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1、25《短文兩篇》
學習目標
知識目標：1. 有感情地誦讀并熟練地背誦課文。
2．掌握基本的文言詞匯，能正確翻譯翻譯文言文?！ ?
3．能理解文章的主題?！ ?
能力目標：1. 培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力?！ ?
2．培養(yǎng)探究精神，能多角度理解課文。
情感目標：1.培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化時思想感情。
2．理解古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強的意志?！?
學習重難點：1.積累文言詞匯，熟讀課文，背誦《夸父逐日》
2．多角度理解兩篇文章的內(nèi)涵。
一、預(yù)習
1. 說說你所知道的一些古代神話故事。
2.什么是神話？
神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代
2、人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點
3.《山海經(jīng)》書名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品，《海內(nèi)經(jīng)》4篇則為西漢初年作品。主要內(nèi)容為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻。
自主學習：
1. 翻譯下列詞語。
逐走 入 日欲
飲于河 鄧林
2.翻譯課文
合作探究
1. 你怎么看待夸父的
3、“逐日”
2. 如何理解“棄其杖，化為鄧林”的結(jié)尾的？
3. 你覺得這篇神話的主題是什么？有什么特點？
4. 你覺得夸父是一個怎樣的人？
5. 從夸父這個神話人物的身上，我們得到了什么啟示？
小結(jié)：
通過本文的學習，我明白了：
公共觸不周山
一．預(yù)習
1.《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是我國西漢時期創(chuàng)作的一部論文集，由西漢皇族淮南王劉安主持撰寫，故而得名。該書在繼承先秦道家思想的基礎(chǔ)上，綜合了諸子百家學說中的精華部分，對后世研究秦漢時期文化起到了不可替代的作用。
2.何謂“三皇”、“五帝”？
二．自主學習
1、解釋加點的詞
（1）昔者
（2）怒而觸不周山
（3）水潦塵埃歸焉
（4）地維絕
（5）怒而觸不周山
（6）故日月星辰移焉
2、翻譯下列句子
1、天傾西北，故日月星辰移焉。
2、地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。
.詞語解釋，翻譯課文
問題探究：
1. 了解文章的內(nèi)容之后，在你的心目中，共工是一個怎樣的人？
2. 夸父和共工共同的特點是什么？
小結(jié)：
通過本文的學習，我明白了：
河南省虞城縣第一初級中學七年級語文下冊 25 短文兩篇導(dǎo)學案（無答案）（新版）新人教版
