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1、我 I說一說：有多少人進入了你的人際圈？分別在什說一說：有多少人進入了你的人際圈？分別在什么位置上？么位置上？人際關(guān)系樹輪圖人際關(guān)系樹輪圖家人家人鄰居鄰居學(xué)校學(xué)校社會社會從交往范圍看從交往范圍看知心朋友知心朋友一般朋友一般朋友點頭之交點頭之交從親近程度從親近程度我們的交往有我們的交往有“內(nèi)圈內(nèi)圈”和和“外圈外圈”之分之分內(nèi)圈是指：內(nèi)圈是指：外圈是指：外圈是指：青少年時期的交往關(guān)系可稱之為內(nèi)圈青少年時期的交往關(guān)系可稱之為內(nèi)圈工作以后的廣泛的社會交往工作以后的廣泛的社會交往交往的內(nèi)外圈的關(guān)系怎樣？交往的內(nèi)外圈的關(guān)系怎樣？內(nèi)圈的交往是外圈的交往的準(zhǔn)備和鋪墊。內(nèi)圈的交往是外圈的交往的準(zhǔn)備和鋪墊。一個人
2、的交往范圍有內(nèi)圈和外圈，我們一個人的交往范圍有內(nèi)圈和外圈，我們應(yīng)學(xué)會正確處理內(nèi)圈的關(guān)系，以厚積薄發(fā)，應(yīng)學(xué)會正確處理內(nèi)圈的關(guān)系，以厚積薄發(fā)，為向外圈的發(fā)展做好準(zhǔn)備和鋪墊，更快更為向外圈的發(fā)展做好準(zhǔn)備和鋪墊，更快更穩(wěn)妥的突破學(xué)生時期的內(nèi)圈。穩(wěn)妥的突破學(xué)生時期的內(nèi)圈。思思 考：考：你對自己的人際關(guān)系狀況滿意嗎你對自己的人際關(guān)系狀況滿意嗎井底之蛙的井底之蛙的困惑困惑擴大交往有哪些意義？擴大交往有哪些意義？1、拓寬視野、拓寬視野2、參與到精彩的世界中、參與到精彩的世界中3、學(xué)習(xí)和課外活動更多彩，有更多收益、學(xué)習(xí)和課外活動更多彩，有更多收益擴大交往范圍的好途徑有哪些擴大交往范圍的好途徑有哪些？1、參加公益
3、活動或社會活動、參加公益活動或社會活動2、通過國際交往，與國際友通過國際交往，與國際友人打交道人打交道3、正確使用互聯(lián)網(wǎng)、正確使用互聯(lián)網(wǎng)注意：注意：現(xiàn)實生活中的人際關(guān)系比較復(fù)雜，青少年在外圈現(xiàn)實生活中的人際關(guān)系比較復(fù)雜，青少年在外圈交往中應(yīng)該十分謹(jǐn)慎，避免盲從。交往中應(yīng)該十分謹(jǐn)慎，避免盲從。公益活動有志愿者活動、慈善公益活動有志愿者活動、慈善捐款、做義工、緊急援助等。捐款、做義工、緊急援助等。中小學(xué)生社會實踐活動包括社團中小學(xué)生社會實踐活動包括社團活動、社會調(diào)查、軍事訓(xùn)練、公活動、社會調(diào)查、軍事訓(xùn)練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、勤工儉學(xué)等多種形式。勤工儉學(xué)等多
4、種形式。新的成長環(huán)境下，我們?nèi)绾握_面對互聯(lián)網(wǎng)？新的成長環(huán)境下，我們?nèi)绾握_面對互聯(lián)網(wǎng)？積極作用：積極作用：1.拓寬我們的有益信息渠道拓寬我們的有益信息渠道 2.把我們交往范圍擴展到全世界把我們交往范圍擴展到全世界 我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益信息，我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益信息，結(jié)交良朋好友，抵制不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來結(jié)交良朋好友，抵制不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響。在沒有國界的交往中，我們應(yīng)該做的負(fù)面影響。在沒有國界的交往中，我們應(yīng)該做友好交往的使者，過自主的網(wǎng)絡(luò)生活。在交往中友好交往的使者，過自主的網(wǎng)絡(luò)生活。在交往中真正讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮積極作用，讓我們的朋友遍天真正讓互聯(lián)
5、網(wǎng)發(fā)揮積極作用，讓我們的朋友遍天下。下。做友好往來的使者做友好往來的使者情景一：當(dāng)英國友人稱贊你漂亮?xí)r，一般你會怎樣回答？情景一：當(dāng)英國友人稱贊你漂亮?xí)r，一般你會怎樣回答？“哪里，哪里。哪里，哪里?！睂Ψ接謺鯓酉肽?？對方又會怎樣想呢？情景二：你和西班牙朋友一起用餐，飯后誰來付賬？情景二：你和西班牙朋友一起用餐，飯后誰來付賬？情景三：你到美國人家做客，他們和你打過招呼后就讓你情景三：你到美國人家做客，他們和你打過招呼后就讓你自己安排生活，他們則去看電影，甚至沒給你做飯，你會自己安排生活，他們則去看電影，甚至沒給你做飯，你會怎樣想？怎樣想？情景四：你騎自行車摔傷了，和你同行的日本朋友沒有扶情景四
6、：你騎自行車摔傷了，和你同行的日本朋友沒有扶你反而叫你快起來不要擋住后面的人，你會怎樣想？你反而叫你快起來不要擋住后面的人，你會怎樣想？我思考我回答：小學(xué)時小雨一直是小葉最親密的朋友，小學(xué)時小雨一直是小葉最親密的朋友，但現(xiàn)在情況有了變化：她們在同一所但現(xiàn)在情況有了變化：她們在同一所學(xué)校學(xué)校的不同班級，只有在中午和下午放學(xué)后才的不同班級，只有在中午和下午放學(xué)后才匆匆相見，喜歡打排球的小雨有了一些新匆匆相見，喜歡打排球的小雨有了一些新朋友，她與球友們玩得開心，似乎不太看朋友，她與球友們玩得開心，似乎不太看重維持與小葉的友誼，對苦悶的小葉也不重維持與小葉的友誼，對苦悶的小葉也不關(guān)心。小葉雖然也想學(xué)打
7、排球，但對加入關(guān)心。小葉雖然也想學(xué)打排球，但對加入小雨的朋友圈并不感興趣，她希望能像以小雨的朋友圈并不感興趣，她希望能像以前那樣，只和小雨在一起。前那樣，只和小雨在一起。問：小葉的想法對嗎？小雨的做法有沒問：小葉的想法對嗎？小雨的做法有沒有不妥的地方？她們該怎么辦？有不妥的地方？她們該怎么辦？（1）隨著年齡的增長，人的交往范圍會越來）隨著年齡的增長，人的交往范圍會越來越大，交往越廣泛，越有利于拓展視野。越大，交往越廣泛，越有利于拓展視野。（2）要珍惜友情，關(guān)心朋友，幫助朋友戰(zhàn)勝）要珍惜友情，關(guān)心朋友，幫助朋友戰(zhàn)勝困難。困難。（3）通過好的方式，如參加集體活動、公益）通過好的方式，如參加集體活動
8、、公益活動、社會活動等，擴大交往的范圍，結(jié)識活動、社會活動等，擴大交往的范圍，結(jié)識更多的朋友，積極進行交往。更多的朋友，積極進行交往。思思 考考 小馬到中學(xué)后，很希望結(jié)交一些新朋友，小馬到中學(xué)后，很希望結(jié)交一些新朋友，他主動與人交往，推心置腹，把自己的一他主動與人交往，推心置腹，把自己的一切毫無保留地告訴別人，他也問人家許多切毫無保留地告訴別人，他也問人家許多問題，包括零用錢多少等，結(jié)果，同學(xué)都問題，包括零用錢多少等，結(jié)果，同學(xué)都回避他，使他覺得這些同學(xué)非常冷淡?；乇芩?，使他覺得這些同學(xué)非常冷淡。小馬的問題到底出在哪里？小馬的問題到底出在哪里？小馬喜歡與新同學(xué)交往的出發(fā)點是好的，但小馬喜歡與新同學(xué)交往的出發(fā)點是好的，但問題在于交往的方法不對，問題在于交往的方法不對，沒有把握好交往的沒有把握好交往的分寸，因為一個人的交往，以自我分寸，因為一個人的交往，以自我 為圓心，由為圓心，由小及大，向外擴展，可以劃為幾個交往圈，每個小及大，向外擴展，可以劃為幾個交往圈，每個圈親近程度是有差別的，對不同交往圈的朋友交圈親近程度是有差別的，對不同交往圈的朋友交往方法也是有差別的。往方法也是有差別的。提示：提示：我的收獲：我的收獲：1 1、交往的、交往的“內(nèi)圈內(nèi)圈”和和“外圈外圈”2 2、由、由“內(nèi)圈內(nèi)圈”向向“外圈外圈”發(fā)展發(fā)展
魯教版思品八上在交往中完善自我課件1
