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19.生物入侵者
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解文中介紹的生態(tài)環(huán)境知識(shí)，了解生物入侵者的有關(guān)情況；
2、理清本文的說明順序，整體把握文章內(nèi)容，提高閱讀說明文的能力；
3、分析本文運(yùn)用的說明方法，體會(huì)其表達(dá)效果。
第一課時(shí)
【課前探究】
1、 讀課文，初步感知文章內(nèi)容.
2. “入侵”和“生物人侵者”的含義？
3．本文除了告訴我們什么叫生物入侵者，它還講了哪些內(nèi)容?
【預(yù)習(xí)交流】
1 根據(jù)第①段內(nèi)容的表述，給“生物入侵者”下一個(gè)定義
2.為什么把遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“入侵者”?
3、“到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元?！本渥又械募狱c(diǎn)詞語能不能刪去，為什么？
4.第四自然段，概括出“生物人侵者”有哪些危害?
【互助提升】
1、文中提到的生物物種的遷移與我們平常所說的自然界的生存法則完全一致嗎?
2．作者用什么說明方法來談“生物入侵者”給人類造成的危害的?
3、調(diào)查一下你的身邊，看看有沒有生物入侵的現(xiàn)象？
重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 19 生物入侵者學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
