八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章第三節(jié)平面鏡成像導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版

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1、平面鏡成像導(dǎo)學(xué)案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： （1） 了解平面鏡成像的特點(diǎn)。（2） 了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。（3） 理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。（4） 初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。 過(guò)程與方法：（1） 經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中信息的記錄。 （2） 觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。（3）通過(guò)觀(guān)察感知球面鏡對(duì)光線(xiàn)的作用. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： （1） 在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和 諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。（2） 培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（3） 通過(guò)對(duì)平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人

2、類(lèi)生活的影響。 二教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：平面鏡成像的特點(diǎn)，探究平面鏡成像特點(diǎn)的過(guò)程。 二、探究實(shí)驗(yàn)：平面鏡成像的特點(diǎn) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： （1）實(shí)驗(yàn)器材：玻璃板，白紙，蠟燭兩只（形狀相同），火柴，刻度尺，鉛筆。 （2）實(shí)驗(yàn)步驟： ①、把大的白紙平鋪在水平桌面上，紙上豎直放置一塊玻璃板作為平面鏡. ②、把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面固定，記錄下這個(gè)位置，觀(guān)察它在玻璃板后面的成像情況。然后將光屏放到像的位置，不透過(guò)平面鏡，直接觀(guān)察光屏。得出結(jié)論：_____（“有”或“沒(méi)有”）像，說(shuō)明平面鏡成的是______像（“虛”或“實(shí)”）。 ③、再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭，在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它

3、跟點(diǎn)燃蠟燭的像完全重合，得出結(jié)論：像與物的大小_____（“相等”或“不相等”）。像和物左右______（“相同”或“相反”）。 ④、改變點(diǎn)燃蠟燭的位置，再重復(fù)上面的操作，記下每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和像的位置，并比較蠟燭和像的大小。 ⑤、多次實(shí)驗(yàn)后，把蠟燭（熄滅）和玻璃板移開(kāi)，撤出壓在下面的白紙。把在紙上記下的每次蠟燭和像的位置連線(xiàn)，用刻度尺測(cè)量它到玻璃板（平面鏡）的距離，再用量角器量一下這條線(xiàn)與平面鏡鏡面之間的夾角。得出結(jié)論：像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離______（“相等”或“不相等”），像和物的連線(xiàn)跟平面鏡______（“垂直”或“平行”）。 物到玻璃板的距離/cm 像到玻

4、璃板的距離/cm 像與物大小比較（放大、縮?。? 第一次 第二次 第三次 ⑥、通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿玫侥男┙Y(jié)論？ （3）、思考、交流、討論，并進(jìn)行試驗(yàn) ①做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們?yōu)槭裁催x用透明的平面鏡，而不選用不透明的平面鏡？（動(dòng)手做做、試試看） ②實(shí)驗(yàn)操作中有什么不足之處？測(cè)量的結(jié)果是不是可靠？各組的探究結(jié)果是否相同？對(duì)于平面鏡成像的特點(diǎn)還有哪些猜想？

5、 4、分析歸納： ①物體所成的像是 （填“正立”或“倒立”）。 ②平面鏡所成像的大小和物體的大小 。 ③像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 。 ④物點(diǎn)和像點(diǎn)的連線(xiàn)與平面鏡 。 ⑤物體在平面鏡中所成的像是 （填“實(shí)像”或“虛像”）。 5、得出結(jié)論： 平面鏡成像的特點(diǎn)：（1）像的大

6、小跟物的大小_______，（2）像和物的連線(xiàn)與鏡面_________，（3）像和物體到鏡面的距離 ． 知識(shí)拓展 （1） 思考： 1、選擇玻璃板代替平面鏡的目的是： 2、試驗(yàn)要求玻璃板和桌面垂直是因?yàn)椋? 3、 刻度尺的作用是： 4 選取兩端完全相同的蠟燭是：為了比較像和物的

7、 5 為什么要多次測(cè)量像到平面鏡的距離、物到平面鏡的距離： 6（2）“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、復(fù)雜的物理過(guò)程或現(xiàn)象變換成理想、簡(jiǎn)單的過(guò)程或現(xiàn)象來(lái)研究處理的方法。 課后檢測(cè) 1．愛(ài)好足球的小亮在平面鏡前觀(guān)賞自己的全身像。他實(shí)際看到的像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)【 】 ?? ?2. 某人從遠(yuǎn)處走近一個(gè)穿衣鏡時(shí)，他在鏡中的像以及人和像間的距離將【 】 　　A．像變大，人和像間的距離變大?　　B．像變大，人和像間的距離變小? C．像不變，人和像間的距離不變?　　D．像不變，人和像間

8、的距離變小 3. 一人在一豎直放置的平面鏡前2m處，則他在鏡中的像離他____m，若他沿著與平面鏡平行 的方向以1m／s的速度運(yùn)動(dòng)了3s，則運(yùn)動(dòng)中，像相對(duì)于人的速度是____，運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)像與人相距____m． 甲 乙 4．如圖2所示，已知同一光源S發(fā)出的一條入射光線(xiàn)A和另一條入射光線(xiàn)經(jīng)平面鏡反射后的反 射光線(xiàn)B，試畫(huà)出光源所在的位置． A B 圖2 5 . 如圖一所示，Sˊ為點(diǎn)光源S在平面鏡MN中的像，SA為光源S發(fā)出

9、的一條光線(xiàn)，請(qǐng)確定平 面鏡MN的位置，并完成SA的反射光路。（圖一請(qǐng)保留作圖痕跡) 6. 按如圖所示裝置做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)： ?12.某同學(xué)在做平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺 的上面，再取兩段等長(zhǎng)的 蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀(guān)察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中： （1）直尺的作用是便于比較物與像_____關(guān)系； （2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的_____關(guān)系； （3）我們這樣確定像的位置，憑借的是視覺(jué)效果的相同，因而可以 說(shuō)是采用了_________的科學(xué)方法。 （4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_____接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的是______像。