河南省虞城縣第一初級中學(xué)七年級語文下冊 25 短文兩篇導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

25短文兩篇 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1. 有感情地誦讀并熟練地背誦課文。2掌握基本的文言詞匯，能正確翻譯翻譯文言文。3能理解文章的主題。能力目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。2培養(yǎng)探究精神，能多角度理解課文。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化時思想感情。2理解古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強的意志。學(xué)習(xí)重難點：1.積累文言詞匯，熟讀課文，背誦夸父逐日2多角度理解兩篇文章的內(nèi)涵。一、預(yù)習(xí)1. 說說你所知道的一些古代神話故事。2.什么是神話？神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點3.山海經(jīng)書名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品，海內(nèi)經(jīng)4篇則為西漢初年作品。主要內(nèi)容為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻。自主學(xué)習(xí)：1. 翻譯下列詞語。逐走 入 日欲飲于河 鄧林 2.翻譯課文合作探究1. 你怎么看待夸父的 “逐日”2. 如何理解“棄其杖，化為鄧林”的結(jié)尾的？3. 你覺得這篇神話的主題是什么？有什么特點？4. 你覺得夸父是一個怎樣的人？5. 從夸父這個神話人物的身上，我們得到了什么啟示？小結(jié)：通過本文的學(xué)習(xí)，我明白了：公共觸不周山一預(yù)習(xí)1.淮南子又名淮南鴻烈，是我國西漢時期創(chuàng)作的一部論文集，由西漢皇族淮南王劉安主持撰寫，故而得名。該書在繼承先秦道家思想的基礎(chǔ)上，綜合了諸子百家學(xué)說中的精華部分，對后世研究秦漢時期文化起到了不可替代的作用。2.何謂“三皇”、“五帝”？二自主學(xué)習(xí)1、解釋加點的詞（1）昔者（2）怒而觸不周山（3）水潦塵埃歸焉（4）地維絕（5）怒而觸不周山（6）故日月星辰移焉2、翻譯下列句子1、天傾西北，故日月星辰移焉。2、地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。.詞語解釋，翻譯課文問題探究：1. 了解文章的內(nèi)容之后，在你的心目中，共工是一個怎樣的人？2. 夸父和共工共同的特點是什么？小結(jié)：通過本文的學(xué)習(xí)，我明白了：