo)：分析馬六甲海峽在世界海洋運(yùn)輸中的地位 3. 教育目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)鄰國(guó)的情況有大體的了解。 教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)用地圖，說(shuō)明亞洲的地理位置。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)分析亞洲地理位置的過(guò)程，掌握分析某一區(qū)域地理位置的方法，并依此運(yùn)用地圖分析歐洲的地理位置。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)鄰國(guó)的情況有大

38、體的了解。 教法 讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法 學(xué)法 合作、探究、討論 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、教學(xué)掛圖、板圖 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 一、復(fù)習(xí)提問(wèn) 復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生回憶，并回答問(wèn)題。 二、導(dǎo)入新課： 以謎語(yǔ)引入：大江之中——河內(nèi)；長(zhǎng)鼻盛會(huì)——萬(wàn)象；舉頭望明月——仰光 （通過(guò)名稱(chēng)引起學(xué)生興趣，簡(jiǎn)單介紹。） 三、講授新課 （一）國(guó)家、首都、居民 1.國(guó)家 利用掛圖指圖。指導(dǎo)學(xué)生讀圖的方法、技巧。 讀圖2－3，找出東南亞主要國(guó)家及其首都 越南——河內(nèi) 老撾——萬(wàn)象 柬埔寨——金邊 泰國(guó)——曼谷

39、 緬甸——內(nèi)比都 馬來(lái)西亞——吉隆坡 新加坡——新加坡 菲律賓——馬尼拉 印度尼西亞——雅加達(dá) 文萊——斯里巴加灣市 東帝汶（最新獨(dú)立） 其中與陸地接壤的國(guó)家為緬甸、老撾、越南 湄公河在我國(guó)境內(nèi)叫做瀾滄江，流經(jīng)了中國(guó)、緬甸、老撾、泰國(guó)、柬埔寨、越南等國(guó)，是亞洲流經(jīng)國(guó)家最多的國(guó)際性河流。 2.首都（沿河分布）完成書(shū)上36頁(yè)的活動(dòng)。在教師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)如何讀圖，積極主動(dòng)思考地理問(wèn)題。 利用37頁(yè)閱讀材料分析“花園城市”新加坡 國(guó)際貿(mào)易、加工業(yè)、旅游業(yè)為三大經(jīng)濟(jì)支柱新 3.居民 利用書(shū)40頁(yè)的課文總結(jié)強(qiáng)調(diào)，從課文中使學(xué)生注意到新加坡的華人、華僑，引申到

40、整個(gè)東南亞地區(qū)。從課文中找出華人和華僑的區(qū)別。 東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一 東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區(qū) （二）馬六甲海峽 通過(guò)指圖提問(wèn)總結(jié)馬六甲海峽的地理位置重要性，強(qiáng)調(diào)其在交通運(yùn)輸中的咽喉位置。東南亞地區(qū)位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間，因而可說(shuō)是“十字路口”的位置 1．馬六甲海峽位于馬來(lái)西亞、新加坡、印度尼西亞三個(gè)國(guó)家之間 2．馬六甲海峽位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間 3．馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道 馬六甲海峽被稱(chēng)為“日本的海上生命線” 四、小結(jié)與練習(xí)：利用《課程基礎(chǔ)訓(xùn)練》、填充圖冊(cè)的練習(xí)當(dāng)堂鞏固。

41、 課后 反思 簽閱 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家 第二節(jié) 東南亞 主備人 高鵬 課時(shí)劃分 3課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第3課時(shí) 總備課數(shù) 第8課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．通過(guò)讀圖了解東南亞地區(qū)主要的農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品大的分布。掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布和在各國(guó)中的經(jīng)濟(jì)地位 2．進(jìn)一步訓(xùn)練讀圖能力和對(duì)比分析能力。 3．通過(guò)學(xué)習(xí)了解東南亞各國(guó)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，從而比較發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)形式上的差

42、異。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布和在各國(guó)中的經(jīng)濟(jì)地位 教學(xué)難點(diǎn) 掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布和在各國(guó)中的經(jīng)濟(jì)地位 教法 讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法 學(xué)法 合作、探究、討論 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、教學(xué)掛圖、板圖 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 一、 復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)東南亞的氣候和地形。（學(xué)生回憶，并回答問(wèn)題） 二、 導(dǎo)入新課 大家知道泰國(guó)的香米嗎？他與我們我家產(chǎn)的大米有很大的不同。味道很好，泰國(guó)就在東南亞，那么東南亞還有哪些物產(chǎn)呢？ 板書(shū)：富饒的物產(chǎn) 三、講授新課： 指導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖的方法必須先看圖例

43、。www.Xkb1.coM 在教師的指導(dǎo)下讀圖，分析書(shū)38頁(yè)圖2－6東南亞的物產(chǎn)分布。通過(guò)名稱(chēng)引起學(xué)生興趣。 總結(jié)： 1.礦產(chǎn)資源：石油、錫 石油：印度尼西亞、馬來(lái)西亞、文萊 錫：馬來(lái)西亞是世界上錫產(chǎn)量最多的國(guó)家 2.糧食作物：水稻 泰國(guó)、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國(guó) 3.熱帶經(jīng)濟(jì)作物：簡(jiǎn)單介紹。 天然橡膠：泰國(guó)、印度尼西亞、馬來(lái)西亞分居世界前三位。 油棕（棕櫚油）：泰國(guó)的棕櫚油產(chǎn)量和出口量都居世界第一位。 椰子（椰油）：菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子，出口椰油最多的國(guó)家 總結(jié)南亞的物產(chǎn)，完成書(shū)上練習(xí)題 鍛煉學(xué)生讀圖解題的能力，養(yǎng)成學(xué)生讀圖解題的習(xí)慣 四、小結(jié)與練習(xí)：

44、 總結(jié)本節(jié)課知識(shí)，最后綜述東南亞的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。目標(biāo)檢測(cè)和填充圖冊(cè)上的練習(xí)題練習(xí)。 五、作業(yè)： 完成地理配套岫冊(cè)相關(guān)內(nèi)容。 課后 反思 簽閱 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家 第三節(jié) 印度 主備人 高鵬 課時(shí)劃分 2課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第1課時(shí) 總備課數(shù) 第9課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．利用地圖說(shuō)出印度的位置、首都、人口 2．讀圖分析印度氣候特點(diǎn)，及水旱災(zāi)

45、害頻繁的原因 3．了解“綠色革命”給印度的糧食生產(chǎn)帶來(lái)的新契機(jī) 4．看圖說(shuō)出印度的主要工業(yè)部門(mén)及分布的地區(qū) 教學(xué)重點(diǎn) 印度的人口情況和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的最新特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 印度多水、旱災(zāi)害的原因 教法 啟發(fā)、談話、提問(wèn) 學(xué)法 合作、探究、討論 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 學(xué)生收集有關(guān)印度資料,準(zhǔn)備課堂發(fā)言。 2. 有關(guān)印度音樂(lè),舞蹈的錄像 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 [導(dǎo)入]播放有關(guān)印度音樂(lè),展示舞蹈及宏偉建筑圖片，導(dǎo)入新課。 一、 文明古國(guó)（概況） 展示有關(guān)印度音樂(lè),舞蹈及宏偉建筑。讓同學(xué)思考:這是那個(gè)國(guó)家?再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)有關(guān)印度的古文明。 [學(xué)生活動(dòng)]讀南亞地

46、形圖回答:哪個(gè)國(guó)家占有印度河平原?(巴基斯坦)。哪個(gè)國(guó)家占有德干高原的大部份？（印度）。哪個(gè)國(guó)家位于恒河三角洲？（孟加拉國(guó)）。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)印度地形分布特點(diǎn)。 二、 印度人口問(wèn)題 學(xué)生：讀印度人口的增長(zhǎng)圖。每隔10年印度人口增長(zhǎng)數(shù)。（發(fā)現(xiàn)1981年至1990年人中增長(zhǎng)2.6億 1991年至2000年人口增長(zhǎng)1.6億） 教師：出示印度資源、產(chǎn)品的總量和人均占有量表。引導(dǎo)學(xué)生討論豐富的資源和產(chǎn)品為什么還是不能滿(mǎn)足人們所需？（結(jié)論：急劇增長(zhǎng)的人口抵消了取得的成果，給農(nóng)業(yè)造成很大壓力） 討論：壓力：資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展 板書(shū)設(shè)計(jì): 第三節(jié) 印 度 一、 概況 位于南亞、南臨印

47、度洋，大部分位于熱帶 二、 印度人口問(wèn)題 世界人口大國(guó)（超10億） 壓力：資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展 課后 反思 簽閱 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家 第三節(jié) 印度 主備人 高鵬 課時(shí)劃分 2課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第2課時(shí) 總備課數(shù) 第10課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．讀圖分析印度氣候特點(diǎn)，及水旱災(zāi)害頻繁的原因 2．了解“綠色革命”給印度的糧食生產(chǎn)帶來(lái)

48、的新契機(jī) 3．看圖說(shuō)出印度的主要工業(yè)部門(mén)及分布的地區(qū) 教學(xué)重點(diǎn) 印度的氣候、農(nóng)業(yè)和工業(yè) 教學(xué)難點(diǎn) 印度的氣候特征和農(nóng)業(yè)、工業(yè)的分布的關(guān)系 教法 啟發(fā)、談話、提問(wèn) 學(xué)法 合作、探究、討論 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 講解新課： 三、 地形、氣候和農(nóng)業(yè) 教師：播放課件 印度的洪災(zāi) 印度的旱災(zāi) [學(xué)生活動(dòng)]讀孟買(mǎi)年內(nèi)各月氣溫和降水量圖,觀察出雨季幾月到幾月。盛行從什么洋吹來(lái)的季風(fēng)。再觀察旱季幾月至次年幾月。盛行來(lái)自什么的季風(fēng)。 [小結(jié)]印度東北部為西南季風(fēng)迎風(fēng)坡形成多雨中心。乞拉朋齊最為典型。 [教師]判斷東北季風(fēng)與西南季風(fēng)哪個(gè)對(duì)印度

49、農(nóng)業(yè)影響大?為什么? [學(xué)生討論對(duì)比、回答]西南季見(jiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)影響很大。因?yàn)槲髂霞撅L(fēng)來(lái)自熱帶海洋帶來(lái)豐沛降水。 [教師]問(wèn)印度的水旱災(zāi)害與西南季風(fēng)變化有何關(guān)系? 引導(dǎo)學(xué)生讀圖、思考討論、回答（風(fēng)勢(shì)弱，來(lái)得晚，退得早------旱災(zāi)。風(fēng)勢(shì)強(qiáng)，來(lái)得早，退得晚------水災(zāi)） 展示課件:印度家庭在用餐 了解印度飲食習(xí)慣。 四、工業(yè)發(fā)展 紡織工業(yè) 鋼鐵工業(yè) 高科技工業(yè) [作業(yè)] 搜集一些有關(guān)印度風(fēng)土人情的文章或圖片等資料，在班里舉行一個(gè)小型展覽。 板書(shū)設(shè)計(jì): 第三節(jié) 印 度 三、 地形、氣候和農(nóng)業(yè) 1.熱帶季風(fēng)氣候 夏：降水多（西南風(fēng)）----

50、 水災(zāi) 冬：降水少（東北風(fēng)）---- 旱災(zāi) 2.地形 ---- 平坦 東北喜瑪拉雅山脈/中部恒河平原和南部德干高原 3.農(nóng)業(yè) 水稻 沿海地區(qū)，東北 小麥 德干高原西北，恒河上游 棉花 西南 黃麻 東北 四、工業(yè)發(fā)展 紡織工業(yè) 鋼鐵工業(yè) 高科技工業(yè) 課后 反思 簽閱 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家 第四節(jié) 俄羅斯 主備

51、人 高鵬 課時(shí)劃分 3課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第1課時(shí) 總備課數(shù) 第11課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．在地圖上指出俄羅斯的地理位置﹑ 領(lǐng)土組成和首都。 2.根據(jù)地圖和資料，說(shuō)出俄羅斯自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并簡(jiǎn)單說(shuō)明其形成的主要原因。 3.根據(jù)資料和地圖，說(shuō)出俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)以及主要城市。 4.根據(jù)資料和地圖，說(shuō)出俄羅斯的種族、民族、人口、宗教、語(yǔ)言等方面的概況。 教學(xué)重點(diǎn) 1. 根據(jù)資料和地圖，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)其發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。 2.用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。 3. 舉例說(shuō)出俄羅斯與其他國(guó)

52、家在經(jīng)濟(jì)﹑ 貿(mào)易﹑文化等方面的聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn) 教法 談話﹑ 討論﹑活動(dòng) 學(xué)法 合作、探究、討論 教學(xué)準(zhǔn)備 1.俄羅斯地圖； 2.自制多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 [新課導(dǎo)入] 猜一猜：這是哪個(gè)國(guó)家？（播放準(zhǔn)備的教學(xué)資料） [板書(shū)]一﹑俄羅斯的自然環(huán)境 [活動(dòng)一：讀圖訓(xùn)練] 1．指出俄羅斯的地理位置﹑ 領(lǐng)土組成和首都。 2．找出北冰洋、黑海、里海、貝加爾湖、太平洋、白令海峽。 3.找出俄羅斯的主要陸上鄰國(guó)：芬蘭 ﹑白俄羅斯﹑烏克蘭﹑哈薩克斯坦﹑中國(guó)﹑ 蒙古 ﹑朝鮮，并說(shuō)出這些國(guó)家分別位于俄羅斯的什么方位。 4．找出俄羅斯的主要地形區(qū)和主要

53、河流：東歐平原、烏拉爾山、伏爾加河、葉尼塞河、勒拿河。 （學(xué)生讀圖文指出，教師指導(dǎo)。） [活動(dòng)二：讀圖理解] 1．俄羅斯大部分地區(qū)位于五帶中的哪一帶？以哪種氣候類(lèi)型為主？ 2． 分析俄羅斯氣溫和降水從西到東、從南到北的變化趨勢(shì)。 3．描述北半球“寒極”——雅庫(kù)茨克的氣候特征。 （學(xué)生讀圖文回答，教師總結(jié)。） [活動(dòng)三：完成P38練習(xí)] 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一﹑俄羅斯的自然環(huán)境 （一）地形地勢(shì) 1.國(guó)土遼闊 2.地形特點(diǎn)---平坦 3.東高西低、南高北低 （二）氣候 1.以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，北部屬寒帶氣? 2.氣溫：西高東低，南多北少 3.降水：東多西少，南多北少

54、 4.寒極：雅庫(kù)茲克 布置作業(yè)： 完成地理配套冊(cè)相關(guān)內(nèi)容 課后 反思 簽閱 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家 第四節(jié) 俄羅斯 主備人 高鵬 課時(shí)劃分 3課時(shí) 總備課數(shù) 第2課時(shí) 總備課數(shù) 第12課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 根據(jù)地圖和資料，說(shuō)出俄羅斯自然環(huán)境的基本特點(diǎn)； 2. 指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并簡(jiǎn)單說(shuō)明其形成的主要原因。 教學(xué)重點(diǎn) 俄羅斯的工

55、業(yè)特征及分布及主要工業(yè)城市 教學(xué)難點(diǎn) 俄羅斯的工業(yè)特征及分布 教法 啟發(fā)、談話、提問(wèn) 學(xué)法 合作、探究、討論 教學(xué)準(zhǔn)備 地圖、教學(xué)補(bǔ)充資料 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 一、 復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課 二、 新課講授 [板書(shū)]二﹑俄羅斯的工業(yè) [活動(dòng)一：讀圖練習(xí)] 1．找出庫(kù)爾斯克鐵礦﹑ 第二巴庫(kù)油田﹑秋明油田﹑ 庫(kù)茲巴斯煤礦 2．找出俄羅斯主要工業(yè)區(qū)，說(shuō)出各工業(yè)區(qū)主要的工業(yè)部門(mén)或產(chǎn)品。 [活動(dòng)二：討論]根據(jù)下面兩段材料，討論俄羅斯工業(yè)的特點(diǎn)及形成因素。 材料一：俄羅斯主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量在世界的地位（1997年） 工業(yè)產(chǎn)品 在世界上的位次 工業(yè)產(chǎn)品 在世界上

56、的位次 鋼 第四位 發(fā)電量 第四位 煤炭 第四位 化肥 第五位 原油 第三位 天然氣 第一位 材料一：關(guān)于俄羅斯工業(yè)的對(duì)話： 爸爸要去俄羅斯出差了。爸爸說(shuō)：“俄羅斯工業(yè)發(fā)達(dá)，許多產(chǎn)品產(chǎn)量居世界前列。它的核工業(yè)和航空航天工業(yè)在世界占有重要地位?！? 爸爸剛從俄羅斯回來(lái)，給我?guī)У囊路p 食品和玩具都是從其他國(guó)家進(jìn)口的。爸爸說(shuō)：“俄羅斯這方面的工業(yè)部門(mén)比較薄弱，要想給你帶俄羅斯本國(guó)生產(chǎn)的商品還真不容易。” [小結(jié)]俄羅斯重工業(yè)發(fā)達(dá)，這與其資源狀況 發(fā)展歷史等有很大關(guān)系。 [反饋練習(xí)]收集圖片、資料，介紹俄羅斯民族的文化特色和生活習(xí)俗。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 二、俄羅斯發(fā)達(dá)的工業(yè) 1、 條

57、件：豐富的自然資源（石油、天然氣、鐵礦分布廣泛） 2、 工業(yè)分布特點(diǎn)---分布在內(nèi)陸原料產(chǎn)地附近 3、 重工業(yè)為主，輕工業(yè)發(fā)展較慢（類(lèi)型不平衡） 4、 主要工業(yè)區(qū)集中在歐洲部分（四大工業(yè)區(qū)）（空間不平衡） 布置作業(yè)：完成地理配套冊(cè)相關(guān)內(nèi)容 課后 反思 簽閱 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家 第四節(jié) 俄羅斯 主備人 高鵬 課時(shí)劃分 3課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第3課時(shí) 總備課數(shù) 第13課時(shí) 教 學(xué) 目

58、標(biāo) 1．據(jù)資料和地圖，說(shuō)出俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)以及主要城市。 2．資料和地圖，說(shuō)出俄羅斯的種族、民族、人口、宗教、語(yǔ)言等方面的概況。 教學(xué)重點(diǎn) 俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)以及主要城市 教學(xué)難點(diǎn) 總結(jié)俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn) 教法 啟發(fā)、談話、提問(wèn) 學(xué)法 合作、探究、討論 教學(xué)準(zhǔn)備 地圖，補(bǔ)充資料 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 [導(dǎo)入新課] 復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容 [新課學(xué)習(xí)] [活動(dòng)一：讀圖討論] 模擬俄羅斯旅行：暑假期間從內(nèi)蒙古滿(mǎn)洲里出境，乘國(guó)際列車(chē)經(jīng)莫斯科抵達(dá)圣彼得堡，請(qǐng)講述沿途所經(jīng)過(guò)的主要城市及自然景觀變化。 [小結(jié)] 1．俄羅斯交通發(fā)達(dá)。 2．歐洲部分鐵路網(wǎng)非常

59、密集，以莫斯科為中心呈放射狀。 3．亞洲部分鐵路網(wǎng)比較稀疏，但有一條非常重要的鐵路，它橫跨亞歐大陸，被稱(chēng)為亞歐大陸橋。 4．除鐵路外，公路 ﹑航空﹑內(nèi)河﹑ 海洋和管道運(yùn)輸均很發(fā)達(dá)。 [活動(dòng)二：閱讀]五海通航。 [活動(dòng)三：學(xué)生展示]用課前準(zhǔn)備的圖片﹑ 資料介紹俄羅斯民族的文化特色和生活習(xí)俗。 [活動(dòng)四：圖片欣賞]俄羅斯主要的城市。 [反饋練習(xí)]討論： 舉例說(shuō)明中國(guó)與俄羅斯的相互關(guān)系以及發(fā)展友好睦鄰關(guān)系的意義 堂上完成地理填充圖冊(cè)內(nèi)容 板書(shū)設(shè)計(jì): 三、發(fā)達(dá)的交通 1.多樣的交通方式 客運(yùn)：鐵路、公路 貨運(yùn)：鐵路、管道（石油、天然氣） 2.鐵路網(wǎng) 歐洲部

60、分：以莫斯科為中心呈放射狀，稠密 亞洲部分：?jiǎn)我唬▉啔W大陸橋） 四、城市與文化 1、 莫斯科 2、 圣彼得堡 3、 港口 4、 摩爾曼斯克（不凍港）、海參威 布置作業(yè)： 完成地理配套冊(cè)相關(guān)內(nèi)容 課后 反思 簽閱 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 復(fù)習(xí)第六章 主備人 朱宏 課時(shí)劃分 1課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第1課時(shí) 總備課數(shù) 第14課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1． 復(fù)習(xí)鞏固亞洲、北美洲的位置和范圍；

61、 2．復(fù)習(xí)鞏固亞洲、北美洲的自然環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)亞洲、北美洲的位置、范圍和其他自然環(huán)境 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題 教法 總結(jié)、復(fù)習(xí)、提問(wèn) 學(xué)法 復(fù)習(xí)、記憶、練習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)相關(guān)資料 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 一、總結(jié)、復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)： 1. 為什么亞洲是第一大洲 1)面積最大 2)跨緯度最廣 3)東西距離最長(zhǎng) 2. 亞洲在世界中的位置：大部分位于東西半球中的東半球，南北半球中的北半球分界線： 1）亞洲和歐洲：烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽為界 2）亞洲和非洲：蘇伊土運(yùn)河為界 3）亞洲和北美洲：白令

62、海峽為界 3. 亞洲的地理理分區(qū)：東亞西亞南亞北亞中亞?wèn)|南亞 4. 東亞的國(guó)家中國(guó)蒙古朝鮮韓國(guó)日本 5. 七大洲按面積大小依次是：亞非北南美，南極歐大洋 6. 亞洲地形的特點(diǎn) 1)中部高，四周低 2)以高原，山地為主，平均海拔高 3)地面起伏大 7. 亞洲地跨熱帶,溫帶和寒帶,東,北,南三面瀕臨大洋,西面深入到亞歐大陸內(nèi)部. 8. 亞洲氣候的特點(diǎn)1)復(fù)雜多樣2)季風(fēng)氣候顯著3)大陸性氣候分布廣 9．在世界各種氣候類(lèi)型中，亞洲缺少的是溫帶海洋性氣候和熱帶草原氣候 10. 亞洲東部和南部夏季的降水與夏季風(fēng)的強(qiáng)弱有著密切的關(guān)系. 11. 非洲氣候的分布特點(diǎn)由赤道為對(duì)稱(chēng)軸，

63、呈南北對(duì)稱(chēng)分布，由赤道向北向南是熱帶雨林，熱帶草原，亞熱帶和熱帶沙漠，地中海氣候 12．亞洲河流的特點(diǎn)：發(fā)源于中部山地、高原的河流呈放射狀流向周邊的海洋 二、學(xué)生鞏固記憶 三、完成練習(xí)冊(cè)《綜合訓(xùn)練一》 課后 反思 簽閱 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理 單元(章) 名稱(chēng)、課題 復(fù)習(xí)第七章 主備人 朱宏 課時(shí)劃分 1課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 第1課時(shí) 總備課數(shù) 第15課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．復(fù)習(xí)日本相關(guān)的地理知識(shí)； 2．復(fù)習(xí)東

64、南亞相關(guān)的地理知識(shí)； 3．復(fù)習(xí)印度相關(guān)的地理知識(shí)； 3．復(fù)習(xí)俄羅斯相關(guān)的地理知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)鞏固日本、東南亞、印度、俄羅斯的知識(shí)要點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 復(fù)習(xí)鞏固日本、東南亞、印度、俄羅斯的知識(shí)要點(diǎn) 教法 運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題 學(xué)法 總結(jié)、復(fù)習(xí)、提問(wèn) 教學(xué)準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)、記憶、練習(xí) 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性彰顯 一、總結(jié)、復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)： 第七章 我們鄰近的國(guó)家和地區(qū) 第一節(jié) 日本 1．日本是一個(gè)太平洋西北部的島國(guó)，自北向南依次為北海道、本州、四國(guó)、九州。最大的是本州島。東臨太平洋，西臨日本海。面積37.7萬(wàn)平方千米，人口1.27億（2003年）。

65、2．日本位于太平洋板塊和亞歐板塊交界處是一個(gè)多火山和地震的國(guó)家，最著名的火山是富士山。 3．日本的首都是東京，日本最大的港口城市是橫濱。 4．日本民族構(gòu)成單一，大和民族占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。 第二節(jié) 東南亞 1．東南亞在亞洲東南部，包括中南半島和馬來(lái)群島兩部分，地處亞洲和大洋洲、太平洋和印度洋之間的“十字路口”。 2．東南亞最大的國(guó)家是印度尼西亞，唯一的內(nèi)陸國(guó)是老撾。注意與中國(guó)接壤和隔海相望的國(guó)家。 3．氣候類(lèi)型主要包括熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候。 4．中南半島上山脈、大河多由北向南延伸，具有山河相間、縱列分布的特點(diǎn)。 5．東南亞居民絕大多數(shù)為黃種人。世界華人、華僑最集中的地區(qū)是東

66、南亞。如新加坡、印度尼西亞。東南亞的旅游勝地。 第三節(jié) 印度 1．印度是南亞面積最大的國(guó)家，人口超過(guò)10億，居世界第二位。 2．印度地形分為三部分：北部是喜馬拉雅山脈，中部是印度河—恒河平原，南部是德干高原。 3．印度大部分地處熱帶和亞熱帶，以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎K年高溫，分明顯的干濕兩季。 4．20世紀(jì)60年代，印度實(shí)行了“綠色革命”，改進(jìn)了糧食生產(chǎn)技術(shù)，糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)很快。經(jīng)濟(jì)作物有棉花、黃麻和甘蔗。印度的黃麻產(chǎn)量居世界第一位，棉花產(chǎn)量居世界第二位。 5．印度首都是新德里；加爾各答是麻紡織工業(yè)中心和鋼鐵工業(yè)中心；孟買(mǎi)是棉紡織工業(yè)中心；班加羅爾是印度的“硅谷”。 第四節(jié) 俄羅斯 1．俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家，位于亞歐大陸北部，地跨亞、歐兩大洲，領(lǐng)土大部分處于北溫帶，以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎瑲夂蛱卣魇嵌鹃L(zhǎng)而寒冷，夏季短而溫暖。 2．大部分地區(qū)地形比較平坦，地形以平原和高原為主。 3．俄羅斯資源種