8中職《電子技術(shù)應(yīng)用》培養(yǎng)方案

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1、一、專業(yè)名稱、招生對象與學(xué)制 1、專業(yè)名稱：電子技術(shù)應(yīng)用 2、招生對象：應(yīng)、歷屆初中畢業(yè)生 3、學(xué)制：三年 二、指導(dǎo)思想與培養(yǎng)目標(biāo) 1、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,提 高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì),以技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到國家職業(yè)標(biāo) 準(zhǔn)的要求。堅(jiān)持校企結(jié)合，勤工儉學(xué)，活學(xué)實(shí)用，培養(yǎng)專才的辦學(xué)方針， 更新教育觀念，深化教學(xué)方式的改革，突出專業(yè)技能培養(yǎng)，注重學(xué)生知識 結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,操作技能的提升，與行業(yè)、企業(yè)的需求和就業(yè)相對接，開拓 藍(lán)領(lǐng)新時代,突現(xiàn)出現(xiàn)代化教育水平。 2、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的技能型人才。具有一定的文化素養(yǎng)和

2、 專業(yè)知識。掌握較強(qiáng)的專業(yè)操作技能。信守職業(yè)道德，能從事電子廠生產(chǎn) 部門及技術(shù)部門的電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、維護(hù)、銷售等相關(guān)工作的專門性技術(shù) 人才。 三、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格 （一）教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)歷和職業(yè)技術(shù)等級 學(xué)生畢業(yè)獲得教育行政部門認(rèn)可的中專學(xué)歷證書，并獲得相應(yīng)的職業(yè) 資格證書，如勞動和社會保障部頒發(fā)的電工中級工證書、電子裝接工中級 工證書、家電產(chǎn)品維修工中級工證書等，并達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)水平。 2、文化知識 本著為專業(yè)服務(wù)的原則，具有應(yīng)用普通話與人交談的能力，能夠進(jìn)行 常用文書的書寫，能夠進(jìn)行簡單的英語對話。具有較強(qiáng)的邏輯思維能力。 3、職業(yè)道德 敬崗愛業(yè)，求真務(wù)實(shí)，勇于實(shí)踐，銳意進(jìn)

3、取，具有一定的創(chuàng)新意識和 較強(qiáng)的職業(yè)能力并擅于創(chuàng)業(yè)，具有安全生產(chǎn)、質(zhì)量和效益意識和遵紀(jì)守 法、團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想品德。具有良好的職業(yè)道德和健全的體魄，能適應(yīng)職 業(yè)崗位的變化、適應(yīng)科技進(jìn)步和社會發(fā)展。 4、專業(yè)知識和能力 （1）掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品常用元器件與材料的基本知識，具有 選購電子產(chǎn)品及設(shè)備的能力； （2）能熟練操作和使用常用電子儀器、儀表、具有檢測產(chǎn)品性能的 能力； （3）掌握電工、電子線路的基本知識，具有維修電工的能力； （4）掌握典型電子整機(jī)的組成原理及各部分元件與功能電路的作 用，具有音視頻產(chǎn)品的維修能力； （5）了解電子整機(jī)生產(chǎn)中所用到的各種新技術(shù)、新工藝，電子產(chǎn)品

4、設(shè)計(jì)的基本知識，能進(jìn)行簡單電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力； （6）會閱讀電子整機(jī)線路圖和工藝文件，能裝配、調(diào)試、維修、檢 驗(yàn)電子設(shè)備、電子產(chǎn)品，能操作、使用、維護(hù)較復(fù)雜的電子設(shè)備； （7）能與人較好的溝通，具有一定的企業(yè)管理工作能力。 （二）規(guī)格 1、電子產(chǎn)品生產(chǎn)一線的工藝實(shí)施、生產(chǎn)組織、技術(shù)管理。 2、電子儀器儀表、家用電器的生產(chǎn)、工藝、技術(shù)及管理。 3、小型電子產(chǎn)品、電子控制裝置的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、安裝與調(diào)試。 4、較復(fù)雜電子設(shè)備及系統(tǒng)的操作、管理與維護(hù)。 5、電子整機(jī)產(chǎn)品和設(shè)備的銷售、維修與服務(wù)。 6、電子整機(jī)企業(yè)中電子材料與元器件的配套、采購、檢測、篩選。 7、電子專業(yè)制造設(shè)備的操作

5、、維護(hù)、管理。 8、物業(yè)管理公司的值班、維修電工和常用電器維修保養(yǎng)技術(shù)人員 四、職業(yè)崗位導(dǎo)向與職業(yè)資格 職業(yè)崗位導(dǎo)向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子類企業(yè)的第一線工作，其 主要業(yè)務(wù)范圍為如下崗位群：設(shè)備操作、調(diào)試及維護(hù)，電子產(chǎn)品裝配、測 試及檢驗(yàn)，工藝實(shí)施、生產(chǎn)組織、質(zhì)量管理與監(jiān)控，電子整機(jī)產(chǎn)品和設(shè)備 的銷售、維修與服務(wù) 本專業(yè)分為若干專門化方向，分別側(cè)重于機(jī)械設(shè)備的操作、數(shù)控機(jī)床 編程與操作、模具開發(fā)、電子裝配線的操作、自動控制設(shè)備的運(yùn)行與監(jiān) 控、機(jī)械或電氣故障的診斷與維護(hù)等。另外還可以根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行特殊 課程與技能的專門化教學(xué)與訓(xùn)練。 職業(yè)資格：電工中級工、電子裝接工中級工、家電產(chǎn)品

6、維修工中級工 的考核。 五、職業(yè)能力分析 素 質(zhì) 能力 知識與技能構(gòu)成 課程模塊 檢測標(biāo)準(zhǔn)與手 段 基 本 綜 合 素 質(zhì) 政治思想素 質(zhì) 熱愛祖國，樹立正確的世界觀和人 生觀； 掌握市場經(jīng)濟(jì)基本知識； 有責(zé)任心、事業(yè)心、有法制觀念。 政治與經(jīng)濟(jì)學(xué)基 礎(chǔ) 法律基礎(chǔ)和道德 修養(yǎng) 就業(yè)教育指導(dǎo) 人文素質(zhì)類選修 課 考試合格、綜 合測試、現(xiàn)場 操作等 身體素質(zhì) 掌握科學(xué)鍛煉身體的技能 體育 考試合格、綜 合測試、現(xiàn)場 操作等 語言應(yīng)用能 力 表達(dá)、交際能力與公文寫作能力 語文與普通話、 應(yīng)用文寫作 證書、考試合 格 數(shù)學(xué)計(jì)

7、算能 力 對基礎(chǔ)問題有理論分析和計(jì)算能力 中職數(shù)學(xué) 考試合格、綜 合測試 英語能力 掌握一定數(shù)量詞匯，掌握閱 讀、寫作技巧與方法； 發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化，掌握聽力技巧與 方法； 有簡單會話能力； 掌握一定的專業(yè)詞匯，能閱讀 翻譯簡單的專業(yè)外語文章。 中職英語、英語 證書（江 蘇省英語初級 證書） 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 能力 掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)理論和基本 知識 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 江蘇省計(jì)算機(jī) 初級證書 專 業(yè) 基 礎(chǔ) 素 質(zhì) 基本電路分 析能力 掌握電路的基本定律、基本概 念、基本電路的分析方法 電工基礎(chǔ) 理論考核 基本電子線 路的分析、 組裝、測

8、試 能力 掌握模擬數(shù)字電路應(yīng)用技術(shù)； 掌握電子裝配基本技能 掌握電子測量技術(shù) 學(xué)會常用儀表的使用 能識別檢測常用元器件 電子技術(shù)基礎(chǔ) 與技能訓(xùn)練 理論考核，單 元試驗(yàn)考核、 綜合技能考 核、 電子設(shè)備裝接 工考證 基本電工操 作技能及用 電常識 掌握照明燈具、開關(guān)與插座的 安裝及接線的基本工藝和方法；具 有識讀一般電氣原理圖、電器布置 圖和電氣安裝接線圖的能力；電工 儀表的使用；初步掌握電工基本操 作工藝和基本安全知識。 電工基本技能訓(xùn) 練 電工電路的設(shè) 計(jì)與安裝技能 考核 電子線 路的設(shè)計(jì)能 力 能熟練運(yùn)用電子線路設(shè)計(jì)軟件 進(jìn)行電路原理圖的繪制，

9、會設(shè)計(jì)和 制作電路的PCB版圖 PR0TEL99 的 使用 上機(jī)操作 考核 常見家用電 器的調(diào)試與 維修能力 了解常用家用電器的基本工作原 理；學(xué)會操作、安裝與調(diào)試各種家 用電器；會使用各種專用工具進(jìn)行 拆裝；能利用測量儀表排除家用電 器的常見故障。 電熱與電動器具 維修 制冷與空調(diào)設(shè)備 電視機(jī)原理與維 修 計(jì)算機(jī)組裝與維 修 現(xiàn)場操作、故 障排除能力測 試、家電維修 中級工考證 自動控制電 單片機(jī)原理 單元試驗(yàn)與綜 路的運(yùn)行與 掌握單片機(jī)與PLC簡單程序的設(shè)計(jì) 及應(yīng)用 合實(shí)訓(xùn)相結(jié) 維護(hù)，電氣 與調(diào)試；能根據(jù)圖紙的工藝要求進(jìn)

10、 電機(jī)與電氣 合；階段測試 控制電路的 行常見電氣控制電路的安裝與調(diào) 控制技術(shù) 與綜合測試相 安裝與調(diào)試 試；能設(shè)計(jì)簡單的電氣控制線路。 PLC技術(shù) 結(jié)合；維修電 能力 工廠供電 工中級工考證 電子產(chǎn)品營 銷能力 掌握電子產(chǎn)品項(xiàng)目開發(fā)與管理方 法，具備電子產(chǎn)品產(chǎn)品營銷能力。 電子產(chǎn)品營銷 綜合測試、答 辯合格。 六、課程結(jié)構(gòu) 一）知識結(jié)構(gòu) 文化基礎(chǔ)知識 電子知識 電工知識 其它應(yīng)用知識 德育 語文 英語 數(shù)學(xué) 體育與健康 公共藝術(shù) 美學(xué)鑒賞 體育健康與衛(wèi)生 元器件及材料 電子線路分析 音頻、視頻設(shè)備原理

11、單片機(jī)與接口技術(shù) 工藝與裝備 設(shè)備故障診修 電子測量技術(shù) 電子CAD技術(shù) 專業(yè)英語 電工電路 電機(jī)與控制技術(shù) 電熱與電動器具 PLC應(yīng)用 電氣故障診修 職業(yè)道德 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 質(zhì)量管理 英語交流 創(chuàng)新思維 社交禮儀 二）能力結(jié)構(gòu) 基礎(chǔ)能力 專業(yè)能力一 專業(yè)能力二 其它能 力 辨析是非 電子識圖 讀識電路圖 英語交流 運(yùn)用法律 元器件、材料識別與檢測 電工儀表使用 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 語言文字表達(dá) 印制版線路的焊接 電氣控制線路分析與設(shè)計(jì)聯(lián)接 質(zhì)量控制 數(shù)學(xué)邏輯分析 電子儀表的使用 電熱與電動器具的故障維修 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 物

12、理實(shí)驗(yàn)分析 電子線路的調(diào)試與檢測 電氣控制線路故障診斷與維修 自我學(xué)習(xí) 英語聽說讀寫 審美與健身 音頻、視頻設(shè)備故障維修 故障診斷與維修 電子線路的設(shè)計(jì)與仿真 PCB圖的設(shè)計(jì) 單片機(jī)與PLC開發(fā)應(yīng)用 創(chuàng)新 七、專業(yè)主干課程： 序 號 課程名 稱 學(xué)分 教學(xué)目標(biāo) 實(shí)踐項(xiàng)目 教學(xué)方法 1 電子技 術(shù)基礎(chǔ) 與技能 訓(xùn)練 了解常用電子器件的工作原理、主要參數(shù) 和外特性；理解各種基本的模擬與數(shù)字單元電 路的組成與工作原理；能定性分析各種常用電 子線路并能說明電路中每個元器件的作用；能 計(jì)算簡單電子線路的參數(shù)；了解通用集成電路 (IC)的性能特點(diǎn)；能熟練操作各

13、種常用電子儀 器；能熟練搭接實(shí)驗(yàn)電路并用各種測量儀器對 電子線路的各種參數(shù)進(jìn)行檢測與調(diào)試，能正確 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄測試結(jié)果并進(jìn)行分析；能 繪制各種測試曲線；能分析并排除典型電路故 障；能閱讀電路原理圖、印制電路板圖；能借 助手冊查閱電子元器件及材料的有關(guān)數(shù)據(jù)；能 正確選擇使用元器件和材料；能熟練地裝接電 子電路并使用電子儀器進(jìn)行調(diào)試；解決電子電 路制作過程中出現(xiàn)的一般問題。 收音機(jī)、 穩(wěn)壓電 源、調(diào)光 臺燈、搶 答器、數(shù) 字鐘等電 子產(chǎn)品的 組裝與調(diào) 試。各單 元電路的 實(shí)驗(yàn)測 試。 采用 項(xiàng)目化教 學(xué)法，將 電子線路 分析與電 子基本技 能實(shí)訓(xùn)及 電子測量 技術(shù)進(jìn)行 有機(jī)結(jié) 合。教學(xué)

14、過程實(shí)施 理實(shí)一體 化，以項(xiàng) 目為核 心， 2 電子 CAD 掌握PR0TEL99的文檔管理、人員管理，會 熟練運(yùn)用原理圖編輯器繪制電路，并能對電路 進(jìn)行ERC檢測、糾錯，會用PCB編輯器繪制印 刷電路板。能自己設(shè)計(jì)、制作出PCB板。 設(shè)計(jì)串聯(lián) 型穩(wěn)壓電 源、數(shù)字 鐘PCB板 案例教學(xué) 與項(xiàng)目化 教學(xué)相結(jié) 合組織教 學(xué)。 3 電工綜 合實(shí)訓(xùn) 熟悉并能正確使用常用配電設(shè)備、電工儀 表、電工工具；能運(yùn)用電氣測量技術(shù)檢測調(diào)試 一般電路；能對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行一般處理；了解 與本課程有關(guān)的技術(shù)規(guī)范；能對一般的電氣線 照明 電路的安 裝與測 試；簡單 理實(shí) 一體項(xiàng)目 教學(xué)法

15、 路進(jìn)行故障分析與排除；熟悉并能正確進(jìn)行導(dǎo) 線的連接和恢復(fù)絕緣、以及照明燈具、開關(guān)與插 座的安裝；具有識讀一般電氣原理圖、電器布置 圖和電氣安裝接線圖的能力；初步掌握電工基操 作工藝和基本安全知識。 電氣控制 '電路的安 .裝與調(diào) :試。 電子整 4 機(jī)裝配 了解常用元器件和材料的規(guī)格、型號及基本特 性參數(shù)，能正確檢測、合理選用常用元器件； 掌握整機(jī)裝配工藝的基本理論；了解電子整機(jī) 生產(chǎn)的基本工藝流程及其新技術(shù)、新工藝；了 解表面安裝技術(shù)；能正確使用和維護(hù)常用工 具、儀器儀表及專用裝接設(shè)備；掌握電子整機(jī) 的、裝配、調(diào)試、裝接檢驗(yàn)的基本技能；能識 讀電子整

16、機(jī)生產(chǎn)的技術(shù)文件。 開關(guān)型穩(wěn) 壓電源的 安裝與調(diào) 試 理實(shí)一體 項(xiàng)目教學(xué) 法 八、教學(xué)安排 課程 類別 序 口v 課程 學(xué)時數(shù)與學(xué)分 理論教學(xué)周數(shù)與學(xué) 時 總學(xué) 時數(shù) 其中 學(xué)分 -一 二 講授 驗(yàn) （訓(xùn)） 考試時 間 考查 周期 1 2 3 18周 18周 18周 文化 基礎(chǔ) 課 1 德育 128 128 1月2 日 3月4 日 8 2 2 2月 16日 2 語文 136 136 1月3 日 4 8 4 4 3 數(shù)學(xué) 136 136

17、 1月2 日 8 4 4 4 英語 136 136 1月3 日 10 4 4 5 體育 124 124 1月4 日 8 2月16 日 2月16 日 2月 16日 6 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 116 46 70 1 2 4 4 小計(jì) 776 706 70 59 20 16 4 專業(yè) 基礎(chǔ) 課 機(jī)械常識 34 34 1 2 2 8 電子元器件 與儀器 34 18 16 1 2 2 9 電工基礎(chǔ)與 技能 102 7

18、8 24 1 6 6 10 電子技術(shù)基 礎(chǔ)與技能 204 140 64 2月3 日 12 6 6 11 電子CAD 102 22 80 3 6 6 12 電工綜合實(shí) 訓(xùn) 60 60 1 2 2周 13 電子整機(jī)裝 配 90 90 2月3 日 4 2周 1周 14 電子設(shè)備裝 接中級工考 證 60 60 3 4 2周 小 計(jì) 686 292 394 37 10 6 12 專業(yè) 課 13 電熱與電動 器具

19、 68 50 18 3 4 4 14 電視機(jī)原理 與維修 158 72 86 3月4 日 4 6 15 電力拖動控 制線路 68 56 12 2 10 4 16 電子產(chǎn)品裝 配與檢驗(yàn) 120 84 36 4 8 17 單片機(jī)應(yīng)用 技術(shù) 158 116 42 3月4 日 4 18 維修電工中 級工考證 120 120 4 8 小計(jì) 692 378 314 8 10 拓展 課 19 應(yīng)用文寫

20、作 34 34 3 1 2 20 公關(guān)與禮儀 30 30 4 2 21 英語口語 34 34 3 2 2 22 企業(yè)管理 30 30 4 2 小計(jì) 128 128 15 4 周學(xué)時總計(jì) 30 30 28 畢業(yè)綜合實(shí)習(xí) 1080 1080 28 合 計(jì) 3362 1858 160 本專業(yè)學(xué)生必須獲得一種以上的初級職業(yè)資格證書方能畢業(yè)。 九、人才培

21、養(yǎng)模式 1、建立具有鮮明特色的課程和教材體系 學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況開發(fā)校本教材，豐富教材形態(tài)，建立具有明顯特 色的課程和教材體系。要打破傳統(tǒng)的按照學(xué)科進(jìn)行教材編寫的模式，開發(fā) 和推廣與生產(chǎn)實(shí)際、技術(shù)應(yīng)用密切聯(lián)系的綜合性和案例式的項(xiàng)目化課程和 教材。在課程和教材的開發(fā)中，既可將原有若干科目教學(xué)內(nèi)容按照職業(yè)活 動的特點(diǎn)和要求進(jìn)行整合，形成綜合性的課程，也可以完全打破學(xué)科體 系，按照企業(yè)的實(shí)際工作任務(wù)、工作過程和工作情境組織課程，形成圍繞 工作過程的新型教學(xué)項(xiàng)目。 2、優(yōu)化教學(xué)過程，采用先進(jìn)的教學(xué)模式 技能型緊缺人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)采用國際上先進(jìn)的“行動導(dǎo)向”模式。 要努力創(chuàng)造能發(fā)揮學(xué)生主動性的學(xué)

22、習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源條件，加強(qiáng)電子專業(yè) 課程多媒體課件、教學(xué)設(shè)備的開發(fā)和應(yīng)用。努力實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)，使學(xué)生 能夠有機(jī)會在一定程度上根據(jù)需要選定具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué) 習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，并評價自己的學(xué)習(xí)成果。要努力為學(xué)生提供體驗(yàn)完整 工作過程的學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)歷確定任務(wù)一制定工作計(jì)劃一實(shí)施計(jì)劃一進(jìn)行質(zhì) 量控制與檢測一評估反饋整個工作過程，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際工作環(huán) 境和解決綜合問題的能力。鼓勵學(xué)習(xí)理論課困難較大的學(xué)生多參加實(shí)踐教 學(xué)，多獲得實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分。因材施教，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生取長補(bǔ)短，發(fā)揮 個性優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃制定并落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到最終的培 養(yǎng)目標(biāo)要求。 3、實(shí)行學(xué)歷教育與證

23、書培訓(xùn)相結(jié)合，建立科學(xué)的教學(xué)評估機(jī)制 技能型緊缺人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)采用學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書培訓(xùn)相結(jié) 合，加強(qiáng)學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書的溝通，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時 獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。在學(xué)歷教育的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度 安排等方面，都要為學(xué)生獲得職業(yè)資格證書提供支持，學(xué)生在獲得的職業(yè) 資格證書的同時，也獲得相應(yīng)的學(xué)分。在學(xué)歷教育考核中，要建立對學(xué)生 綜合能力進(jìn)行科學(xué)和持續(xù)性評估的機(jī)制，讓用人單位、學(xué)生和學(xué)生家長共 同參與學(xué)習(xí)評價。要將終結(jié)性評估與形成性評估結(jié)合起來，注重學(xué)生綜合 職業(yè)能力的發(fā)展。 4、加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)新的教學(xué)模式的要求 技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)采用專職教師與兼職教師相結(jié)合的方法。要 特別注重聘請企業(yè)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的生產(chǎn)技術(shù)人員到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教 師。學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師定期到企業(yè)實(shí)踐的機(jī)制，以不斷更新教師的專業(yè) 知識和技能，提高實(shí)踐能力。學(xué)校要為教師的企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造必要的條件。 在教學(xué)活動中，教師要適應(yīng)新的教學(xué)模式的要求，努力成為學(xué)習(xí)過程的策 劃者、組織者和咨詢者。 5、依托行業(yè)企業(yè)，加強(qiáng)校企合作 充分利用企業(yè)資源進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)和教師培訓(xùn)，積極組織教師和學(xué)生參 與相關(guān)的生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)等活動。學(xué)校也可為企業(yè)提供員工培 訓(xùn)和技術(shù)支持。應(yīng)積極倡導(dǎo)企業(yè)提早參與學(xué)校專業(yè)教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)校的 教育教學(xué)改革，為企業(yè)提供符合要求的畢業(yè)生。