二年級(jí)綜合實(shí)踐

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1、墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)進(jìn)度表 年級(jí)： 二年級(jí) 科目： 綜合實(shí)踐活動(dòng) 教師： 周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)、難點(diǎn) 課時(shí) 備注 第1周 8.27-8.31 安全教育第一課（交通安全、火、電、食品等） 樹立火災(zāi)自護(hù)，自救的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)。 1 第2周 9.3-9.7 主題一 我的喜好 學(xué)會(huì)與人和睦相處 2 第3周 9.10-9.14 主題二 動(dòng)物伙伴 能夠抓住動(dòng)物的主要特征 2 第4周 9.17-9.21 主題四 雪的世界 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)冬天的知識(shí),感受冬天的美麗 2

2、 第5周 9.24-9.28 活動(dòng)一 系鞋帶 活動(dòng)二 清潔書包 學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力 知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法 2 第6周 10.1-10.5 國(guó)慶節(jié) 第7周 10.8-10.12 活動(dòng)三 煮雞蛋，變花樣 活動(dòng)三 創(chuàng)意蛋殼 掌握煮雞蛋的方法，能夠?qū)﹄u蛋進(jìn)行美化。 2 第8周 10.15-10.19 活動(dòng)三 創(chuàng)意蛋殼 活動(dòng)一 鉛筆屑貼花 ，能夠?qū)﹄u蛋進(jìn)行美化。 了解不同材料展現(xiàn)出不同的肌理效果。培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。 2 第9周 1

3、0.22-10.26 活動(dòng)一 美麗的葉貼畫 活動(dòng)二 金屬線的玩法 培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。 了解金工工具的特點(diǎn)和作用。 2 第10周 10.29-11.2 活動(dòng)二 金屬線的玩法 活動(dòng)三 金屬衣架 在親身實(shí)踐中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 2 第11周 11.5-11.9 活動(dòng)三 快樂(lè)泥塑 在親身實(shí)踐中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 2 第12周 11.12-11.16 活動(dòng)一 小秋千蕩起來(lái) 引導(dǎo)學(xué)生利用報(bào)紙加以剪、折、粘貼、編織等多種方法設(shè)計(jì)紙盒，啟發(fā)其創(chuàng)造性思維。 2 第13周 11.19-

4、11.23 活動(dòng)二 廢紙盒巧變收納盒 活動(dòng)二 雙面膠紙圈大變身。 是隊(duì)員對(duì)所在班級(jí)有所了解，激發(fā)隊(duì)員的集體榮譽(yù)感。 2 第14周 11.26-11.30 活動(dòng)三 種蒜苗 學(xué)生對(duì)中蒜苗正確方法的掌握。 2 第15周 12.3-12.7 活動(dòng)三 發(fā)豆芽 了解發(fā)豆芽的過(guò)程 2 第16周 12.10-12.14 復(fù)習(xí) 抓住各單元知識(shí)重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行全面總復(fù)習(xí)。 2 第17周 12.17-12.21 復(fù)習(xí) 抓住各單元知識(shí)重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行全面總復(fù)習(xí)。 2 第18周 12.24-12.28 復(fù)習(xí) 抓住各單元知

5、識(shí)重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行全面總復(fù)習(xí)。 2 第19周 12.31-1.4 復(fù)習(xí) 抓住各單元知識(shí)重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行全面總復(fù)習(xí)。 2 第20周 1.7-1.11 復(fù)習(xí) 抓住各單元知識(shí)重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行全面總復(fù)習(xí)。 2 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)教人 學(xué)科 班會(huì) 課題 安全教育第一課 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解校園安全隱患，范文之教案:班主任開學(xué)安全教育第一課教案。 　　2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。 　　

6、3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備與手段：相關(guān)圖片、課件 課型:新授課 課時(shí)：一課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 一、校園中存在的安全隱患。（請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象） 二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。 四、交通安全注意事項(xiàng)。 五、其他校園安全的注意事項(xiàng)： 導(dǎo)

7、入主題：同學(xué)們好！今天是新學(xué)期開學(xué)的第一課，同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！? 一、交通安全： 1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。 二、消防安全： 2、火災(zāi)中燒傷的急救原則 （1）一滅：迅速滅火是火災(zāi)燒傷急救的基本原則。 （2）二查：檢查救出火場(chǎng)的傷員有無(wú)危及生命的嚴(yán)重?fù)p傷

8、，如顱腦和內(nèi)臟損傷、呼吸道燒傷致呼吸困難。 （3）三防：防疼痛和休克。 （4）四包：現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)注意保護(hù)燒傷創(chuàng)面，用干凈紗布、被單包裹或覆蓋，然后送醫(yī)院處理。 三、防溺水安全：防溺水安全要點(diǎn)  1、不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕,以防滑入水中,有句俗語(yǔ):有事無(wú)事江 2、不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全。 四、鐵路公路安全： 2、鐵路使我們出行到遠(yuǎn)方的主要交通工具，我們要保護(hù)鐵路，不能讓國(guó)家的財(cái)產(chǎn)遭受損害。 3、乘坐公交車注意事項(xiàng)： ①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意

9、秩序，不要擁擠。 ②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。 ③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。 五、　防止踩踏事故的發(fā)生： 1、上下樓梯要注意什么？ 　?、俨灰?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。 　　2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。 　　3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？ 　　①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，

10、以免耽誤下面的課程。 　?、诨顒?dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。 　?、刍顒?dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。 　　④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。 六、校園安全我知道： 　 （一）活動(dòng)安全 1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。 　　2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。 　　3、學(xué)生交通安全隱患。 　　4、校園隱性傷害的隱患。 （二）心里安全 1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？ 　　敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)

11、。 　　2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？ 　　自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。 　　3、如何加強(qiáng)教室安全？ 　　要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。 　　4、為什么不能提前到校？ 　　校門沒(méi)開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

12、 　　在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。 七、食品安全： 　　不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。 　　禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。 5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？ 及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。 通過(guò)老師的引導(dǎo)回憶自己體驗(yàn)過(guò)的事物組織語(yǔ)言。 學(xué)生展示其收集到的近年來(lái)有關(guān)火災(zāi)的事故案例，談?wù)動(dòng)^后感，使學(xué)生確實(shí)能從他們自己收集的案例中體會(huì)到火災(zāi)危害和這堂課的重要性

13、。 讓學(xué)生回憶以往景物 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力 通過(guò)講解激發(fā)學(xué)生注重安全 鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力 六、小結(jié) 7、 安全小常識(shí) 　　臨危逃生的基本原則： 　　保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：“119”——火警“110”————報(bào)警 　 8、 “120”——急救“122

14、”——交通事故報(bào)警 　打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。 　 9、生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！ 作業(yè)設(shè)計(jì) 談?wù)劙踩ＷR(shí) 教學(xué)反思 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 二年級(jí) 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)教人 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 我的喜好 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與智能：引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)同學(xué)

15、的長(zhǎng)處，能用具體的事例，真心實(shí)意地贊揚(yáng)同學(xué)。 過(guò)程與方法：做到態(tài)度大方，有禮貌，能清楚、明白地表達(dá)自己的見聞和感受，能認(rèn)真傾聽。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠通過(guò)具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。 二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解他人長(zhǎng)處，意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn) 三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與人和睦相處 四、教學(xué)方法：小組合作，討論探究 五、課型：新課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 課前巧設(shè)情境 二、 談話導(dǎo)入話題

16、 三．總結(jié) 1、課前，讓學(xué)生調(diào)查每個(gè)同學(xué)喜歡的卡通人物。（米老鼠、丁丁 白雪公主、唐老鴨奧特曼、藍(lán)精靈、葫蘆娃、黑貓警長(zhǎng)等等）。 2、師問(wèn)：同學(xué)們老師想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，行嗎？為什么這么多人喜歡他們哪？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、回答的同學(xué) ，給與表?yè)P(yáng)！或獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅花”（獎(jiǎng)勵(lì)）好，準(zhǔn)備上課，看哪個(gè)同學(xué)坐得最好！（師表?yè)P(yáng)坐得好的同學(xué)） 1、師：同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)剛才我們教室里談?wù)摿艘患裁词拢? 2、指名學(xué)生講述為什么這么多人喜歡卡通人物的原因。引導(dǎo)學(xué)生將喜歡他們的原因講清楚，特別是將老師夸獎(jiǎng)同學(xué)的話復(fù)述完整。

17、3、師：對(duì)，你口才真好，說(shuō)得真棒！老師特別夸獎(jiǎng)了他很能干。其實(shí)，不僅卡通人物我們都喜歡但我們每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，都有值得夸獎(jiǎng)的地方。（多媒體課件出示一組組學(xué)生生活畫面）有的人學(xué)習(xí)刻苦；有的人樂(lè)于助人；有的人不怕困難，勇于拼搏；有的人能歌善舞、多才多藝；還有的人熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬長(zhǎng)輩、體貼父母??這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)夸夸他們吧！ 4、我們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)他們都是那個(gè)國(guó)家的？他們叫什么名字？他們有屬于那種類型的卡通片哪？ 這節(jié)課大家學(xué)得很認(rèn)真 ，討論的也不錯(cuò)回答問(wèn)題很積極今后都要這樣?；厝ヒ院蟀巡恢赖淖尠职只驄寢屔暇W(wǎng)查一下，下節(jié)課來(lái)告訴大家。 學(xué)生認(rèn)真聽講，回答老師的問(wèn)題

18、。 學(xué)生相互交流，并回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真思考。 我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來(lái)展示出它們生命的美麗，給我?guī)?lái)了快樂(lè)！ 作業(yè)設(shè)計(jì) 回家收集卡通圖片 板書設(shè)計(jì) 我的喜好 教學(xué)反思 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 二年級(jí) 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)教人 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 我的喜好 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與智能：引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長(zhǎng)處，能用具體的事

19、例，真心實(shí)意地贊揚(yáng)同學(xué)。 過(guò)程與方法：做到態(tài)度大方，有禮貌，能清楚、明白地表達(dá)自己的見聞和感受，能認(rèn)真傾聽。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠通過(guò)具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。 二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解他人長(zhǎng)處，意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn) 三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與人和睦相處 四、教學(xué)方法：小組合作，討論探究 五、課型：新課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 課前巧設(shè)情境 二、 談話導(dǎo)入話題

20、 三．總結(jié) 1、課前，讓學(xué)生調(diào)查每個(gè)同學(xué)喜歡的卡通人物。（米老鼠、丁丁 白雪公主、唐老鴨奧特曼、藍(lán)精靈、葫蘆娃、黑貓警長(zhǎng)等等）。 2、師問(wèn)：同學(xué)們老師想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，行嗎？為什么這么多人喜歡他們哪？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、回答的同學(xué) ，給與表?yè)P(yáng)！或獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅花”（獎(jiǎng)勵(lì)）好，準(zhǔn)備上課，看哪個(gè)同學(xué)坐得最好?。◣煴?yè)P(yáng)坐得好的同學(xué)） 1、師：同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)剛才我們教室里談?wù)摿艘患裁词拢? 2、指名學(xué)生講述為什么這么多人喜歡卡通人物的原因。引導(dǎo)學(xué)生將喜歡他們的原因講清楚，特別是將老師夸獎(jiǎng)同學(xué)的話復(fù)述完整。 3、師：對(duì)，你口才真

21、好，說(shuō)得真棒！老師特別夸獎(jiǎng)了他很能干。其實(shí)，不僅卡通人物我們都喜歡但我們每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，都有值得夸獎(jiǎng)的地方。（多媒體課件出示一組組學(xué)生生活畫面）有的人學(xué)習(xí)刻苦；有的人樂(lè)于助人；有的人不怕困難，勇于拼搏；有的人能歌善舞、多才多藝；還有的人熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬長(zhǎng)輩、體貼父母??這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)夸夸他們吧！ 4、我們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)他們都是那個(gè)國(guó)家的？他們叫什么名字？他們有屬于那種類型的卡通片哪？ 這節(jié)課大家學(xué)得很認(rèn)真 ，討論的也不錯(cuò)回答問(wèn)題很積極今后都要這樣。回去以后把不知道的讓爸爸或媽媽上網(wǎng)查一下，下節(jié)課來(lái)告訴大家。 學(xué)生認(rèn)真聽講，回答老師的問(wèn)題。

22、 學(xué)生相互交流，并回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真思考。 我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來(lái)展示出它們生命的美麗，給我?guī)?lái)了快樂(lè)！ 作業(yè)設(shè)計(jì) 1.回家收集卡通圖片 2.調(diào)查爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都喜歡誰(shuí)？ 板書設(shè)計(jì) 我的喜好 教學(xué)反思 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 二年級(jí) 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)教人 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 我的喜好 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與智能：引導(dǎo)學(xué)生去

23、發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長(zhǎng)處，能用具體的事例，真心實(shí)意地贊揚(yáng)同學(xué)。 過(guò)程與方法：觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，改正自己的不足，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩，并為此而驕傲。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠通過(guò)具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。 二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解他人長(zhǎng)處，意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn) 三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與人和睦相處 四、教學(xué)方法：小組合作，討論探究 五、課型：新課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)入新課： 二、新課： 二、

24、談話導(dǎo)入話題 三、 總結(jié) 請(qǐng)哪位同學(xué)上來(lái)展示一下自己收集的圖片？并講一講他們你喜歡他們的哪些地方。那你知道我們班同學(xué)都有哪些長(zhǎng)處嗎？下面我們就來(lái)事一說(shuō)好嗎。板書課題。 1、看了圖片你發(fā)現(xiàn)了什么呢？想想看。（生猜） 2、多媒體課件出示一片鑰匙。師：這是一把開啟智慧之門的鑰匙。它會(huì)告訴你很多秘密，想不想知道呢？那我們就先來(lái)看一條吧。出示一則名言：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)！ 3、討論交流：自己卡片中誰(shuí)？你的家人喜歡誰(shuí)？ 4

25、、小民說(shuō)：我喜歡柯南。我發(fā)現(xiàn)我的好朋友喜歡阿童木，因?yàn)樗姓x感。 我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)大部分男生喜歡。。。。。。 我還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)女生喜歡花仙子，因?yàn)樗利愑稚屏?，我還喜歡一休，因?yàn)樗苈斆?；我還喜歡孫悟空，因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)。。。。。。 他們有這么多的優(yōu)點(diǎn)，或許自己還不知道呢。那你怎么告訴他，怎么夸他呢？ 師引導(dǎo)被夸獎(jiǎng)的他們：這么多同學(xué)夸他們，他們應(yīng)該怎么說(shuō)？（有禮貌地表示感謝） 師：他們真是個(gè)有禮貌的好孩子！ 5、看來(lái)，大家的眼力還真不錯(cuò)，也一定發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)的很多優(yōu)點(diǎn)。那就請(qǐng)先想一想，然后在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，夸一夸吧。 只要善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，都有值得自己學(xué)習(xí)的地方

26、。同學(xué)們，美到處都有。讓我們?cè)诮窈蟮纳钪?，做個(gè)有心人，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用真誠(chéng)去贊美，使我們的生活充滿歡樂(lè)，充滿愛(ài)，好嗎？ 學(xué)生展示自己收集的圖片，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的地方。 學(xué)生說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn) 學(xué)生相互交流，并回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真思考。 生說(shuō)說(shuō)自己的收獲 作業(yè)設(shè)計(jì) 下去繼續(xù)討論長(zhǎng)輩為什么與我們喜歡的不一樣 板書設(shè)計(jì) 我的喜好 教學(xué)反思 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 二年級(jí)

27、 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)教人 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 動(dòng)物伙伴 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與智能：認(rèn)知目標(biāo):初步了解動(dòng)物外形特征、生活習(xí)性。 過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生用繪畫等形式表現(xiàn)出動(dòng)物特征 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí) 二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用繪畫等形式表現(xiàn)出動(dòng)物特征 三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住動(dòng)物的主要特征。 四、教學(xué)方法：講解法，合作討論 五、課型： 新課，1課時(shí) 六、教學(xué)準(zhǔn)備：收集喜歡的小動(dòng)物的圖片和資料，課件 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （一）、新課導(dǎo)入。

28、 （二）、體會(huì)動(dòng)植物和人類一樣，都有生命。 活動(dòng)一：介紹自己喜歡的動(dòng)物。 （。 活動(dòng)二：聽一聽動(dòng)物和小朋友的故事 活動(dòng)三：動(dòng)物和人類要互相幫助： 活動(dòng)四：動(dòng)手畫一畫、貼一貼給動(dòng)物朋友建造一個(gè)快樂(lè)的家園。 總結(jié)： 1.猜謎語(yǔ)，游戲?qū)? 教師出示謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜動(dòng)物。 身披花棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞.（打一動(dòng)物）謎底：青

29、蛙 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。 （打一動(dòng)物） 謎底： 大象 小小姑娘滿身黑，秋去江南春來(lái)歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。 （打一動(dòng)物） 謎底：小燕子 面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。 （打一動(dòng)物） 謎底：貓頭鷹 2、介紹謎底動(dòng)物對(duì)人類的好處。動(dòng)物與人類共同生活在地球上。正是因?yàn)橛辛诉@些可愛(ài)動(dòng)物的存在，我們的生活才更加豐富多彩。大家愿意和動(dòng)物交朋友嗎？ 今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物伙伴吧！ （板題）動(dòng)物伙伴 1、講一講 課前大家都做好了準(zhǔn)備，畫出了自己喜歡的動(dòng)物。那你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？你為什么喜

30、歡它？現(xiàn)在就請(qǐng)你把你的動(dòng)物朋友介紹給組里的小伙伴。（學(xué)生交流） 2、猜猜這是什么動(dòng)物：（游戲）剛才大家都在組里介紹了自己的動(dòng)物朋友，同時(shí)對(duì)別人的動(dòng)物朋友也有了一些了解。 現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)“我來(lái)比劃你來(lái)猜”的游戲好嗎？ 要求 : 一個(gè)同學(xué)模仿動(dòng)物的動(dòng)作或者模仿動(dòng)物的叫聲。其他同學(xué)來(lái)猜。如果能讓同學(xué)們一下子猜出來(lái)，這個(gè)同學(xué)就可以把自己的動(dòng)物朋友介紹給大家。 誰(shuí)愿意表演？ 1、指名表演（2人） 2、同學(xué)競(jìng)猜 3、介紹動(dòng)物朋友（對(duì)表演的同學(xué)發(fā)小獎(jiǎng)?wù)拢? 誰(shuí)都愿意和朋友在一起，不愿意分開。明明和他的朋友卻分開了，這是為什么呢？下面我們來(lái)看《明明和小鳥的故事》

31、。 （觀看課件《明明和小鳥的故事》） 討論：1、明明為什么把自己喜歡的小鳥放走呢？ 2、如果你是小鳥你會(huì)說(shuō)什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言） 1、我們和動(dòng)物是好朋友，朋友之間要互相關(guān)心互相幫助。因?yàn)閯?dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖膸椭苁翘嗔耍恍拍銈兛矗。ㄓ^看課件） 2、你還知道哪些動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑袔椭兀?（學(xué)生講動(dòng)物幫助人類的故事） 3、可以看得出大家對(duì)動(dòng)物非常喜歡。那我們?cè)鯓雍托?dòng)物相處呢？ 你看這些小朋友做得對(duì)嗎？（看課件《這樣做對(duì)嗎》） 4、議一議：那我們到底怎樣和小動(dòng)物相處呢？ 5、那我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)動(dòng)物呢？（學(xué)生自由發(fā)

32、言） 為了表示對(duì)動(dòng)物朋友的感謝我們一起動(dòng)手為它們建造一個(gè)快樂(lè)家園好嗎？把你對(duì)小動(dòng) 物的關(guān)愛(ài)寫在愛(ài)心卡上看到我們的好朋友在美麗的家園中快樂(lè)的生活者，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？ 今后，我們一定要關(guān)心身邊的動(dòng)物，和他們成為真正的朋友。 學(xué)生認(rèn)真聽講，猜一猜 學(xué)生相互交流，并回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真思考。 學(xué)生動(dòng)手畫一畫自己喜歡的動(dòng)物 學(xué)生猜猜 學(xué)生配合老師表演

33、 學(xué)生在小組內(nèi)討論，說(shuō)一說(shuō)自己的想法 學(xué)生認(rèn)真聽，認(rèn)真看 學(xué)生自由發(fā)言 學(xué)生在小組內(nèi)合作畫一畫，貼一貼 作業(yè)設(shè)計(jì) 保護(hù)動(dòng)物 板書設(shè)計(jì) 動(dòng)物伙伴 和平的使者 鴿子 沙漠之舟 駱駝 忠實(shí)的朋友 狗 教學(xué)反思 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 二年級(jí) 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)教人 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 動(dòng)物伙伴 教學(xué)課時(shí)

34、 1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： (1)知識(shí)與智能:初步了解動(dòng)物外形特征、生活習(xí)性。 ?(2)過(guò)程與方法:引導(dǎo)學(xué)生用繪畫等形式表現(xiàn)出動(dòng)物特征。 ?(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠抓住動(dòng)物的主要特征。 三、教學(xué)難點(diǎn)：在創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力。 四、課型： 新課 五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集喜歡的小動(dòng)物的圖片和資料。? 2、調(diào)查生活中常見的動(dòng)物有哪些，了解人們對(duì)這些動(dòng)物的態(tài)度以及動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn)。? 3、教師準(zhǔn)備課件。 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （一）、新課導(dǎo)入。

35、（二）走進(jìn)動(dòng)物朋友 （三）表現(xiàn)動(dòng)物朋友 （四）立體評(píng)價(jià)，課后拓展。 ?視頻引入，激發(fā)興趣： 小朋友們，又到了春暖花開的時(shí)節(jié)，好多小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)啦！就讓我們一起走進(jìn)大自然，走進(jìn)我們的動(dòng)物朋友身邊，感受他們的生活與樂(lè)趣。 1、引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)動(dòng)物的了解，師相機(jī)補(bǔ)充有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。 [在交流中初步了解動(dòng)物生活習(xí)性、以及動(dòng)物與人類的關(guān)系等激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)] 2、 多媒體出示動(dòng)物的圖片，師生共同探討動(dòng)物的外形結(jié)構(gòu)特征：（如動(dòng)物是 由頭頸、軀干、四肢等幾大

36、體塊構(gòu)成，其中頭和軀干在運(yùn)動(dòng)中除 角度方向的變化之外，形體基本不變，而它們的頸、四肢等，則 是產(chǎn)生變化的主要部位。再如如羽毛類是卵生身體是圓形的??光標(biāo)顯示） [觀察、欣賞、交流引導(dǎo)抓住動(dòng)物的主要特征] 3、 課中游戲：跟著音樂(lè)模仿自己喜歡的動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作一起動(dòng)起來(lái)。 1、欣賞與探究: （1）欣賞畫家筆下的動(dòng)物。 （2）欣賞學(xué)生作品。 小組討論：運(yùn)用哪些表現(xiàn)方法?（水粉、線描等） 【欣賞畫家以及同齡小朋友的作品啟發(fā)學(xué)生思維進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)】 2、創(chuàng)作與表現(xiàn): 選擇一個(gè)動(dòng)物抓住它的特征用繪畫的方法表現(xiàn)出來(lái)。 學(xué)生自我評(píng)價(jià)。 學(xué)生相互評(píng)價(jià)。 教

37、師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 學(xué)生認(rèn)真看 學(xué)生說(shuō)出對(duì)自己最熟悉的動(dòng)物的生活習(xí)慣 學(xué)生認(rèn)真看 師生一起玩游戲 學(xué)生互相評(píng)議 作業(yè)設(shè)計(jì) 看一本介紹動(dòng)物的書。 板書設(shè)計(jì) 動(dòng)物伙伴 教學(xué)反思 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 二年級(jí) 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)教人 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 雪的世界 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與智能：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)冬天的知識(shí),感受冬天的美麗； 過(guò)程與方法：通過(guò)

38、制作沙包,毽子,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和冬季鍛煉意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和冬季鍛煉意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：冬天的相關(guān)知識(shí)和動(dòng)手制作雪花 三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài) 四、教學(xué)方法：合作討論，觀察法 五、課型： 新課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：冬天的各種自然現(xiàn)象，課件，剪刀，紙 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、談話導(dǎo)入 （二）、觀察在線 （三）兒歌賞讀 （四）、總

39、結(jié)： 冬天來(lái)了，下雪了，好美呀！你喜歡雪嗎？雪是冬天的使者，冬天還有許多秘密，正等著我們 去探究呢！ 1、談話：冬天來(lái)了，它就在你身邊，你找到了嗎？快到大自然中去找一找吧！學(xué)生調(diào)查討論： （1） 、雪花是怎么來(lái)的？ （2）、雪花是什么顏色的？ （3）、雪花是什么形狀的？ （4）、雪花落下后住在什么地方？ （5）、雪花對(duì)植物、動(dòng)物、人有什么利用價(jià)值？ 2、繼續(xù)調(diào)查觀察，填表，集體匯報(bào)。

40、 冬天的植物落葉的植物 不落葉的植物 冬天的植物落葉的植物 不落葉的植物 青蛙到哪里去了 朗讀描寫的冬天的兒歌《冬》、《雪花》 《冬》 冬天到，喜鵲叫， 朵朵雪花像鵝毛。 松樹、柏樹綠油油， 臘梅、水仙開得好。 雪下麥苗瞇瞇笑，冬眠動(dòng)物睡大繳 通過(guò)

41、今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 學(xué)生認(rèn)真聽講 學(xué)生相互交流，并回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真思考。 學(xué)生認(rèn)真聽，跟著唱 作業(yè)設(shè)計(jì) 畫一幅雪景 板書設(shè)計(jì) 雪的世界 教學(xué)反思 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 二年級(jí) 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)教人 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 雪的世界 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： (1)知識(shí)與智能:通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解雪，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。

42、(2)過(guò)程與方法: 在活動(dòng)中，使學(xué)生更深入掌握觀察自我評(píng)價(jià)方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手操作的能力。 (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)生研究探討的過(guò)程中使學(xué)生的探求欲得到滿足，體驗(yàn)探究帶來(lái)的樂(lè)趣，通過(guò)制作體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感受美欣賞美創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，愛(ài)鉆研科學(xué)的精神。 三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài) 四，課型：新課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：了解有關(guān)雪的知識(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （一）新課導(dǎo)入。 （二）、探究雪花?

43、 （三）制作與欣賞 （四）、展示評(píng)價(jià) 1、老師和學(xué)生一起唱歌《雪》 1.?課件出示雪花。學(xué)生仔細(xì)欣賞。找找規(guī)律和特點(diǎn)。?師小結(jié)：雪花是由冰晶結(jié)合而成的，盡管雪花的形狀各不相同，但都是由六根主軸形成的六角形。每一朵雪花都是一個(gè)精致的藝術(shù)品。 ? 2.?今天就一起來(lái)嘗試剪一剪雪花，體驗(yàn)感受雪花的另一種動(dòng)人的美感。引出課題《剪雪花》。? 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞雪花，讓學(xué)生深入了解雪花的構(gòu)造，進(jìn)一步感受大自然的鬼斧神工。? 1.?出示剪紙雪花圖片，思考這些雪花都是怎么做出來(lái)的呢？ 教師根據(jù)學(xué)生講述出示步驟圖。 設(shè)計(jì)意圖：自主探究，了解

44、剪雪花的制作過(guò)程。 學(xué)生點(diǎn)評(píng)。（可以是單個(gè)雪花的創(chuàng)意、做工精細(xì)、大作品整體感受等 方面）? 學(xué)生唱歌 學(xué)生回答（透明的、六個(gè)角、角的形狀都不一樣、對(duì)稱的、有中心點(diǎn)等）? 學(xué)生思考剪雪花的方法 感受大自然的鬼斧神工。? 學(xué)生回答（對(duì)折，找出中點(diǎn)，折成三等分，再對(duì)折，畫，剪）? 學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí) 板書設(shè)計(jì) 雪的世界 教學(xué)反思 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 二年級(jí) 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)

45、教人 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 系鞋帶 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與智能：學(xué)會(huì)自己能做的事自己做 過(guò)程與方法：嘗試在兒歌的幫助下，學(xué)習(xí)系鞋帶。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)自我服務(wù)的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)系鞋帶 三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)系鞋帶 四、教學(xué)方法：演示法 五、課型：新授課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：鞋帶 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （一）、新課導(dǎo)入。 （二）、學(xué)習(xí)系鞋帶的兒歌及方法。 （三）、學(xué)生練習(xí)系鞋帶。

46、 （四）、拓展。 （五）、總結(jié)： 一、出示系鞋帶的球鞋，引出主題。 1、這是什么？（球鞋） 2、小朋友會(huì)自己穿球鞋嗎？為什么？（不會(huì)，因?yàn)椴粫?huì)系鞋帶） 3、今天，老師要教小朋友學(xué)系鞋帶。小朋友學(xué)會(huì)系鞋帶以后，就可以自己穿球鞋了。 1、出示步驟圖介紹系鞋帶方法。 2、老師邊示范邊念兒歌 ：兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手。（講一步，示范一步） 3、提醒一定學(xué)生要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。 4、小結(jié)系鞋帶的注意事項(xiàng)：變成兔耳朵交叉后，要選擇壓在上面的兔耳朵去鉆過(guò)洞洞。交叉后變出來(lái)的洞

47、洞要小一點(diǎn)，不然鉆過(guò)洞洞拉手時(shí)，容易拉過(guò)頭，變不成蝴蝶了。 1、請(qǐng)每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習(xí)打蝴蝶結(jié)（注意一步一步地練習(xí)） 2、請(qǐng)學(xué)生倆倆配對(duì)，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。 3、表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的。 活動(dòng)延伸:在區(qū)角中投放扎胡蝶結(jié)的短綢,讓繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋 學(xué)生認(rèn)真看，回答老師的問(wèn)題 學(xué)生認(rèn)真聽，認(rèn)真看 學(xué)生動(dòng)手系鞋帶 作業(yè)設(shè)計(jì) 完成系鞋帶，并熟練過(guò)程。 板書設(shè)計(jì) 系鞋帶 兩個(gè)好朋友， 交叉握握手， 變個(gè)兔耳朵，

48、 交叉拉拉手。 教學(xué)反思 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 二年級(jí) 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)教人 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 清洗書包 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與智能：根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主的原則，通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)，公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)教育和實(shí)踐，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。 過(guò)程與方法：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能，及動(dòng)手操作的能力，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：明白洗塑料類書包和帆布書包各應(yīng)注意的幾點(diǎn)。 二、教學(xué)

49、重點(diǎn)：明白洗塑料類書包和帆布書包各應(yīng)注意的幾點(diǎn)。 三、教學(xué)難點(diǎn)：明白洗塑料類書包和帆布書包各應(yīng)注意的幾點(diǎn)。 四、教學(xué)方法：演示法，實(shí)踐法 五、課型： 新授課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：臟書包、臉盆、肥皂或洗衣粉、搓板和刷子。 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （一導(dǎo)入新課。 （二）、教學(xué)新課 三、課堂小結(jié) 書包天天要用。學(xué)會(huì)洗書包，保持它的干凈整潔，是我們應(yīng)該做的事情。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何洗書包。 1、 感知洗書包要準(zhǔn)備的工具和材料。 問(wèn)：洗書包要

50、準(zhǔn)備的工具和材料？ 2、 學(xué)生試說(shuō)洗書包的方法與步驟。 3、師進(jìn)行規(guī)范整理，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)洗塑料書包和洗帆布書包的不同點(diǎn)。 組織學(xué)生在小組內(nèi)合作動(dòng)手洗臟書包。 4、學(xué)生口述洗書包的一般方法與步驟。 師：書包天天要用，同學(xué)們要做到經(jīng)常檢查自己的書包是否清潔，臟了一定要自己動(dòng)手把它洗干凈。 學(xué)生認(rèn)真聽講， 學(xué)生回答（臉盆、肥皂或洗衣粉、搓板和刷子） 學(xué)生動(dòng)手洗一洗 學(xué)生口述洗書包的一般方法與步驟 作業(yè)設(shè)計(jì) 自己的書包自己洗 板書設(shè)計(jì)

51、 清洗書包 學(xué)洗書包 帆布類書包的洗滌： （1）浸泡。 （2）刷洗。 （3）漂洗。 教學(xué)反思 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 二年級(jí) 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)教人 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 煮雞蛋 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與智能：使學(xué)生知道雞蛋的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)煮雞蛋和美化雞蛋 過(guò)程與方法：通過(guò)教學(xué)，對(duì)雞蛋和蛋皮進(jìn)行創(chuàng)意的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在教學(xué)生對(duì)雞蛋進(jìn)行創(chuàng)意的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)：掌

52、握煮雞蛋的方法。 三、教學(xué)難點(diǎn)：煮雞蛋的方法 四、教學(xué)方法：演示法，實(shí)驗(yàn)法，合作討論法 五、課型： 新授課 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 雞蛋，鍋 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （一）、新課導(dǎo)入。 （二）、探究新知 （三）、拓展。 （四）總結(jié) 問(wèn)：你會(huì)煮雞蛋嗎？指名說(shuō)。 教師：日本人和德國(guó)人是這樣煮雞蛋的：指名讀教材。 假如我們?cè)诿考虑樯隙剂?xí)慣了無(wú)所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會(huì)有高效率的人生呢？日本人，辦

53、事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點(diǎn)什么呀。 思考：1、德國(guó)人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另?yè)?jù)專家介紹，水開以后，五分鐘即可煮熟雞蛋，還不破壞營(yíng)養(yǎng)成分，煮的時(shí)間長(zhǎng)，會(huì)有許多浪費(fèi)。） 2、 現(xiàn)在生活好了還需要節(jié)約嗎？ 3、你知道哪些家庭節(jié)約小妙法？ 4、節(jié)約資源的重要性 煮雞蛋的步驟： 1.將新鮮雞蛋洗凈，放入盛水鍋內(nèi)浸泡一分鐘，小火將水燒開。 2.小火將水燒開后，改用中火煮8分鐘即可。3.煮熟的雞蛋取出來(lái)自然冷卻，或放在涼開水中降溫半分鐘（容易剝皮）即可。 提醒：為防止細(xì)菌感染，煮好的雞蛋不宜放入自來(lái)水中冷卻。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你

54、有什么收獲？ 回答老師的問(wèn)題。 學(xué)生邊聽邊記住 師生一起實(shí)踐煮雞蛋 學(xué)生認(rèn)真聽 師生動(dòng)手煮雞蛋 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的收獲 作業(yè)設(shè)計(jì) 完成煮雞蛋的步驟 板書設(shè)計(jì) 煮雞蛋，變花樣 雞蛋的步驟： 制作心形雞蛋的方法 教學(xué)反思 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 二年級(jí) 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)教人 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 煮雞蛋，變花樣 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、教

55、學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與智能：學(xué)會(huì)煮雞蛋和美化雞蛋 過(guò)程與方法：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作蛋殼不倒翁的方法，以及對(duì)雞蛋和蛋皮進(jìn)行創(chuàng)意的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在教學(xué)生對(duì)雞蛋進(jìn)行創(chuàng)意的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)于裝飾圖案和裝飾色彩的審美感受。 二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握對(duì)雞蛋進(jìn)行美化。 三、教學(xué)難點(diǎn)：美化雞蛋前對(duì)雞蛋的處理方法 四、教學(xué)方法：演示法，實(shí)驗(yàn)法，合作討論法 五、課型： 新授課 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 雞蛋，鍋 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （一）、新課導(dǎo)入。 （二）、

56、探究新知 （四）總結(jié) 問(wèn)：上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？(煮雞蛋)煮雞蛋可以怎么煮呢？今天我們來(lái)把雞蛋變個(gè)樣。 煮雞蛋的步驟： 課件展示 準(zhǔn)備好材料 1、（雞蛋煮熟） 2、將硬紙板對(duì)折，放上保鮮膜，紙的高度不能高過(guò)雞蛋，將雞蛋的蛋黃部分朝紙板的部位。 3、筷子兩頭各用皮筋纏住。 4、如圖，筷子壓在雞蛋上，再把皮筋纏在紙盒上。 5、看像心型一樣凹進(jìn)去的形狀呢。 6、雞蛋切對(duì)半即可完成了。 7、雞蛋

57、底部切小半。 8、把切下來(lái)的那小部分，切成圖上的樣子。（這是兔子耳朵） 9、雞蛋上面的部分切個(gè)凹槽，如圖。 10、把兔子耳朵放在剛切好的凹槽里，將胡蘿卜（番茄皮）剪成圓形，就是兔子的眼睛了。 11、可愛(ài)的兔子，漂亮的愛(ài)心，趕快動(dòng)手試試吧！ 12、把自己帶的雞蛋按剛才看到的做一做 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 回答老師的問(wèn)題。 學(xué)生邊聽邊記住 師生一起實(shí)踐煮雞蛋 學(xué)生觀察心形雞蛋 師生動(dòng)手做一做 學(xué)生說(shuō)

58、一說(shuō)自己的收獲 作業(yè)設(shè)計(jì) 回家后試一試 板書設(shè)計(jì) 煮雞蛋，變花樣 制作心形雞蛋的方法 教學(xué)反思 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 二年級(jí) 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)教人 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 創(chuàng)意蛋殼 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與智能：1.通過(guò)制作不倒翁使學(xué)生了解不倒翁不倒的原因 2.與生活實(shí)際相結(jié)合，找出不倒翁的特點(diǎn)。 3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、比較，讓學(xué)生知道不倒翁不倒的原因 過(guò)程與方法

59、：1.在動(dòng)手過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究精神。 2、通過(guò)小朋友觀察討論，培養(yǎng)他們的分析歸納知識(shí)的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)小朋友的觀察能力 二、教學(xué)重點(diǎn)：探究不倒翁不倒的秘密；知道上輕下重的物體不容易倒。 三、教學(xué)難點(diǎn)：不倒翁的制作 四、教學(xué)方法：演示法，實(shí)驗(yàn)法，合作討論法 五、課型： 新授課 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 雞蛋 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （一）、新課導(dǎo)入。 （二）講授新課 （三）、拓展。

60、 （五）、總結(jié)： （出示不倒翁）認(rèn)識(shí)這是什么嗎？玩過(guò)沒(méi)有？ 師：今天我們就來(lái)玩一玩這有趣的不倒翁。（板書課題） 1、 我們玩一玩不倒翁 師：平時(shí)你都怎么玩不倒翁呢？ （學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)明） 師：我看到同學(xué)們帶了各種各樣的不倒翁，想玩嗎？ 師：好！我們今天就先來(lái)玩玩不倒翁。可以交換著玩，我們比比看哪個(gè)小組能發(fā)現(xiàn)更多問(wèn)題，開始吧?。▽W(xué)生開始活動(dòng)） 師：同學(xué)們合作的真不錯(cuò)，哪個(gè)小組能說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（學(xué)生根據(jù)自己的研究情況進(jìn)行匯報(bào)交流。如：我怎么推它，不倒翁都不倒，為什么它不倒呢？我把它倒過(guò)來(lái)放，結(jié)果它一會(huì)就正過(guò)

61、來(lái)了！我們的不倒翁雖然模樣不一樣，但都有一個(gè)“大肚子”。） 探究不倒翁不倒的秘密 師：同學(xué)們?cè)谟螒蛑幸舶l(fā)現(xiàn)了這么多問(wèn)題，真了不起！科學(xué)家們也是從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開始研究的。 1、 提出猜想和假設(shè) 師：那為什么不倒翁總是不倒呢？（演示）（學(xué)生根據(jù)研究情況猜測(cè)。如：我想可能與不倒翁的“大肚子“有關(guān)吧。它都有個(gè)小頭大肚子。） 師：哦，舉起你們的不倒翁，咱們一起來(lái)看看不倒翁的樣子，都有什么相同嗎？（學(xué)生對(duì)比著觀察不倒翁的外觀，認(rèn)為它的底面都是半球形的。） 師：底面是半球形的就一定不會(huì)倒嗎？我的杯子蓋也是半球形的。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 學(xué)生認(rèn)

62、真聽講，回答老師的問(wèn)題。 學(xué)生動(dòng)手做一做 生說(shuō)一說(shuō)自己的收獲 作業(yè)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)制作會(huì)翻跟頭的熊貓 板書設(shè)計(jì) 創(chuàng)意蛋殼 有趣的不倒翁 上重下輕 教學(xué)反思 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 二年級(jí) 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)教人 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 鉛筆屑拼貼畫 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與智能：學(xué)習(xí)利用現(xiàn)有材料完成一幅畫面 過(guò)程與方

63、法：了解不同材料展現(xiàn)出不同的肌理效果。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生對(duì)畫面的控制能力。啟發(fā)學(xué)生的想象力及觀察能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)有材料，在色彩上要有一定變化 三、教學(xué)難點(diǎn)：如何控制畫面的能力 四、教學(xué)方法：演示法，講解法，合作法 五、課型：新授課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，紙張，鉛筆屑或舊報(bào)紙，毛線或吸管，以及手工工具。 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （一）、新課導(dǎo)入。 （二）探究新課 （

64、三）課堂總結(jié) 1、今天來(lái)學(xué)習(xí)如何將現(xiàn)有材料制作張好看的拼貼畫，提問(wèn)學(xué)生打算要用什么材料來(lái)拼貼？要怎么樣來(lái)拼貼？要求輪廓線的顏色不要與填充的顏色太過(guò)接近，盡量采用不同的材料來(lái)制作，更加大膽夸張。 2、選擇自己喜歡的卡通造型，在色卡紙上畫出以各大概輪廓，開始進(jìn)行輪廓拼貼。完成造型。 3、選擇材料進(jìn)行填充，注意背景的處理，完成畫面。 4、對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講出優(yōu)缺點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主。 5、排隊(duì)拍照，將作品拿回家。 通過(guò)對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手操作能力以及想象能力，體驗(yàn)到不同材料都能成為畫面的一

65、部分，甚至是舊的報(bào)紙雜志，提高環(huán)保意識(shí)。 學(xué)生認(rèn)真聽講，回答老師的問(wèn)題。 學(xué)生相互交流，認(rèn)真思考。動(dòng)手做一做 作業(yè)設(shè)計(jì) 完成鉛筆屑拼貼畫貼畫 板書設(shè)計(jì) 鉛筆屑拼貼畫 教學(xué)反思 墩闊坦鎮(zhèn)央艾日克小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 年級(jí) 二年級(jí) 班級(jí) 人數(shù) 時(shí)間 執(zhí)教人 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課題 美麗的葉貼畫 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與智能：引領(lǐng)學(xué)生深入自然，觀察自然，感受大自然的美，并動(dòng)手去創(chuàng)造美的同時(shí)

66、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí) 過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生用寫作、美術(shù)等藝術(shù)手段表現(xiàn)植物葉子的“個(gè)性美”。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)聯(lián)想和想象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，開拓審美創(chuàng)造的新領(lǐng)域。2、增強(qiáng)學(xué)生的合作探究意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察樹葉顏色形狀并進(jìn)行創(chuàng)造性的組合，創(chuàng)造出精彩的有趣的新形象來(lái)。培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。 三、教學(xué)難點(diǎn)：在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。 四、教學(xué)方法：演示法，實(shí)踐法 五、課型： 新授課 六、教學(xué)準(zhǔn)備：秋葉、雙面膠、水彩筆，形態(tài)各異的樹葉數(shù)，剪刀 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （一）、組織教學(xué) （二）、情境導(dǎo)入——發(fā)現(xiàn)美 （三）、主體探究——?jiǎng)?chuàng)造美 （四）、課堂總結(jié) 1、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備是否齊全，如有個(gè)別不全，教育學(xué)生互相幫助。 2、請(qǐng)學(xué)生站好隊(duì)，一起到校園里去撿拾落在地上的樹葉。使學(xué)生有機(jī)會(huì)親近大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 1、同