山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 9 改革開(kāi)放教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 9 改革開(kāi)放教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 9 改革開(kāi)放教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、9 改革開(kāi)放 基本思路： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生了解關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論；掌握十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，內(nèi)容及歷史意義；了解全面展開(kāi)的平反冤假錯(cuò)案的工作；了解民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)情況 ； 2、指導(dǎo)學(xué)生收集、收看、調(diào)查走訪這一時(shí)期的重大歷史事件的資料，培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力，通過(guò)比較辨證分析歷史事件能力。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。 教學(xué)重點(diǎn)：十一屆三中全會(huì) 教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論與十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的內(nèi)在聯(lián)系 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1、提出“撥亂反正，打破精神枷鎖，使我們的思想來(lái)個(gè)大解放”的是 （ ） A

2、、鄧小平 B、葉劍英 C、胡耀邦 D、陳云 2、黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的時(shí)間是（　 ） A、1976年　 　B、1977年 C、1978年　 　D、1979年 3、下列選項(xiàng)中，屬于十一屆三中全會(huì)主要內(nèi)容的是（ ） A、頒布第四部《中華人民共和國(guó)憲法》 B、作出把黨的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策 C、提出要糾正文化大革命的錯(cuò)誤，為歷史冤案平反 D、形成以江澤民為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體 4、十一屆三中全會(huì)實(shí)際上形成的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體核心是（ ） A、鄧小平 B、葉劍英 C、江

3、擇民 D、毛澤東 5、建國(guó)以來(lái)，具有偉大歷史轉(zhuǎn)折意義的會(huì)議是（ ） A、中共七屆二中會(huì)會(huì)　 B、中共“八大” C、中共十一屆三中全會(huì) D、中共“十三大” 6、十一屆三中全會(huì)決定把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到（ ） A、 經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái) B、“文化大革命”結(jié)束后 C、教育方面 D、 農(nóng)業(yè)方面 7、我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的標(biāo)志是（ ） A、新中國(guó)成立 B、“文化大革命”的結(jié)束 C、社會(huì)主義改造基本完成 D、黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi) 8、建國(guó)以來(lái)的一次深刻的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)是（

4、 ） A、戊戌變法 B、新文化運(yùn)動(dòng) C、“文化大革命” D、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論 9、閱讀下列材料，回答問(wèn)題： 這次會(huì)議高度評(píng)價(jià)了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，重新確立了解放思想、實(shí)事求是的正確思想路線；停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”等錯(cuò)誤口號(hào)，……提出了實(shí)行改革開(kāi)放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總方針。全會(huì)決定撤消中央發(fā)出的有關(guān)“反擊右傾翻案風(fēng)”運(yùn)動(dòng)和“天安門事件”的錯(cuò)誤文件，肯定了1976年的“四五”運(yùn)動(dòng)的革命性質(zhì)，糾正了過(guò)去對(duì)彭德懷、陶鑄、薄一波、楊尚昆等老一輩革命家作出的錯(cuò)誤結(jié)論。請(qǐng)問(wèn)： （1）上述材料是什么會(huì)議的內(nèi)容？ （2）該會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間是在哪年？ （3）該會(huì)議做出的戰(zhàn)略決策是什么？ （4）該會(huì)議有何意義？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后反思：