河北省承德市興隆縣小東區(qū)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課 沁園春 雪學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《河北省承德市興隆縣小東區(qū)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課 沁園春 雪學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省承德市興隆縣小東區(qū)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課 沁園春 雪學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《沁園春·雪》 一、導(dǎo)入： 1、作者簡(jiǎn)介：毛澤東：字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。 中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。中國(guó)共產(chǎn)黨中央軍事委員會(huì)主席（1936～1976），中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局主席（1943～1945）和中央委員會(huì)主席（1945～1976），中華人民共和國(guó)中央人民政府主席（1949～1954）和中華人民共和國(guó)主席（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。 2、寫(xiě)作背景：《沁園春·雪》寫(xiě)于1936年2月。遵義

2、會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開(kāi)了反抗日本帝國(guó)主義的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”，過(guò)后寫(xiě)下了這首詞。 3、沁園春，詞牌名。雪，題目。 二、思： 1、朗讀，劃分朗讀節(jié)奏。 2、對(duì)照課文注釋?zhuān)瑫?huì)寫(xiě)課文中的生字、詞，給下列加點(diǎn)字注音。 莽莽（ ） 滔滔（ ） 原馳蠟象（ ） 紅妝素裹（ ） 妖嬈（ ） 多嬌（ ） 競(jìng)折腰（ ） 文采（ ） 稍遜風(fēng)騷（ ）天驕（ ）

3、成吉思汗（ ） 3、、寫(xiě)景的語(yǔ)句中你最喜歡哪一句？為什么？ 三：議 四：展 五：評(píng) 六：背誦、默寫(xiě)本詞。 《沁園春·雪》第二學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、概括上下兩闋的主要內(nèi)容。理解本詞主旨。 2、學(xué)習(xí)本文借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比等寫(xiě)作手法。 3、復(fù)習(xí)鞏固幾種修辭。 一、導(dǎo)：1、檢查生字生詞。2、檢查背誦默寫(xiě)。 二、思： 1、這首詞分為上下兩闋，中間如何過(guò)渡？試概括上下兩闋的主要內(nèi)容。 上闋： 過(guò)渡句： 下闋： 2、詞的上闋總寫(xiě)北國(guó)雪景的詩(shī)句是？ 是如何具體描寫(xiě)北方的壯麗的雪景的？ 提示：（1）“望”、“看”

4、的內(nèi)容分別是什么？哪些是實(shí)寫(xiě)，哪些是虛寫(xiě)？ （2）運(yùn)用了哪些修辭手法？ （3）運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式？寫(xiě)作手法是什么？ （4）、詞的上闋寫(xiě)景中抒發(fā)詞作者怎樣的思想感情？ 三：議 四：展 五：評(píng) 上闋重在寫(xiě)景，對(duì)景色的描寫(xiě)主要采用了概括寫(xiě)、具體寫(xiě)、想象寫(xiě)的方法。 詩(shī)歌開(kāi)首總寫(xiě)北方的雪景。詩(shī)人極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)祖國(guó)千萬(wàn)里的河山堅(jiān)冰封鎖著大地，雪花漫天飛舞。這是何等壯麗的景色！ 第一層寫(xiě)長(zhǎng)城南北一大片國(guó)土大雪紛飛，只剩下白茫茫的一片；奔騰咆哮的黃河一下子失去了波濤滾滾的氣勢(shì)。 第二層具體寫(xiě)雪景。在作者的眼里，即使是在冰天雪地的寒境中也到處充滿著勃

5、勃的生機(jī)和奮發(fā)向上的活力。你看，那披雪的群山，如同無(wú)數(shù)條銀蛇在舞動(dòng)；冰封的秦晉高原上綿延起伏的丘陵，好像一只只蠟象在奔跑。它們似乎想要跟老天一比高低。這是多么神奇的景象啊。 上闋的第三層是想象寫(xiě)。詩(shī)人發(fā)揮了豐富的想象力，形象而準(zhǔn)確地展現(xiàn)了雪后天晴的景象：那萬(wàn)道紅光普照著白皚皚的雪地，紅日與白雪交相輝映，顯得格外壯麗。 在這一闋中，詩(shī)人借景抒情，先寫(xiě)北方的雪景，從眼前的實(shí)景寫(xiě)起，畫(huà)面雄麗，視野開(kāi)闊，氣勢(shì)宏大，氣魄豪邁。在寫(xiě)景中，不但贊美了祖國(guó)壯麗的河山，也融進(jìn)了作者濃烈的情感，抒發(fā)今朝的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功兩方面都有更杰出的才能更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾

6、進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，還應(yīng)該是詩(shī)人的自況。這是詩(shī)人的自信和自勵(lì)，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和人民大眾的歌頌，是他們決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言。這是全詩(shī)的主旨所在。 了詩(shī)人為祖國(guó)而奮斗的勝利豪情。 第二層用“惜”字對(duì)古代帝王的代表人物作了總的評(píng)價(jià)。他們都是開(kāi)國(guó)之君，武功赫赫，然而文治不足，“俱往矣”一句宣告了舊時(shí)代的一去不復(fù)返，表現(xiàn)了毛澤東氣吞山河、雄視千古的偉大氣魄。 第一第二層用“惜”字對(duì)古代帝王的代表人物作了總的評(píng)價(jià)。他們都是開(kāi)國(guó)之君，武功赫赫，然而文治不足，“俱往矣”一句宣告了舊時(shí)代的一去不復(fù)返，表現(xiàn)了毛澤東氣吞山河、雄視千古的偉大氣魄。第三層為論今。詩(shī)人指出只有今天在中國(guó)共產(chǎn)黨

7、領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國(guó)人民，才算得上是創(chuàng)造歷史、開(kāi)拓未來(lái)的真正英雄。這一層與上闋的第三層遙相呼應(yīng)，表現(xiàn)了詩(shī)人創(chuàng)造歷史，迎來(lái)美好明天的革命豪情和樂(lè)觀主義精神。 層的大意是祖國(guó)的河山是這樣的美好，難怪古今許多英雄人物為之傾倒，爭(zhēng)著為她的統(tǒng)一和強(qiáng)大而奮斗。這一層的作用主要是承上啟下，引入下面對(duì)古今人物的評(píng)論。 下闋以評(píng)論為主，從評(píng)說(shuō)封建帝王的不足，水到渠成地過(guò)渡到歌頌真正的英雄人物——中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國(guó)人民，從而將議論和抒情結(jié)合起來(lái)。 23、本詞承上啟下的一句是 、詞的下闋又是如何評(píng)論歷史英雄的？表達(dá)了詞作者怎樣的偉大政治抱負(fù)？ 4、《沁園春·雪》中評(píng)價(jià)歷史人物的用意是什

8、么？ 肯定他們的歷史貢獻(xiàn)，同時(shí)委婉地指出其階級(jí)和時(shí)代的局限。突出當(dāng)代英雄。 5.本詞表達(dá)主旨的句子是： “山”“原”這些原本靜止的景物，作者卻寫(xiě)出它們的“馳”和“舞”，這樣化靜為動(dòng)，其原因有三。第一，視覺(jué)因素，遠(yuǎn)望山勢(shì)綿延起伏，確有動(dòng)感；第二，精神因素，作者振奮精神，視大地也生動(dòng)活潑；第三，時(shí)代因素，蓬勃發(fā)展的中國(guó)革命、中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神恰如這高原的性格。雪景的壯麗雄奇，神州大地的勃勃生機(jī)，讓人倍感振奮，前途光明。 上下闋各寫(xiě)什么內(nèi)容？它們又分哪幾層？ 答案：這首詞的上闋寫(xiě)北方雪景，其中前三句是概括寫(xiě)，中七句是具體寫(xiě)，后三句是想象雪過(guò)天晴之景。

9、 詞的下闋是評(píng)論古代帝王，抒發(fā)壯志豪情。其中前兩句起承上啟下作用。中七句是評(píng)論古代帝王，后三句是抒發(fā)壯志豪情。 投影： 上闋 寫(xiě)北方雪景 (1)概括寫(xiě)北方雪景 （前三句） (2)具體寫(xiě)北方雪景 （中七句） (3)想象雪過(guò)天晴之景（后三句） 下闋 評(píng)論古代帝王，抒發(fā)壯志豪情。 (1)承上啟下 （前二句） (2)評(píng)論古代帝王（中七句） (3)抒發(fā)壯志豪情（后三句）

10、 2.上闋的寫(xiě)景，哪幾句是實(shí)景，哪幾句是虛景？ 答案：從“北國(guó)風(fēng)光”到“欲與天公試比高”是實(shí)景；“須”字以下是虛景。 投影： 上闋 寫(xiě)北方雪景 （寫(xiě)景） (1)概括寫(xiě)北方雪景 （前三句） 實(shí)景 (2)具體寫(xiě)北方雪景 （中七句） 實(shí)景 (3)想象雪過(guò)天晴之景（后三句） 虛景 3.上闋哪幾句是靜景，哪幾句是動(dòng)景？ 投影答案： 靜景：千里冰封 大河上下，頓失滔滔 動(dòng)景：萬(wàn)里雪

11、飄 長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽 山舞銀蛇，原弛蠟象 說(shuō)明意義：把靜景寫(xiě)成動(dòng)景，表明在毛澤東眼里，大自然是生機(jī)勃勃的，也表明他本人是生機(jī)勃勃、富有進(jìn)取精神和開(kāi)拓精神的。還可以他的《念奴嬌 昆侖》、《沁園春 長(zhǎng)沙》印證。 3.“望”字可否換成“看”字？為什么？ 答案：不可。因?yàn)槭堑歉哌h(yuǎn)眺，只能用“望”。 4.“頓”字可否刪去？為什么？ 答案：“頓”不可刪去，因?yàn)樗鼘?xiě)出了變化之速，寒威之烈。 5.下闋中，“惜”字含有哪些意味？ 答案：“惜”

12、中含有多種意味。（1）含褒意，肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國(guó)歷史上的杰出英雄，具對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展有過(guò)巨大貢獻(xiàn)。（2）批評(píng)這些英雄的不足，批評(píng)他們短于文治，在思想、文化方面建樹(shù)不多，個(gè)人的文學(xué)才華欠缺。（3）自信自己作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖和革命英雄，必將勝過(guò)前人。投影： 惜 (1)肯定他們是杰出帝王，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展有過(guò)巨大貢獻(xiàn)。 (2)批評(píng)他們?cè)谒枷?、文化方面建?shù)不多，個(gè)人文學(xué)才華欠缺。 (3)自信作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖，必將勝過(guò)前人。 6.下闋提到的五位帝王，詩(shī)人認(rèn)為哪一位最缺乏文采？你的根據(jù)是什么？ 答案：

13、認(rèn)為成吉思汗最缺乏文采。因?yàn)槠渌麕孜皇恰奥暂敗蔽牟?，“稍遜”風(fēng)騷，而成吉思汗是“只識(shí)”彎弓射大雕。 7.主題句是哪一句？ 答案：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 8.這首詞表達(dá)什么思想感情？它的寫(xiě)景和議論抒情有什么特點(diǎn)？ 答案：這首詞抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，表達(dá)了空前偉大的抱負(fù)和無(wú)比堅(jiān)定的信心。這首詞寫(xiě)景，縱橫千萬(wàn)里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；議論，上下幾千年，氣雄千古，風(fēng)流豪壯。 投影： 主題 抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，表達(dá)偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。 雄 寫(xiě)景，縱橫千萬(wàn)里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；

14、 議論，上下幾千年，氣雄千古，風(fēng)流豪壯。 重溫高亨和柳亞子的評(píng)價(jià)以印證，說(shuō)明毛澤東“一身文武雙棲，將軍利劍詩(shī)人筆”。 投影： 一身文武雙棲，將軍利劍詩(shī)人筆。 五 指導(dǎo)分角色朗讀 1. 聽(tīng)配雪景圖片和滾動(dòng)文字的朗讀錄音 2. 指導(dǎo)分角色朗讀如下。投影下述滾動(dòng)文字： 女領(lǐng) 沁園春 雪 男領(lǐng) 北國(guó)風(fēng)光，（豪邁，高而慢） 齊 千里冰封──，（拉長(zhǎng)） 萬(wàn) 里 雪 飄。↗（高昂） 女 望 長(zhǎng)城內(nèi)外， 惟余莽莽； 男 大河上下，