浙江省樂清市育英寄宿學(xué)校九年級語文上冊 閱讀訓(xùn)練題（無答案） 新人教版

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1、閱讀訓(xùn)練 太陽光 “冬不穿白，夏不穿黑?！边@是人們從生活實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，你知道它包含的科學(xué)道理嗎？ 我們生活的自然環(huán)境，五光十色，美麗動人，有紅色的花，綠色的草，藍(lán)色的天空，白色的云朵……各種物體都具有各自的色彩?？墒牵@些艷麗的顏色，在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了。這說明只有在陽光（白色光）的照射下，物體才呈現(xiàn)出顏色。那么，為什么在同樣光源的照耀下，各種物體會有不同的顏色呢？ 我們知道，太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫多種色光混合而成的。不同的物體，對不同顏色的光線，吸收能力和反射能力又各不相同。被物體吸收的光線，人們就看不見，只有被反射的光線，人們才能看到。因此，某種物體能反

2、射什么顏色的光，在我們看來，它就具有什么樣的顏色。如紅色的花，是因為它只能反射紅色的光線，把其他顏色的光線都吸收了；白色的東西能夠反射所有顏色的光線，因此看起來就是白色的；而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光線，沒有光線反射回來，所以看起來就是黑色的了。 太陽不僅給人們送來光明，而且還送來了大量的輻射熱。對于輻射熱來說，黑色也是只吸收，不反射，而白色正好相反。 一般說來，深色的東西，對太陽光和輻射熱，吸收多，反射少；而淺色的東西，則反射多，吸收少。因此，夏天人們都喜歡穿淺色衣服，象白色、灰色、淺藍(lán)、淡黃等，這些顏色能把大量的光線和輻射熱反射掉，使人感到?jīng)鏊?；冬季穿黑色和深藍(lán)色的衣服最好，它們能

3、夠大量地吸收光和輻射熱，人自然就感到暖和了。 人們認(rèn)識了自然規(guī)律，就能在生產(chǎn)技術(shù)上加以利用。象大型露天煤氣罐、石油罐的表面都漆成銀白色，目的就是為了提高它們反射陽光和輻射熱的能力，使罐的溫度不致升得過高，以免引起爆炸事故。 人們?nèi)裟芎芎美霉夥聪蚝臀盏脑韥碚鞣匀唤?，就可讓它為人類服?wù)，反之亦然。我國西北部有座祁連山，山上蓋滿了厚厚的冰雪。可是，因為山很高，上面很冷，就是炎熱的夏天，強(qiáng)烈的陽光和輻射熱照上去，也都被那白色耀眼的冰雪給反射回去了，所以積雪沒法融化。結(jié)果山下大片的田地，都因缺水而荒蕪了。 16、 請結(jié)合文章內(nèi)容科學(xué)解釋為什么“冬天不穿白，夏天不穿黑”這一現(xiàn)象。（4分）

4、 17、 結(jié)合文章具體內(nèi)容分析開頭段落的作用是什么？（4分） 18、 請判斷文中劃橫線句子所使用的說明方法，并分析其作用。（4分） 19、 結(jié)合文章分析，認(rèn)識光的自然規(guī)律對人類而言有哪些好處？你還可以從實際生活中舉出哪些類似的例子？（4分） 留住我們的文化基因 杜 浩 ①據(jù)媒體報道，新學(xué)期開始，“離離原上草，一歲一枯榮”這句古詩名句就從上海的小學(xué)一年級新教材中消失了，同時被刪的還有《登鸛雀樓》、《夜宿山寺》、《江雪》等7首經(jīng)典詩作。經(jīng)梳理發(fā)現(xiàn)，近年來至少有43篇經(jīng)典課文從小學(xué)到高中的課本中消失，其中22篇為經(jīng)典古文、古詩詞。取代這些經(jīng)典課文的，

5、則是周杰倫的《蝸?！?、《飛向太空的航程》等時新文章。 ②對于經(jīng)典課文一一被刪，有學(xué)者認(rèn)為，把這類經(jīng)典古詩詞從語文課本中刪去，會讓青少年離民族文化的歷史越來越遠(yuǎn)。從語文學(xué)習(xí)的角度說，古文、古詩歌的學(xué)習(xí)，是學(xué)好語文的基礎(chǔ)和根源，像《登鸛雀樓》、《江雪》這類詩詞，通俗易懂，堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典，學(xué)生是完全可以理解的。 ③語文課本中該不該刪除傳統(tǒng)經(jīng)典古詩文，當(dāng)今語文教育中能不能缺失這些中國文化的經(jīng)典？這引發(fā)了教育界、文化界一些人士的廣泛爭議。據(jù)“新華視點”微博報道，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)看望一線教師時，對語文課本中刪除古詩文現(xiàn)象，談了自己的看法：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，‘去中

6、國化’是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。” ④今天看來，在青少年中加強(qiáng)古典詩詞的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)背誦古詩詞的文化風(fēng)氣，這對他們的成長大有裨益。將古典詩詞選入小學(xué)課本，是現(xiàn)代中國語文教育的基本模式。這種傳統(tǒng)文化的教育，已經(jīng)成為中國教育之基因，是中國教育的一個常識。所以，刪除優(yōu)秀的古典詩文，很顯然的是，既違背了我們的語文教學(xué)規(guī)律，也不符合我們的教育原則。 ⑤有文化學(xué)者指出，古詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，無數(shù)先人的智慧結(jié)晶通過這一形式流傳千百年，適量的古詩文學(xué)習(xí)是語文教學(xué)的核心要務(wù)。而且，這些古代經(jīng)典詩詞的學(xué)習(xí)，更需要從小學(xué)習(xí)，并成為學(xué)習(xí)記憶和文化記憶，成為終身學(xué)習(xí)的文化

7、資源，影響一生。這種影響，會作用于一個人形成他的文化人格、人生態(tài)度、價值觀念乃至精神信仰?！靶奚怼R家、治國、平天下”、“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”、“ ， ”等這些古代經(jīng)典詩文，這些中國文化思想，這些人生價值追求，我們很多人就是在語文教育中、在傳統(tǒng)文化的教育中，獲得和汲取這些文化財富和精神力量的。 ⑥在文化上“去中國化”的現(xiàn)象，與我們?nèi)狈ξ幕淖杂X、缺乏文化的敬畏，有很大關(guān)系。什么是文化自覺？這就是在我們的文化意識中，我們必須要有一種堅持，就是對自己本土理念的一個文化支持。在今天這個全球化時代，文化越來越被看做是一個國家和民族的“軟實力”，一個民族有了這種

8、文化的自覺，就不會失去精神家園和文化的根，就會真正建立起文化自信，而這一切決定了這個民族是否擁有深厚的思想、活潑的想像力、奔放的創(chuàng)意、旺盛的自我超越的精神，更決定了這個國家的真實國力和它的未來。 14.作者在文中表達(dá)的觀點是什么？（3分） 15.第⑤段運用了什么論證方法？有什么作用？請在橫線上寫一句符合題意的名言。（5分） 16.讀完全文，你認(rèn)為“語文課本中的經(jīng)典詩文被刪除”的根本原因是什么。（4分） 17.簡要分析文章的論證思路。（4分） 槐花飄香 隴 人 ①五一過后，蘭州便成為槐花的世界。大街小巷，飄滿了濃濃的槐花香。 ②我上班的學(xué)校，操場周圍有兩面種著槐

9、樹。過了五一，無論是去操場跑步，還是打球，都會增加一項特別的內(nèi)容，就是欣賞槐花。說來奇怪，就那么有限的十幾棵樹，就那么有限的空間，它們的花期竟然很不一樣：五月上旬開始，有兩棵就已率先開放，馥郁的香氣一陣陣襲來；接著，其他的也漸次開放。 ③徜徉于槐樹下，常常會有一種舍不得離開的感覺。看著那密不透風(fēng)的槐樹葉、槐樹花，聞著那沁人心脾的槐花香，內(nèi)心會有一種莫名的感動。摘下一串花，細(xì)心看了看，那每一朵花其實很小巧，月牙形狀，乳白色?；睒涞幕ǘ际请p瓣的，有的花有兩層，有的有三層。 ④漫步操場，空氣中彌漫的都是槐花的香。呼吸著清香的空氣，頓感神清氣爽。真愿意一直待在這些槐樹下，看著它碧綠的葉子，還有一簇

10、簇潔白的花蕾，聞著它濃濃的馨香。我喜歡這種自然的花香！ ⑤一日之計在于晨。在槐樹飄香的一個個日子，我跟我喜歡鍛煉的同事，總是一大早來到操場，跑步，打乒乓球，收獲著一起鍛煉的快樂。每年的這個時候，操場上總有不少專心背書的學(xué)生，朝陽映照著他們年青的臉龐。晨曦中的他們，是一道美麗的剪影。 ⑥一直覺得，槐樹于蘭州，有著非同一般的貢獻(xiàn)。作為行道樹，它一年四季吸收著無以數(shù)計的塵埃，美化著城市。五月，它更是用它濃密的枝葉給人們帶來一片片的綠蔭，把純凈的香味撒布在了整個城市中?；蛟S，正是因為這個緣故，它才名正言順地成為了蘭州的市樹。 ⑦比起人們在溫室里養(yǎng)的花來，槐花顯然不是什么名貴的花，它無需人們?yōu)樗鼭?/p>

11、水、施肥，一年又一年，默默生長，默默開花，把它濃郁的香氣無私地奉獻(xiàn)出來，帶給人們無盡的回味。 ⑧槐花，還常常引發(fā)我對于故鄉(xiāng)，對于逝去的童年的深情回憶。我的老家，鐵路邊種得最多的就是槐樹。印象中，一過五一，好多人會爭先恐后地采摘槐花。下午剛放學(xué)，大大小小的孩子們，就將母親為他們縫制的簡易布袋掛在胸前，趕往葉茂花香的槐樹下。有的人等不及將采摘的槐花拿回家，就迫不及待地放進(jìn)了口中，品嘗起鮮嫩香甜的槐花來。那是個饑餓的年代，一串串的槐花，成了人們的救命花。人們將它采回家，和面稍一攪拌，加熱蒸熟，就會成為無比的美味。 ⑨玫瑰、牡丹、桃花、梅花、菊花……許多的花，因為被藝術(shù)家謳歌過，它們的名聲愈發(fā)大起

12、來?；被ǎ赡苁且驗樗耐獗順闼?，因為它的性格低調(diào)，似乎不太能引起藝術(shù)家的重視。有首古老的四川民歌《槐花幾時開》，唱得到是很抒情：“高高山上喲一樹喔槐喲喂/娘問女兒啊你望啥子喲喂/我望槐花噻幾時開喲喂/槐花五月喲山上哦開喲喂/三月里頭噻盼不來喲喂/癡心女兒啊你望啥子喲喂/日夜站起噻眼望穿喲喂/天光啊天三月四月五月/地光好似下雨無暖/世上星星點點心/槐花就早早醒來/女兒問娘啊你問啥子喲喂/羞似槐花噻口難開喲喂?！? ⑩五月的蘭州，因為有了飄香的槐花，我們才真真切切地感受到了春天的芬芳。 18.細(xì)讀文章第⑥節(jié)，說說槐樹對于蘭州的貢獻(xiàn)主要有哪些。（3分） 19.作者寫槐花，為什么還要提到“玫

13、瑰、牡丹、桃花、梅花……許多的花”？（3分） 20.聯(lián)系全文體會下面句子中加點詞語的妙處。（4分） （1）五月上旬開始，有兩棵就已率先開放，馥郁的香氣一陣陣襲來 （2）有的人等不及將采摘的槐花拿回家，就迫不及待地放進(jìn)了口中，品嘗起鮮嫩香甜的槐花來。 21.請簡要分析文章結(jié)尾段的作用。（4分） 22.下面對文章內(nèi)容的分析較為恰當(dāng)?shù)膬身検牵? ）（ ）（4分） A.槐樹之所以成為蘭州市樹，主要是因為一到五月蘭州的大街小巷到處是濃濃的槐花香。 B.第③段描寫槐花主要運用了擬人手法，使所描寫的對象活潑親切，使文章內(nèi)容生動形象。 C.對童年生

14、活的回憶既是對槐花無私精神的贊美，也表達(dá)了對過去生活的懷念。 D.文章引用四川民歌贊美槐花、贊美生活源于槐花具有含蓄、樸素之美。 E.文章不斷通過對比為槐花正名，是為了強(qiáng)調(diào)五月的蘭州最美。 寒冷的味道 黃明山 ⑴寒冷離我們越來越遠(yuǎn)了。 ⑵有人說，地球變得越來越熱了。還說有一種厄爾尼諾現(xiàn)象。對此，我說不出個子丑寅卯來。我只感覺到，曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，現(xiàn)在似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。 ⑶也許我對寒冷還只是一知半解。是的，我僅僅接觸過南方的寒冷。說得具體一點，是在過去，是在江漢平原。 ⑷樹是江漢平原不可多得的景致，樹的旁邊有湖或者河流。

15、我想起來了，冬天的水面結(jié)了厚厚的冰。我們在河上行走。干凈的樹枝上也結(jié)了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風(fēng)一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬、不可復(fù)制、不可言狀的絕響。我在冰上佇足仰望，在體驗寒冷的厚度的同時，又領(lǐng)略到了寒冰的高度。 ⑸冷!我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍穿了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ? ⑹寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊! ⑺冬天也看露天電影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放《冰山上的來客》，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨

16、褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣陡生。風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛?？吹街虚g，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊。我咬著牙，堅持把電影看完。腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強(qiáng)起來。那天看了“冰山”，對比之下，這點寒冷算什么? ⑻寒冷，每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態(tài)，從這一點說，寒冷似乎有了酒的成份。 ⑼最幸福的時刻，是圍著樹蔸烤就的一堆火，燉著狗獾肉（從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰(zhàn)果），或者雞子、粉條、霉渣巴、干豆角、大白菜……端著暖手的碗香噴噴

17、地吃著，看那門外的雪轟轟烈烈地下著，這時的寒冷又有了一種雋永的滋味。 ⑽而回憶中的寒冷更有著異乎尋常的味道。 ⑾現(xiàn)在不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪不知還在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。 ⑿可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗寒冷的機(jī)會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，

18、又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的風(fēng)景? ⒀不僅僅是孩子們。 ⒁我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花朵，我不知道會有什么好結(jié)果。 ⒂我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。 ⒃寒冷，是我們生命所需要的鹽啊。 ⒄寒冷還會來的。 15. 第⑽段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個方面？ (4分) 16. 第⑷段說：“干凈的樹枝上也結(jié)了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風(fēng)一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬、不可復(fù)制、不可言狀的絕響。”請分析其表達(dá)效果

19、。(4分) 17.品析下面句子中加點的詞語。(2分) 瞧，都立春了，雪不知還在哪里開小差。 18. 結(jié)合全文，談?wù)剬Α昂?，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。（4分） 19. 第⑴段作者說“寒冷離我們越來越遠(yuǎn)了”，最后一段又說“寒冷還會來的”，這兩種說法矛盾嗎？請談?wù)劺碛伞?5分) 芳容至孝 周孝子名芳容，華亭人。其父文榮，游楚客死歸州官舍①矣。芳容十四歲，祖父母相繼死，臨終撫芳容嘆曰：“安得汝為尋親孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有負(fù)骨歸葬之念。芳容自顧年已及壯，可跋涉險阻，乃自奮曰：“天下豈有無父之人哉！”乃焚

20、香告家廟曰：“此去不負(fù)骨，誓不歸矣。” 自出都后，芳容日行風(fēng)霜雨露中，寒燠②失度，饑飽無時。投止旅店，頭暈?zāi)垦?，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人見芳容病狀，懼不敢留，欲徙置鄰廟。芳容乃曰：“吾病雖劇，心實了然，藥之可以即愈。且吾有大事未了，為吾招里正③，當(dāng)告以故?！蔽磶桌镎?，聞言色動，邀醫(yī)至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或風(fēng)雨驟至，往往淋漓達(dá)旦?；虺嗄_行山蹊中，踵決膚裂，流血不已。終至歸州，賴?yán)弦壑该裕@父骸。 芳容負(fù)骨登舟，半月余竟達(dá)里門。葬父于祖墓旁，得報祖父母遺命于地下。 【注釋】①官舍：旅店。②燠：yù，熱。③里正：古代地方官名。 18.?解釋下列句子中加點

21、的詞。（4分） ⑴芳容泣而志之??⑵直至六月初始能步履 ⑶或風(fēng)雨驟至??? ⑷流血不已 19?．下列句中的“于”與“葬父于祖墓旁”中的“于”的意義和用法相同的一項是（????）（2分） A?告之于帝 ?B賢于材人遠(yuǎn)矣?? C今有人于此? D萬鐘于我何加焉 20?．翻譯下列句子。（4分） ⑴主人見芳容病狀，懼不敢留，欲徙置鄰廟。 ⑵為吾招里正，當(dāng)告以故。 21?．全文表現(xiàn)了芳容哪些美好的品格？（2分） （四）閱讀下面的詩歌，完成22?～23題。（4分） 憶錢塘江????宋·李覯（gòu） 昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。好是滿江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫。 【注釋】①覯：讀gòu。??②涵：包含。???③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。 22?．?這首詩描繪了????????時分的景色。詩中“隱隱“照應(yīng)了前句中的“?????”一詞。 23?．?此詩想象奇特，比喻生動。請描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫面。