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1、九年級物理全冊 第16章 第四節(jié) 變阻器教案 （新版）新人教版
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標
知識與技能：知道滑動變阻器的構(gòu)造，會把滑動變阻器正確地連入電路來改變電路中的電流
過程與方法：1、通過探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法
2、了解變阻器在實際生活中應(yīng)用
情感、態(tài)度與價值觀：1.通過活動，開闊視野，激發(fā)學(xué)生求知欲.
2.通過活動，聯(lián)系學(xué)生生活實際，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探索的熱愛.
教學(xué)重點
變阻器的原理及使用.
難 點
如何利用滑動變阻器改變電路中的電流
教學(xué)輔導(dǎo)
材料與手段
多媒體課件接線板、演示用電流表、干電池組、開關(guān)、導(dǎo)線若干、
2、小燈泡、鐵絲、鉛筆芯、滑動變阻器、電阻箱、調(diào)光臺燈
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
引入新課
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道電阻可以改變電路中的電流，不同材料的銅絲、鐵絲接入電路可以改變電路中的電流，那么同一種材料的一根導(dǎo)線能否改變電路中的電流，用刀將鉛筆剖開，仔細取出鉛筆芯，注意不要折斷.用鉛筆芯代替前面實驗中鐵絲（銅絲）或照圖連接電路.如果想要改變接入電路中的鉛筆芯的長度，誰有辦法，請來操作一下.
滑動過程中同學(xué)們觀察到了什么現(xiàn)象？
同學(xué)們觀察得非常仔細，表現(xiàn)很
3、好.我們在這個過程中電源沒動，是同一個電源，燈的亮、暗又說明了什么問題？
如果我們換用鐵絲做實驗會怎樣呢？鐵絲和鉛筆芯都是導(dǎo)體,根據(jù)實驗現(xiàn)象能得到什么結(jié)論呢？
分析并回答問題
分析物理情境，回答問題
觀察演示實驗，思考問題
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
新課教學(xué)
進行新課
小結(jié)
練習(xí)
板書設(shè)計
同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了，這就是變阻器的工作原理.
將滑動變阻器的金屬桿及滑片再裝上，是不是這樣就可以
4、了呢？利用滑片在線圈上滑動就可以改變接入電路的電阻，所以把它叫做： “滑動變阻器”.
請大家仔細觀察你面前的滑動變阻器并閱讀教材P16第一自然段，弄清它的原理、構(gòu)造
變阻器在電路圖中的符號： （上右圖）
利用使用器材，設(shè)計實驗，通過實驗引導(dǎo)學(xué)生掌握滑動變阻器使用規(guī)則
投影學(xué)生探究報告，互相交流、學(xué)習(xí).鼓勵同學(xué)們在科學(xué)探究的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度
滑動變阻器
原理：通過改變導(dǎo)體在電路中的長度來改變電阻.構(gòu)造：電阻絲繞成的線圈、絕緣管、金屬棒、滑片.結(jié)構(gòu)示意圖：
電路圖中的符號： （上右圖）使用規(guī)則：
a.首先觀察變阻器的銘牌，弄清變阻器的最大值和允許
5、通過的最大電流.
b.連接時要將滑動變阻器的“一上、一下”兩個接線柱串聯(lián)接入所要控制的電路中.c.閉合電路前，應(yīng)將滑動變阻器滑片調(diào)到阻值最大的位置上.
完成課后作業(yè)和練習(xí)冊
第四節(jié) 變阻器-滑動變阻器 原理：通過改變導(dǎo)體在電路中的長度來改變電阻構(gòu)造：電阻絲繞成的線圈、絕緣管、金屬棒、滑片.
結(jié)構(gòu)示意圖：電路圖中的符號：
使用規(guī)則：a.首先觀察變阻器的銘牌，弄清變阻器的最大值和允許通過的最大電流.
b.連接時要將滑動變阻器的“一上、電路中.
c.閉合電路前，應(yīng)將滑動變阻器滑片調(diào)到阻值最大的位置上一下”兩個接線柱串聯(lián)接入所要控制的
舉例分析
觀看多媒體，回答問題
分析、答題
教學(xué)
后記
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