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1、第11課時 古詩詞鑒賞考點二 名句賞析
【課 時】第 11 課時
【授課時間】
【復習內(nèi)容】 古詩詞鑒賞考點二：名句賞析
【考點突破】名句是整首詩的精華所在，它們往往在景、情、意（理）方面被人稱道。解答時要從煉字用詞描寫、修辭手法、表現(xiàn)手法、語言特點、節(jié)奏韻律去把握詩句的意蘊。因此應關注詩句中的寫景句、哲理句和抒懷句。
【題目形式】
1.從某句詩中領悟到什么人生哲理？
2.請談談對詩歌中千古傳誦的名句的理解。
3.某詩句歷來受到人們的贊賞，請分析原因。
【方法指津】
這類題主要考查學生對詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求統(tǒng)一，要掌
2、握常見的鑒賞評價的角度：能指出寫景特點（如景物的色彩、近景遠景的結合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動形象等，并且還要說出表達了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。
寫景句的答題模式：賞析角度+所繪之景+表達情感（烘托意境）。
哲理句的答題模式：理解句意+揭示的道理（給人的啟示）。
抒懷句的答題模式：抒懷方式（直抒胸臆、間接抒情）+抒發(fā)的情感。
【答題格式】該句（字）運用 的手法（修辭），生動形象地（特點），描繪了一幅 的形象或畫面（內(nèi)容），表達了作者（詩人） 的情感（情感）或烘托了 的意境。
【答題關鍵詞】切入角度+內(nèi)容+情感
3、【題型示例】
示例一：賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.
答題格式: 釋句+修辭+內(nèi)容+情感。
示例答案：多彩繽紛的春花漸漸迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠埋沒馬蹄。這句詩運用擬人修辭，生動形象地寫出花美麗活潑和草的茂盛，寫出春天的勃勃生機，也表達了詩人對春天的喜愛和大自然的贊美。
示例二：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來廣泛被人們運用。
答題格式:釋句+哲理
示例答案：這句詩的本意是詩人在山路行走，當認為無路可走時，卻驚喜地在轉(zhuǎn)角那柳暗花明處發(fā)現(xiàn)了一個村落。這句蘊含哲理：你認為前路渺茫時，往往在轉(zhuǎn)角處充滿了希望。這句話激勵遭遇失敗的人們，激勵他們不要絕
4、望，要對明天充滿希望，因此這句詩一直被人們廣泛運用。
示例三：賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”
答題格式: 釋句+詞語+內(nèi)容+情感
示例答案：幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，哪家新來的燕子銜春泥筑巢。“爭”和“啄”兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機，抒發(fā)了作者的喜悅之情。
【考點精煉】
（一） 望??? 岳
岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
題目:“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”歷來受到人們的贊賞，該如何理解？
（二）賞析“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”。
5、
（三）江城子·密州出獵 蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
賞析 “會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。
（四）酬樂天揚州初逢席上見贈
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩?
古詩詞鑒賞考點二：名句賞析
考點精煉答案：
1. 示例1造物者給你
6、集中了瑰麗和神奇的景色， “鐘”字為凝聚的意思，用擬人的手法，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗，表達了詩人對泰山的熱愛和贊美之情。
示例2：山南和山北的天色被分割為一明一暗兩部分?！案睢弊譄捵謽O好，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了泰山高聳陡峭的特點，將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，側(cè)面突出泰山巍峨險峻、遮天蔽日的形象，表達了詩人對泰山的熱愛和贊美。
2. 北方的寒風中傳來刁斗聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。運用對偶的修辭手法，描寫邊塞夜景，表現(xiàn)了木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活，烘托木蘭勇敢堅強的性格。
3.我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，奮勇射殺西夏敵人。運用
7、比喻的修辭手法，將拉開的弓箭比作滿月，運用“射天狼”的典故，表達了作者欲馳騁沙場、殺敵報國（或報效國家、建功立業(yè)）的強烈愿望。
4. 示例1：沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。作者以“沉舟”“病樹”自比，以“千帆”和“萬木”比喻自己在貶謫之后那些仕途得意的新貴。在滿心惆悵的同時也表達出了世事的洞徹和達觀。既勸慰自己，也勸慰朋友，不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，面對世事變遷，宦海沉浮，應有豁達胸襟。
示例2：沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。“沉舟”“病樹”比喻詩人自己，并用自然界的變化暗示社會發(fā)展規(guī)律——新事物終究要取代舊事物，社會總要向前發(fā)展，未來一定比現(xiàn)在好,前景無限美好、不必悲觀，同時勸慰白居易不必為自己感傷，表達詩人在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積極進取的人生態(tài)度。
2020屆中考語文總復習 第11課時 古詩詞鑒賞考點二 名句賞析教學案（無答案）
