《重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10《信客》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10《信客》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、10《信客》
余秋雨
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、握文章脈絡(luò)，理清思想內(nèi)容。
2、樹(shù)立誠(chéng)信為本的做人理念。
第1課時(shí)
【課前探究】
1、 把重點(diǎn)字詞抄寫(xiě)在下面。
2、了解作家作品
3、畫(huà)出自己喜歡的語(yǔ)句或片段。
【預(yù)習(xí)交流】
1、 各組檢查課前探究問(wèn)題。
2、交流文中你喜歡的句子，并朗讀。
【互助提升】
1、信客是我們的主人公，那么他有哪些遭遇，他是怎樣一個(gè)人呢？這是我們首先要了解的。老師設(shè)計(jì)了一個(gè)信客檔案，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，從文中捕捉重要的信息來(lái)填充檔案的內(nèi)容。
“信客檔案”
姓名： 職
2、業(yè)： 身體狀況：
工作內(nèi)容： 收入情況：
最高興的事：
最痛苦的事：
最敬重的人：
座右銘：
2、 作者圍繞這個(gè)“信”字寫(xiě)了那些事？表現(xiàn)了信客的哪些精神品質(zhì)？
【體驗(yàn)成功】
1、說(shuō)說(shuō)自己周圍像老信客一樣默默奉獻(xiàn)的人。
2、假設(shè)這位信客被評(píng)為“2020年度感動(dòng)中國(guó)人物”，請(qǐng)你為他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。
【快樂(lè)心得】
【中考寫(xiě)真】
1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A. 由于受陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛(ài)好者沒(méi)能欣賞到“金星凌日”的
3、奇觀。
B.“網(wǎng)絡(luò)造詞”是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期的產(chǎn)物，但它能不能延續(xù)下去，還需要時(shí)間的檢驗(yàn)。
C.《校車安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施，可以有效避免校車 交通安全事故不再發(fā)生。
D.能否真正保護(hù)好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹(shù)立公眾的著作權(quán)保護(hù)意識(shí)。
2.現(xiàn)代文閱讀
燕子
席慕容
初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常唱：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……
有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱一次：長(zhǎng)亭外，古道邊……
剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外??！”
4、
我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：“好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫(xiě)的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！”
父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門(mén)鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽(tīng)醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。
我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)
5、細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾?！把嘧?！”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書(shū)里說(shuō)的，外婆歌里唱的那只燕子嗎？
在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍一遍地唱起外婆唱的那一首歌來(lái)了：
燕子??！燕子??！你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊……
在以后的幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮的指給孩子看：“快看，寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”
懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔
6、，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因?yàn)閮?nèi)政部的邀請(qǐng)，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部國(guó)家公園去寫(xiě)生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說(shuō)明里，卻寫(xiě)著它的名字是“烏秋”。
在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺(jué)得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位是在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問(wèn)題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一
7、剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候。我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子??！
1．作者在文中記敘了兩件事，請(qǐng)各用一句話概括。從這兩件事中，作者悟出了怎樣的道理？（用原話回答）4分
事件：（1） （2）
道理：
2．本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子無(wú)關(guān)。這樣寫(xiě)的原因是什么？3分
3．當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后，“一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜”，父親可惜什么？表現(xiàn)了他什么思想感情？3分
4．文中劃線的一段文字連用了四個(gè)問(wèn)句，這樣寫(xiě)的作用是什么？3分
5．聯(lián)系作者的生平，說(shuō)說(shuō)作者為什么“舍不得心中那只小小的燕子？4分
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