部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案

《部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際:請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案 篇一 教學(xué)要求 1、激發(fā)學(xué)生與別人口語(yǔ)交際的興趣，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際。 2、讓學(xué)生懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)如何得到別人的幫忙；當(dāng)別人遇到困難時(shí)也應(yīng)該及時(shí)幫助別人解決困難。說(shuō)話要認(rèn)真耐心，有禮貌。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入課題 1、同學(xué)們，還記得《小馬過(guò)河》這篇課文嗎？小馬在往磨房的路上遇到什么困難？小馬是怎么解決這個(gè)困難的？ 2、在生活中，同學(xué)們也許會(huì)遇到一些麻煩，碰到一些困難。如果得到別人的幫助，這些困難和麻煩就能迎刃而解了。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)--請(qǐng)人幫忙。 二、.案例示范，互相評(píng)點(diǎn)． 1、春游登山，有個(gè)小坡上不去，你可

2、以請(qǐng)前面的同學(xué)拉一把。 2、在登上公交車(chē)回家的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)乘卡丟了，可以分同路的同學(xué)借錢(qián)買(mǎi)票。 3、在草地上踢球，你不小心把球題到旁邊的池塘里去了，池塘邊正好有幾個(gè)大人在釣魚(yú)，你可以請(qǐng)他們幫忙撈上來(lái)。 1）創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。 2）議一議。在這些情況下，我們要怎樣把自己遇到的困難表達(dá)清楚，得到別人的幫助呢? 小結(jié)： 板書(shū)：請(qǐng)別人幫忙需要注意： 1、講清自己的困難。 2、說(shuō)話有禮貌，態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)求幫助。 三、拓展延伸，引向生活。 1、說(shuō)一說(shuō)?；貞浺幌拢谀愕纳钪?，遇到困難請(qǐng)人幫忙時(shí)你是怎么說(shuō)的？要求學(xué)生注意傾聽(tīng)，并評(píng)一評(píng)！ 2、如果別人遇到困難請(qǐng)你幫忙時(shí)，你又該怎么說(shuō)？

3、 小組交流、表演、匯報(bào)。 3、教師總結(jié)。 篇二 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)結(jié)合課本中插圖,懂得自己遇到困難時(shí)可以尋求他人的幫助,知道生活中一些常用禮貌用語(yǔ):"您、您好、請(qǐng)、請(qǐng)問(wèn)、謝謝、不客氣"。 2、通過(guò)模擬真實(shí)情景表演,懂得"請(qǐng)別人幫忙時(shí)"要根據(jù)不同的對(duì)象,恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)"您""您好""你""你好",知道把話說(shuō)清楚、說(shuō)完整。(重點(diǎn)) 3、引導(dǎo)學(xué)生懂得"請(qǐng)別人幫忙"時(shí),要把內(nèi)容說(shuō)清楚,并且要有禮貌;"別人請(qǐng)你幫忙"時(shí),要做到熱情、親切。說(shuō)話要認(rèn)真耐心,有禮貌,態(tài)度要誠(chéng)懇,親切自然。(重點(diǎn)) 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力。(難點(diǎn)) 教學(xué)過(guò)程 一、入情入境,導(dǎo)入新課。 師

4、:PPT展示。同學(xué)們,認(rèn)識(shí)這一大家子嗎?中間最顯眼的這位是誰(shuí)? 生:喜羊羊一家。 師:喜洋洋每次都能打敗灰太狼,除了自己的聰明睿智,還有什么原因讓他取得勝利呢? 生:有很多伙伴和家人的幫助...... 師:是的,喜洋洋每次都能打敗灰太狼,不僅僅是因?yàn)樗苈斆?還是因?yàn)樗辛似渌蜓騻兊膸兔Α](méi)有人是萬(wàn)能的,我們也一樣,生活中會(huì)遇到很多的困難和挫折,這些都離不開(kāi)他人的幫助。所以今天我們口語(yǔ)交際的主題是--"請(qǐng)你幫個(gè)忙"(PPT展示)師生同時(shí)書(shū)空。 生:齊讀題目。 二、口語(yǔ)交際要求 師:我們已經(jīng)上過(guò)幾次口語(yǔ)交際課了,小伙伴們,還記得口語(yǔ)交際的要求嗎? PPT展示口語(yǔ)交際要求:勇于發(fā)

5、言,大膽表現(xiàn)。大方大體,文明有禮,認(rèn)真傾聽(tīng),樂(lè)于提問(wèn),姿勢(shì)端正,聲音適中。 師:誰(shuí)能做小老師,把這些要求讀下來(lái)?指明小老師領(lǐng)讀口語(yǔ)交際要求。 生:小老師領(lǐng)讀,生跟讀。 師:從這些要求中,你們了解了口語(yǔ)交際的那些信息?生:...... 三、三言兩語(yǔ)話求助 師:在生活中,我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些麻煩,碰到一些困難。如果能及時(shí)得到別人的幫助,這些困難和麻煩就能迎刃而解了。那同學(xué)們想一想,在生活中我們會(huì)遇到哪些情況需要尋求幫助? 生:......學(xué)生結(jié)合生活的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)。 四、借助教材(PPT)插圖,實(shí)踐交際要求。 師:這些困難和挫折隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn),怎樣去跟別人說(shuō)能讓他們很樂(lè)意幫忙呢?老師把課

6、本上的插圖截取下來(lái),讓我們以它為例子,練習(xí)說(shuō)話。 1、借助PPT,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,指導(dǎo)正確流利讀好句子:叔叔,您好!請(qǐng)問(wèn)書(shū)店怎么走?(提示:關(guān)注評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)氣是否有禮貌、態(tài)度是否誠(chéng)懇) 師:誰(shuí)能把這句話誠(chéng)懇的流暢的讀出來(lái)?指明生讀。 比較不同同學(xué)的語(yǔ)氣,誰(shuí)的更誠(chéng)懇,更容易得到別人的幫助。 師:如果你是叔叔的話,現(xiàn)在你愿意幫助他嗎?為什么? 學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):你好請(qǐng)問(wèn) 2、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,熟悉常用禮貌用語(yǔ)。 (1)誰(shuí)愿意當(dāng)叔叔來(lái)告訴小明書(shū)店的位置? 活動(dòng)設(shè)計(jì):先同桌之間練習(xí)叔叔和小明的對(duì)話,再指明兩位小朋友上臺(tái)表演。(關(guān)注:雙方對(duì)話內(nèi)容是否完整,態(tài)度自然大方) (2)根據(jù)不同對(duì)象,區(qū)

7、分并正確使用您和你。 如果小明碰到的是一位老奶奶或者阿姨,該怎么問(wèn)路?如果碰到的是大哥哥或者大姐姐又該怎樣問(wèn)路呢? 過(guò)渡語(yǔ):原來(lái)問(wèn)路有那么多奧妙,我們要分清對(duì)象,知道什么時(shí)候該說(shuō)"您",什么時(shí)候該說(shuō)"你"?，F(xiàn)在老師把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)編進(jìn)了兒歌里,小朋友們一起來(lái)讀一讀。 PPT出示兒歌內(nèi)容: 向人問(wèn)好要微笑, 看到師長(zhǎng)說(shuō)"您好", 見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)"你好", 向人詢問(wèn)說(shuō)"請(qǐng)問(wèn)"。 3、看懂圖意,練習(xí)說(shuō)話 師:為了更好的運(yùn)用和鞏固禮貌用語(yǔ),老師又給小伙伴們帶來(lái)兩幅畫(huà)面進(jìn)行練習(xí)。誰(shuí)能運(yùn)用禮貌用語(yǔ)把圖上內(nèi)容表達(dá)清楚?生進(jìn)行看圖說(shuō)話。生:圖片一,圖片二......師引導(dǎo)句式讓語(yǔ)言更規(guī)范。 練

8、習(xí)句式:1、我可以()嗎? 2、請(qǐng)()好嗎? 4、自主練習(xí)借東西、撿皮球。 (1)出示兩幅插圖(PPT),引導(dǎo)看懂圖意,指明反饋。 (2)關(guān)注省略號(hào),把話補(bǔ)充完整。 師:小男孩想請(qǐng)大姐姐幫什么忙呢?后來(lái),大姐姐有沒(méi)有幫上忙?如果你是大姐姐,你會(huì)說(shuō)什么呢? (3)選擇你喜歡的一個(gè)場(chǎng)景和同學(xué)說(shuō)一說(shuō),演一演,請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示。 發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ):謝謝不客氣 老師發(fā)現(xiàn)剛才演的小朋友又多了兩個(gè)禮貌用語(yǔ),誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了? (師板書(shū):謝謝不客氣) 師:人與人之間要互相關(guān)心,互相幫助。當(dāng)你熱情地幫助了別人以后,你會(huì)感到快樂(lè),別人也會(huì)心存感激。在你需要幫助的時(shí)候,別人也會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助

9、之手。通過(guò)剛才的表演,現(xiàn)在讓我們來(lái)想一想:你請(qǐng)別人幫忙時(shí),需要注意些什么?別人請(qǐng)你幫忙時(shí),你又該注意些什么? 生1:請(qǐng)別人幫忙時(shí)要講清自己的困難。 生2:說(shuō)話要有禮貌,態(tài)度要誠(chéng)懇。 生3:態(tài)度要熱情,說(shuō)話要親切。別人幫了你以后,我們要感謝! 師:大家說(shuō)得真不錯(cuò)!看來(lái),遇到困難的時(shí)候,我們小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣請(qǐng)別人幫忙了!剛才的禮貌兒歌又跟小伙伴們見(jiàn)面了,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)它的變化了? PPT兒歌展示: 向人問(wèn)好要微笑, 看到師長(zhǎng)說(shuō)"您好", 見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)"你好"。 向人詢問(wèn)說(shuō)"請(qǐng)問(wèn)", 接受幫助說(shuō)"謝謝", 給與幫助"不客氣" 5、聯(lián)系生活,拓寬禮貌用語(yǔ) 師:小伙伴們真是了不起!不僅

10、會(huì)識(shí)記那么多禮貌用語(yǔ),更會(huì)實(shí)際運(yùn)用,都是有禮貌的好孩子。老師還想考考大家,除了上面這些禮貌用語(yǔ),你還知道哪些禮貌用語(yǔ)呢?什么時(shí)候使用呢? 生:對(duì)不起(師預(yù)設(shè):打擾別人、妨礙別人) 生:沒(méi)關(guān)系 生:再見(jiàn)...... 師:小伙伴們真是見(jiàn)多識(shí)廣,能夠知道那么多禮貌用語(yǔ),老師把剛才的禮貌用語(yǔ)又增加在兒歌里,伙伴們,咱們一起讀一讀。 PPT展示兒歌內(nèi)容: 向人問(wèn)好要微笑, 看到師長(zhǎng)說(shuō)"您好", 見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)"你好"。 向人詢問(wèn)說(shuō)"請(qǐng)問(wèn)", 接受幫助說(shuō)"謝謝", 給與幫助"不客氣" 妨礙別人"對(duì)不起", 接受道歉"沒(méi)關(guān)系", 與人分別說(shuō)"再見(jiàn)"。 五、小結(jié):談收獲。 師:小伙

11、伴這節(jié)課好熱情,好能干啊!想一想,這節(jié)課你收獲了什么? 生:...... 師:帶著滿滿的收獲,帶著這份熱情與快樂(lè),請(qǐng)把這些禮貌用語(yǔ)運(yùn)用到生活實(shí)際中。這節(jié)課就上到這里了,小伙伴們,再見(jiàn)! 篇三 教學(xué)目標(biāo) 1．懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)，可以尋求別人的幫助。 2．學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)要運(yùn)用合適的禮貌用語(yǔ)。 3．知道說(shuō)話時(shí)要把要求說(shuō)清楚，正視對(duì)方的眼睛，做到態(tài)度誠(chéng)懇。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)要使用合適的禮貌用語(yǔ)；能大致說(shuō)清楚要求。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、學(xué)生導(dǎo)入，凸現(xiàn)自主。 1．師：掌聲有請(qǐng)本次口語(yǔ)交際課的小主持人。 2．小主持人：

12、同學(xué)們，在生活中，誰(shuí)都會(huì)遇到這樣那樣的困難，人與人之間離不開(kāi)互相幫助。我們本次口語(yǔ)交際活動(dòng)的主題就是--請(qǐng)你幫個(gè)忙。 二、自讀教材，確定目標(biāo)。 1．小主持人：輕聲讀課本上的內(nèi)容，然后各小組討論：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該達(dá)成哪些目標(biāo)？(學(xué)生先讀后討論) 2．小主持人：請(qǐng)各小組交流討論的結(jié)果。 第一組：(1)本節(jié)課每人發(fā)言一次；(2)懂得遇到困難時(shí)可以請(qǐng)人幫忙。 第二組：(1)積極發(fā)言；(2)懂得"請(qǐng)人幫忙"和"給人幫忙"時(shí)該怎么說(shuō)。 第三組：懂得"請(qǐng)人幫忙"時(shí)要說(shuō)清楚，要有禮貌，"給人幫忙"時(shí)要熱情、真誠(chéng)。 第四組：(1)踴躍發(fā)言；(2)知道"請(qǐng)人幫忙"和"給人幫忙"時(shí)該怎么說(shuō)。

13、 3．師小結(jié)：懂得"請(qǐng)人幫忙"和"給人幫忙"時(shí)該怎么說(shuō)及說(shuō)話時(shí)應(yīng)注意什么。 三、借助案例，多元互動(dòng)。 1．商定3個(gè)話題，4個(gè)組長(zhǎng)商量一下，選擇一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。(組長(zhǎng)商量) 2．小主持人：現(xiàn)在我們就"請(qǐng)人幫忙時(shí)該怎么說(shuō)，說(shuō)話時(shí)應(yīng)注意什么"進(jìn)行討論。 (1)學(xué)生個(gè)人自學(xué)，然后小組討論，推薦代表發(fā)言。 (2)小主持人："請(qǐng)人幫忙"時(shí)該怎么說(shuō)？哪一組先來(lái)匯報(bào)？ 第一組：我們組選的是"登山"這個(gè)話題，我們經(jīng)過(guò)討論，覺(jué)得爬不上坡的同學(xué)可以這樣說(shuō)："小明，我爬不動(dòng)了，請(qǐng)你拉我一把，好嗎？" 第二組：我們組選的是"乘車(chē)"這個(gè)話題，經(jīng)過(guò)討論，我們覺(jué)得錢(qián)丟了的同學(xué)應(yīng)該這樣說(shuō)："小剛，我乘車(chē)的錢(qián)丟了，

14、你能借我一塊錢(qián)買(mǎi)票嗎？" 第三組：我們組選的是"踢球"這個(gè)話題，踢球的小朋友應(yīng)該這樣說(shuō)："叔叔，我不小心把球踢到池塘里了，您能用您的魚(yú)竿幫我撈上來(lái)嗎？" 第四組：我們組選的也是"踢球"這個(gè)話題，踢球的小朋友可以這樣說(shuō)："叔叔，對(duì)不起，打擾您釣魚(yú)了！我不是故意把球踢到您這兒來(lái)的，您能幫我撈上來(lái)嗎？" (3)小主持人："請(qǐng)人幫忙"說(shuō)話時(shí)應(yīng)注意什么？(用語(yǔ)禮貌、表達(dá)清楚、態(tài)度誠(chéng)懇。) 3．小主持人：下面我們就"給人幫忙時(shí)該怎么說(shuō)，說(shuō)話時(shí)又應(yīng)該注意什么"進(jìn)行討論。 (1)匯報(bào)交流。 ①我們組認(rèn)為小剛可以這樣說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，我口袋里正好還有一塊錢(qián)，給你。" ②我們組認(rèn)為釣魚(yú)的叔叔會(huì)這樣說(shuō)："好吧。下次可不要到池塘邊踢球了，這多危險(xiǎn)呀，不然下次掉到池塘里的不是球，而是你這個(gè)人了！" (2)小主持人：給別人幫忙時(shí)說(shuō)話又該注意什么？(熱情、真誠(chéng)、爽快、和藹......) 四、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)交際。 1．小主持人：同學(xué)們，在生活中，麻煩和困難不可避免，你一定請(qǐng)別人幫過(guò)忙，也一定給別人幫過(guò)忙，說(shuō)出來(lái)我們一起分享吧！ 2．學(xué)生交流。 五、總結(jié)收獲。 12