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1、足不出戶知天下
教學目標：
1、了解信息高速公路發(fā)展及對人類社會的影響。
2、學習圍繞中心，合理地安排順序去說明事物。
3、訓練提要鉤玄的閱讀能力，增強概括分析的能力。
教學重點難點： 重點是圍繞中心，合理安排順序地說明事物的方法；難點是概括分析能力的培養(yǎng)提高。 課型：新授課 課時：一課時
教學過程
一、檢查預習
重點字詞：尷尬（gm g a）奢侈（she ch 1 ）獎券（qu cn）
角色（ju e s e）嗜好（sh 1 h do） —幢房子（zhu Cng）
模式（m 6 sh 1 ）人影幢幢（chu dig chu dig）
圖象 景象 相冊
電鈕 樞紐 忸怩
2、
鼓勵 歷歷在目 再接再厲
二、導入新課，作者簡介
比爾 ?蓋茨是微軟公司主席和首席軟件架構師。 微軟公司在個人計算機和商業(yè)計算軟件、
服務和互聯(lián)網技術方面都是全球范圍內的領導者。再 2002 年 6 月截止的上個財年，微軟公 司的收入達 283.7 億美元，在 78 個國家和地區(qū)開展業(yè)務，全球的員工總數超過 50000 人。
蓋茨出生于 1955年 10月28 日，和兩個姐姐一塊在西雅圖長大。他們的父親， William
H. Gates II，是西雅圖的律師。蓋茨已故的母親， Mary Gates，是學校教師，華盛頓大學的
董事以及 United Way Internatio
3、nal 的主席。
蓋茨曾就讀于在西雅圖的公立小學和私立的湖濱中學。 在那里， 他發(fā)現了他在軟件方面 的興趣并且在 13 歲時開始了計算機編程。
1973 年,蓋茨考進了哈佛大學 .在和現在微軟的首席執(zhí)行官史蒂夫 ?鮑爾默結成了好朋
友。在哈佛的時候，蓋茨為第一臺微型計算機- MITS Altair開發(fā)了 BASIC編程語言的一個
版本。
在大學三年級的時候，蓋茨離開了哈佛并把全部精力投入到他與孩提時代的好友 Paul
Allen 在 1975 年創(chuàng)建的微軟公司中。 在計算機將成為每個家庭、 每個辦公室中最重要的工具 這樣信念的引導下， 他們開始為個人計算機開發(fā)軟件。 蓋茨的遠見卓識
4、以及他對個人計算的 先見之明成為微軟和軟件產業(yè)成功的關鍵。 在蓋茨的領導下， 微軟持續(xù)地發(fā)展改進軟件技術， 使軟件更加易用，更省錢和更富于樂趣。
比爾?蓋茨的成功法則：
一、適應生活 二、成功是你的人格資本 三、別希望不勞而獲 四、習慣律己 五、不要忽視小事 六、從錯誤中吸取教訓 七、事事自己動手 八、你往往只有一次
機會 九、時間，在你手中 十、做該做的事 十一、善待身邊的人
三、整體感知
課文結構： 第一部分：提出說明中心：信息高速公路不會減少人 們 用于社交的時間。
第二部分（ 2—7）說明信息高速公路結人們帶來的便利。
第一層（ 2）提供新的家庭娛樂、通信、就業(yè)機會。
5、第二層（ 3—4）使與遠方朋友的聯(lián)系變得簡單。
第三層（ 5—6）讓我們找到新的伙伴。
第四層（ 7）讓我們找到新的伙伴。
第三部分（ 8—14）信息高速公路將與人的需要相和諧。
第四部分（ 15—27）信息高速公路所用尖端技術及其與人的關系。
四、細部揣摩，分析語言
本文的寫作特點：
一、幽默的語言
作者的表述，風趣幽默，無形中化解人們對信息高速公路的種種疑惑。
術進步的樂觀態(tài)度洋溢全篇也很有感染力。 （如課文的第四段）
二、散文化的文筆
（如課文第十六段的一段文字）這段文字放在說明之中，讀來情趣盎然, 文筆，借物寓意，以“杉樹”的成長壯大，比喻信息高速公路的興盛壯大。
五、作業(yè)布置
作者這種相信技
這里以散文的
課后閱讀比爾蓋茨的傳記，并寫一篇讀后感。
《足不出戶知天下》教案
