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1、5《親愛的爸爸媽媽》
聶華苓
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1． 引導(dǎo)學(xué)生整體感知文章的內(nèi)容、主題；
2． 體會(huì)議論和描寫的作用，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義；
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：教育學(xué)生熱愛和平，珍惜今天的幸福生活。
第1課時(shí)
【課前探究】
1、作家作品簡(jiǎn)介，了解時(shí)代背景
2、朗讀課文，正確標(biāo)注加線字詞的音：肅穆 荒謬 健忘 殺戮 憧憬 屹立
【預(yù)習(xí)交流】
1、各組小組長(zhǎng)檢查課前探究問(wèn)題
2、交流文中你喜歡的句子，并朗讀。
【互助提升】
1、引文中，薩特說(shuō)他的記憶既是“沉重”的又是“美麗”的，怎樣理解？
1、
2、女詩(shī)人迪?？ǖ脑?shī)寫的什么內(nèi)容？人們?cè)诩o(jì)念會(huì)上朗誦的目的是什么？
【體驗(yàn)成功】
1、 你對(duì)那位日本作家的言論有什么看法？寫一段評(píng)論。
【快樂(lè)心得】
【中考寫真】
1、一位同學(xué)讀了培根的《談讀書》，做了一則讀書筆記，請(qǐng)你幫他在②③處分別填上一個(gè)句子來(lái)概括后文內(nèi)容，（要求：用自己的話概括，句式不限）（4分）
①讀書價(jià)值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才；② ：狡黠者鄙讀書，無(wú)知者
羨讀書，唯明智之士用讀書；③ ：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。
2、現(xiàn)代文閱讀：閱讀下面的
3、文章，完成1-5題
生長(zhǎng)在城市里的一棵樹
【美】勞拉·伊麗莎白·理查茲 陳榮生 譯
①在一座擁擠的城市里，在兩座高樓之間長(zhǎng)著一棵樹。這棵樹的周圍沒(méi)有任何綠色植物，樹一側(cè)的葉子碰到了一座倉(cāng)庫(kù)密密實(shí)實(shí)的墻，另外一側(cè)的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經(jīng)被水泥鋪到樹的根部，但這棵樹仍然活著，而且每到春天都會(huì)長(zhǎng)出新鮮嫩綠的葉子。
②“你為什么要這樣做呢？”住在樹根下的老鼠問(wèn)。“我就不會(huì)這樣做，如果我是你的話”。
③“這是我的事！”樹說(shuō)。“這是我得做的事情。我的家族全都這樣做”。
④“但是沒(méi)有人來(lái)看你，在這樣的環(huán)境里，”老鼠說(shuō)，“除了我?！?
⑤“那不關(guān)我的事！”樹說(shuō)。
⑥但
4、是，公寓里那位生病了的姑娘說(shuō)：“媽媽！親愛的媽媽！窗外那棵樹長(zhǎng)出細(xì)小的新葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來(lái)了，即使是在城市里也可以看到春天了?，F(xiàn)在我會(huì)長(zhǎng)得更好。我敢肯定?！?
⑦“感謝上帝！”母親說(shuō)。
⑧夏天來(lái)了。樹葉長(zhǎng)得又大又長(zhǎng)，樹枝被它們壓得彎了腰。樹葉在風(fēng)的吹拂下顫抖，留下了一片陰涼。
⑨“你這樣耗費(fèi)自己的生命，真的讓人為你感到遺憾！”住在樹根下的老鼠說(shuō)，“要是你捕捉昆蟲，或者做些有用的事情，我倒會(huì)感到好受一些。你為什么就是要這樣做呢？”
⑩“這是我得做的事情！”樹說(shuō)?！拔业募易迦歼@樣做”。
⑾“但是，如果有人關(guān)注或同情的話，那又會(huì)不同，”老鼠說(shuō)。
⑿“那不關(guān)我的事！”樹說(shuō)。
⒀
5、但是，公寓里那位生病了的姑娘說(shuō)：“媽媽，熱浪讓人感到窒息。要不是有那棵可愛的樹的遮陰，我真的無(wú)法忍受。風(fēng)把樹葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺到了涼爽，好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長(zhǎng)滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔?！?
⒁“感謝上帝！”母親說(shuō)。
⒂日子一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就是秋了?？諝忾_始稀薄和變冷，那棵樹的樹葉也開始變黃，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發(fā)光。
⒃“現(xiàn)在你明白了！” 住在樹根下的老鼠說(shuō)，“現(xiàn)在一切都結(jié)束了，你的辛苦有何所得？”
⒄“我做了我得做的事情”，樹說(shuō)，“那對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了”。
6、
⒅“真是懦弱的植物！”老鼠說(shuō)，“如果你結(jié)出果實(shí)讓人吃，那至少算是留下一點(diǎn)東西，可現(xiàn)在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹枝，你什么都沒(méi)有留下。”
⒆“那不關(guān)我的事！”樹說(shuō)。
⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘說(shuō)：“媽媽！親愛的媽媽，夏天已經(jīng)結(jié)束了?？窗。∥夷强每蓯鄣臉涞羧~了，那些光禿禿的樹枝拍打著我們的窗口，似乎在提醒著我，那棵樹該安靜休息了，我想我也要睡覺了。親愛的媽媽，請(qǐng)您幫我拾幾片樹葉，我要好好珍藏，因?yàn)樗鼈円恢笔俏铱鞓?lè)的源泉?！?
（21）說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身面對(duì)著墻，慢慢地入睡了。
（22）“感謝上帝！”母親說(shuō)。
——選自《美文》（有刪改）
(1)文章寫了一棵樹的經(jīng)歷，也寫了一位生病女孩看
7、到樹后的感受，請(qǐng)分別加以概括。
樹的經(jīng)歷：
女孩的感受：
(2)第①段的環(huán)境描寫，寫出了樹怎樣的生存環(huán)境？這樣寫有什么作用？（4分）
(3)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第⑤⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）
a.那不關(guān)我的事！
b.樹葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。
(4)請(qǐng)從修辭和描寫手法的角度，對(duì)文章第段劃線語(yǔ)句進(jìn)行賞析。（4分）
好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長(zhǎng)滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔?！?
(5)文中的樹反復(fù)說(shuō)：“這是我得做的事！”“我的家族全都這樣做?！边@兩句話告訴了我們什么道理？并請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勊默F(xiàn)實(shí)意義。（5分）
重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《親愛的爸爸媽媽》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
