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1、【山東省教育科學(xué)研究院】中學(xué)生物教學(xué)常規(guī)
中學(xué)生物教學(xué)常規(guī)
某年月日，學(xué)校組織教研組長編寫教學(xué)常規(guī)，我負(fù)責(zé)“中學(xué)生物教學(xué)常規(guī)”的編寫。
生物學(xué)是高級中學(xué)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物的興趣和能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，打下良好的基礎(chǔ)。
一、備課
備課包括教師個人備課、擬定教學(xué)計劃和教研組備課。
1、教師個人備課的基本內(nèi)容和要求
(1)備大綱，教師要深入鉆研大綱，把握本學(xué)科教學(xué)中的知識點，分清、掌握、理解、了解內(nèi)容和實驗要求，
2、做到心中有數(shù)。
(2)備教材教師應(yīng)從總體上把握教材的編排體系，編寫意圖，教學(xué)要求，教學(xué)重點、難點。對于生物實驗，教師應(yīng)在學(xué)年初根據(jù)學(xué)校條件，對教材中的實驗，哪個學(xué)生自己做，哪個教師示范提出安排，通過實驗培養(yǎng)學(xué)生哪方面的能力有清醒的認(rèn)識。
(3)備學(xué)生要與班主任配合，了解、分析所教班級學(xué)生的現(xiàn)狀、學(xué)生的知識水平、學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和思想情緒等因素。
(4)備教法教師要在教法上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。以教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生具體情況，選擇觀察、分析、比較、閱讀、聯(lián)系實際、課外實習(xí)和多媒體等教學(xué)手段，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，形成自己獨特的施教方
3、案。
(5)備學(xué)法教學(xué)的重心在于引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)。教學(xué)要在目的性教育、直觀教學(xué)、設(shè)疑置難、引導(dǎo)思維、語言藝術(shù)、表揚(yáng)鼓勵等方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求用較少的時間和精力，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識基本技能的方法。
(6)備教具生物教具有標(biāo)本、掛圖、模型、幻燈、錄像帶、卡片等，備好教具可增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和感染力，容易引起學(xué)生的無意記憶。教師應(yīng)根據(jù)實際情況組織學(xué)生自制教具，培養(yǎng)學(xué)生的動手、思維能力，提高教學(xué)效果。
2、擬定教學(xué)計劃
(1)學(xué)期教學(xué)計劃
(2)課時教學(xué)計劃(教案)，包括授課教案和實驗課教案
講授課教案基本內(nèi)容包括
?、僬n題。
?、诮虒W(xué)
4、目的和要求。
?、劢滩闹攸c和難點。
?、苷n時安排。
?、萁叹叩臏?zhǔn)備和使用。
⑥板書設(shè)計。
⑦教學(xué)步驟和方法。
⑧課堂提問、練習(xí)和作業(yè)設(shè)計。
?、嵴n堂小結(jié)。
?、饨虒W(xué)后記總結(jié)一節(jié)課的成敗得失，為提高教學(xué)水平提供經(jīng)驗，為教學(xué)研究提供素材和選題。
實驗課教案基本內(nèi)容包括
①課題②實驗?zāi)康?、要求③課時安排④器材及準(zhǔn)備⑤操作步驟⑥觀察記錄⑦注意事項⑧實驗結(jié)果處理實驗報告
二、上課
1、做好上課準(zhǔn)備，認(rèn)真熟悉并消化本學(xué)科教案。
2、準(zhǔn)時上課，按時下課，不拖堂。
3、組織好課堂教學(xué)，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4、展示目標(biāo)要具體、
5、準(zhǔn)確，語言生動簡潔，教學(xué)思路清晰，層次分明，環(huán)節(jié)緊湊，導(dǎo)入自然，板書有條理。
5、知識傳授符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律，重點突出，能突破難點，能體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的原則，把教學(xué)重點和立足點放在“學(xué)”上。
6、加強(qiáng)演示實驗的教學(xué)，注意學(xué)生實驗操作的技能訓(xùn)練和培養(yǎng)。
7、課堂提問、練習(xí)量適宜，梯度適當(dāng)，富有針對性、啟發(fā)性、趣味性。
8、注重智力開發(fā)、能力培養(yǎng)和教書育人相結(jié)合，把培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入教學(xué)全過程。
9、突出生物進(jìn)化論觀念和生態(tài)學(xué)觀點的教學(xué)。
三、作業(yè)評改和輔導(dǎo)
布置作業(yè)要有目的，數(shù)量、難易適當(dāng)，并提出具體
6、要求，采用不同形式對作業(yè)進(jìn)行批改并對具有共性的問題組織評講。
輔導(dǎo)的目的在于培優(yōu)補(bǔ)差。課后輔導(dǎo)要注意拓寬知識的廣度和深度，培養(yǎng)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣。
四、考核與評價
1、學(xué)生成績的考查包括平時考查和期末集中考查。
2、期末考試以大綱、教材為依據(jù)，以“雙基”為主，嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則，保證成績真實。
3、認(rèn)真評閱試卷，分析學(xué)生失分情況及原因，做周祥的質(zhì)量分析并及時給學(xué)生講評。
五、教學(xué)總結(jié)和教學(xué)研究
教師在年末要做教學(xué)工作總結(jié)。要在完成教學(xué)目標(biāo)過程中，不斷學(xué)習(xí)理論知識，收集教學(xué)信息和資料，開展教研活動，以提高自己的教學(xué)理論水平。每學(xué)期要選定一個研究課題，寫一篇總結(jié)論文，或承擔(dān)一項教改實驗;寫一份優(yōu)質(zhì)教案;上一節(jié)到二節(jié)優(yōu)質(zhì)的觀摩課。
【山東省教育科學(xué)研究院】中學(xué)生物教學(xué)常規(guī)
