四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson 7 Homework》教案 冀教版

《四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson 7 Homework》教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson 7 Homework》教案 冀教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson 7 Homework》教案 冀教版 教材分析：本課是冀教版小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)第二單元第一課，在這個(gè)單元中，學(xué)生將通過(guò)擴(kuò)展自己對(duì)家庭所接觸到的事物的理解，構(gòu)建這方面相關(guān)的知識(shí)。他們將要學(xué)習(xí)如何談?wù)摷彝プ鳂I(yè)，家里的科技產(chǎn)品，臥室，刷牙和玩玩具等。 學(xué)情分析：本課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們已掌握了最基本的語(yǔ)言基礎(chǔ)，他們想象力豐富，對(duì)事物充滿好奇，樂(lè)于參與。所以在本課教學(xué)中，首先設(shè)疑，培養(yǎng)學(xué)生們探究的能力和用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，最后培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，以發(fā)展學(xué)生的思維。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面掌握和運(yùn)用下列詞匯：do, my, homewor

2、k, read, book. 學(xué)生能認(rèn)讀、理解和運(yùn)用基本的句型結(jié)構(gòu) In the evening, I … 學(xué)生能理解并口頭運(yùn)用下列用語(yǔ)和句子： In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story. 能力目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展任務(wù)型教學(xué)，學(xué)生能用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流，并將英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際生活中。 情感目標(biāo)：通過(guò)小組合作共同完成學(xué)習(xí)

3、內(nèi)容，培養(yǎng)合作意識(shí)，發(fā)展合作能力，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握詞匯do, my ,homework, read, book 教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)際生活中。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、寫(xiě)有詞組的卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、Class Opening 1、Greeting Hello, boys and girls! How are you today? How’s the weather? 2、Sing a song：He’s wearing red trousers. 二、New Lesson 1、T：Did you do your

4、 homework yesterday? 教授 homework 這個(gè)單詞，讓學(xué)生分別理解home和work這兩個(gè)單詞的含義，從而加深對(duì)homework的印象。 2、問(wèn)孩子們寫(xiě)完作業(yè)還干什么，引出read a book. 強(qiáng)調(diào)read 的讀法與red不同，與meat, tea相同。教師作寫(xiě)作狀，學(xué)生猜，引出詞組do one’s homework, write a story, draw a picture等等。板書(shū)這些短語(yǔ)。一邊讀一邊做動(dòng)作。 3、跟讀第一部分。 4、Play a game: 做課本上第二部分的游戲，一個(gè)比劃一個(gè)猜 Do my homework, read a b

5、ook, write a story, draw a picture. 5、Make a dialogue S1: What do you do in the evening? S2: In the evening, I do my homework. S1: Do you write a story? S2: Yes./ No, I read a book in the evening. 學(xué)生可以根據(jù)他們?cè)诩易龅牟煌顒?dòng)變換對(duì)話。 6、復(fù)習(xí)一星期的七天，學(xué)習(xí)第三部分歌曲。讀歌詞，邊唱邊做動(dòng)作。 7、四個(gè)人一組，做第四部分游戲。 板書(shū)： Les

6、son7 Homework What do you do? I do my homework. I sing a song. I read a book. I write a story. I draw a picture. 三、Homework 1、把小伙伴在家喜歡做的事情寫(xiě)下來(lái)。 2、把所學(xué)的句子講給爸爸媽媽聽(tīng)。 課后練習(xí)： 選詞填空? ?1、I ______ my homework. 2、I _______my book. 3、I ________a story. 4、I________ a picture.? (read, draw, do

7、, write) 附送： 2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson 7 Homework》說(shuō)課稿 冀教版 一、說(shuō)教材 教材分析：本課是冀教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)第七課，在前一單元的基礎(chǔ)上，我們將學(xué)習(xí)更多的在家可以做的事情，如打電話，看電視，玩電腦等等。擴(kuò)展學(xué)生對(duì)在家接觸的事物的理解。? 教學(xué)目標(biāo)：? 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)下列詞匯： Do read write draw 學(xué)生能理解并口頭運(yùn)用下列用語(yǔ)和句子： I?domy homework.?I?draw a picture for my story? ?I?write a story???

8、????????I?read a book 能力目標(biāo)：學(xué)生能用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流，并將英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際生活中。? 情感目標(biāo)：運(yùn)用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，小組、同桌合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神?。? 教學(xué)重點(diǎn)：掌握及運(yùn)用單詞Do read write draw 。 ?教學(xué)難點(diǎn)：掌握及運(yùn)用句子。 ?教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、卡片 二、說(shuō)學(xué)生情況：本課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們已掌握了最基本的語(yǔ)言基礎(chǔ)，他們想象力豐富，對(duì)事物充滿好奇，樂(lè)于參與。所以在本課教學(xué)中，首先設(shè)疑，培養(yǎng)學(xué)生們探究的能力和用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，最后培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，以發(fā)展學(xué)生的思維。

9、? 三、說(shuō)教法、學(xué)法 為了突破這堂課的重難點(diǎn)，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生情況，我采用直觀演示法、情景模擬、對(duì)話練習(xí)、圖片教學(xué)法等并用的方式進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在美妙的歌聲中和輕松愉快的活動(dòng)中感受語(yǔ)言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)、玩中學(xué)、在表演中學(xué)。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 課前熱身? 1、問(wèn)候??Hello,?boys?and?girls!?How?are?you?today?? 2、歌曲熱身，創(chuàng)造愉快的氛圍。 Sing?a?song：He is wearing red trousers.?（讓學(xué)生處在愉快的氛圍中，往往會(huì)給學(xué)生帶來(lái)輕松、愉快的感覺(jué)，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景。） 教授新課 1、 導(dǎo)入新課

10、 Ppt出示作業(yè)單，導(dǎo)出homework (由第一單元課的知識(shí)，自然引入本課的教學(xué)內(nèi)容） ?T:我們今天來(lái)學(xué)習(xí)在家能做的事情。Do read write draw 2、課件出示圖片，學(xué)習(xí)新單詞問(wèn)：What do You do in the evening? 出示每幅圖片及相應(yīng)單詞， 板書(shū)短語(yǔ)：domy homework.??draw a picture for my story? ?Iwrite a story????????????read a book 邊讀邊做動(dòng)作，領(lǐng)讀幾遍。 3、看書(shū)討論：What do You do in the evening? 出示課件，學(xué)生

11、跟隨音頻齊讀。 4、把學(xué)生分成小組，每一組中一人演示出四幅圖中的一個(gè)動(dòng)作（domy homework.??draw a picture for my story? ?Iwrite a story????????????read a book ）其他人猜，并說(shuō)出正確的句子。最后各組比賽，評(píng)出最棒的一組。 5、學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生回答，練習(xí)新知 兩人一組，問(wèn)：What?do?you?do?at?home??答：I…???? 在課本上畫(huà)對(duì)勾。 6.Have a break講解wash歌曲教學(xué) 1利用幾分鐘復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，教師做動(dòng)作，學(xué)生猜短語(yǔ)：domy homework.??draw a picture for my story? ?Iwrite a story????????????read a book 2 布置作業(yè)，課下聽(tīng)錄音讀正確，做好復(fù)習(xí)。 ?