2022年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第五章 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)課時(shí)作業(yè) 新人教版必修3

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1、2022年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第五章 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)課時(shí)作業(yè) 新人教版必修3 一、單項(xiàng)選擇題 1．(xx·北京海淀區(qū)高三上學(xué)期期末)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是(　　) A．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，食草動(dòng)物屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) B．細(xì)菌都屬于分解者，將有機(jī)物分解成無機(jī)物 C．生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 D．分解者一定是微生物，都不能進(jìn)行有氧呼吸 【答案】C 【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中并不是所有的動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，有些動(dòng)物如蜣螂、蚯蚓以枯枝敗葉為食屬于分解者，綠色植物屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；硝化細(xì)菌，硫細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，可以利用分解無機(jī)物釋放的能量來合成

2、有機(jī)物；生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；蜣螂、蚯蚓屬于分解者，不是微生物，都可以進(jìn)行有氧呼吸。 2．(xx·廣州質(zhì)檢)生物生態(tài)凈化基是一種特殊材料，有巨大表面積，微生物在其上附著生長(zhǎng)繁殖形成菌膠團(tuán)(包含細(xì)菌和真菌)。除菌膠團(tuán)外，水體的藻類、單細(xì)胞動(dòng)物(以細(xì)菌和小型藻類為食物)，多細(xì)胞動(dòng)物(以細(xì)菌、藻類、單細(xì)胞動(dòng)物為食物)也會(huì)附著在凈化基上生長(zhǎng)。如圖是某放置生物生態(tài)凈化基的池塘。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．菌膠團(tuán)包含的生物一般屬于生產(chǎn)者 B．凈化基上附著的單細(xì)胞動(dòng)物和多細(xì)胞動(dòng)物為捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C．魚類排泄物中的能量為魚類同化的能量 D．凈化基上的生物構(gòu)成一個(gè)小型生

3、態(tài)系統(tǒng) 【答案】B 【解析】菌膠團(tuán)包含的細(xì)菌和真菌一般屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；單細(xì)胞動(dòng)物的食物中有細(xì)菌和小型藻類，多細(xì)胞動(dòng)物的食物中也有細(xì)菌和小型藻類，二者為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而多細(xì)胞動(dòng)物的食物中還包括單細(xì)胞動(dòng)物，二者為捕食關(guān)系；魚類排泄物中的能量為上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量；凈化基上的生物構(gòu)成群落。 3．(xx·珠海統(tǒng)考)下列有關(guān)生物與環(huán)境方面的知識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．食物鏈越短，可供最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)的能量越多 B．深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是一些化能自養(yǎng)型生物 C．種群的基因頻率發(fā)生改變，將會(huì)導(dǎo)致生物進(jìn)化 D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語隱含的食物鏈中含有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)為3個(gè) 【答

4、案】D 【解析】D項(xiàng)中成語除涉及螳螂、蟬、黃雀外，還應(yīng)有生產(chǎn)者，所以應(yīng)含有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 4．(xx·廣東珠海聯(lián)考)a、b、c表示在某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系，下列描述正確的是(　　) A．a(chǎn)肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級(jí)消費(fèi)者 B．a(chǎn)→b→c構(gòu)成一條食物鏈 C．a(chǎn)與b、b與c為捕食關(guān)系 D．a(chǎn)與c為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 【答案】C 【解析】從圖中只能判斷出a與b、b與c為捕食關(guān)系(a捕食b，b捕食c)，但a不一定是生產(chǎn)者。 5．(xx·全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)沖刺卷)南極的自然環(huán)境是地球上僅有的人類干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)。如圖表示南極淡水湖Crooked湖中部分生物的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析

5、下列說法正確的是(　　) A．鞭毛藻和變形蟲等原生動(dòng)物屬于生產(chǎn)者 B．處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有枝角類動(dòng)物和細(xì)菌 C．Crooked湖的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都弱 D．圖中所示成分構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) 【答案】C 【解析】圖中的和平等得是鞭毛藻，變形蟲等原生動(dòng)物屬于消費(fèi)者；細(xì)菌屬于分解者，不進(jìn)入食物鏈，處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是枝角類動(dòng)物，Crooked湖中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性弱，南極寒冷，環(huán)境條件惡劣，生態(tài)系統(tǒng)受到破壞后很難恢復(fù)，因此其恢復(fù)力穩(wěn)定性也弱；圖中缺少非生物的物質(zhì)和能量，不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 6．生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈長(zhǎng)度可作為反映食物網(wǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)換與能量傳遞的綜合指數(shù)，

6、有關(guān)食物鏈長(zhǎng)度說法正確的是(　　) A．長(zhǎng)度越大說明能量傳遞效率越低 B．長(zhǎng)度越小說明物質(zhì)越不能循環(huán) C．長(zhǎng)度在不同生態(tài)系統(tǒng)中不同 D．長(zhǎng)度能體現(xiàn)能量傳遞的單向性 【答案】C 【解析】相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是10%～20%，與食物鏈長(zhǎng)度無關(guān)；食物鏈長(zhǎng)度與物質(zhì)循環(huán)速度有關(guān)；不同生態(tài)系統(tǒng)中生物豐富度不同，所以食物鏈長(zhǎng)度不同；能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、逐級(jí)遞減的，與食物鏈長(zhǎng)度無關(guān)。 7．(xx·江蘇)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，正確的是(　　) A．富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象，可以說明能量流動(dòng)的特點(diǎn) B．生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能 C．食物鏈各營(yíng)養(yǎng)

7、級(jí)中10%～20%的能量會(huì)被分解者利用 D．無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用 【答案】D 二、雙項(xiàng)選擇題 8．(xx屆深圳二模)下列選項(xiàng)中，與圖中所示概念的從屬關(guān)系相符合的是(　　) 選項(xiàng) ① ② ③ ④ A 自養(yǎng)生物 藍(lán)藻 小麥 硝化細(xì)菌 B 突觸 突觸前膜 突觸后膜 突觸小體 C 生物多樣性 DNA的多樣性 種群多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D 生物群落 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 【答案】AD 【解析】本題考查概念的從屬關(guān)系，意在考查考生的理解能力和信息轉(zhuǎn)換能力。概念圖的含義為①包括②③④。藍(lán)藻、小麥和硝化細(xì)菌

8、都屬于自養(yǎng)生物，A正確；突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，B錯(cuò)誤；生物多樣性包括遺傳多樣性(基因多樣性)、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C錯(cuò)誤；生物群落指的是一定區(qū)域內(nèi)所有種群的集合，D正確。 9．如圖為含有大量藻類、底層水草及挺水植物(蘆蒿、香蓮)的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖。下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．圖中與香蓮競(jìng)爭(zhēng)最激烈的生物是蘆蒿 B．水生植物的分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) C．利用糞尿種植蘑菇體現(xiàn)了能量的循環(huán)利用 D．如果魚類大量死亡，分解者的數(shù)量將一直增加 【答案】CD 【解析】香蓮、蘆蒿生活的空間相同，因此競(jìng)爭(zhēng)最激烈。水生植物的分布具有分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

9、。糞尿的充分利用有效地實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用。魚類大量死亡，分解者的數(shù)量先增加，死亡魚類被分解后，分解者的數(shù)量將減少。 三、非選擇題 10．甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題： (1)甲圖中一共有________條食物鏈，蚱蜢屬于________消費(fèi)者。 (2)同時(shí)具有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是________，占第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 (3)蛇和鷹的關(guān)系是____________________。 (4)給牧草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測(cè)32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見乙圖，圖中B為________。若增加對(duì)鷹和蛇體內(nèi)的放射性強(qiáng)度的檢測(cè)，

10、則達(dá)到高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)__________(填“高于”或“低于”)前兩者。 (5)商販在某一時(shí)間大量收購蛇，導(dǎo)致蛇數(shù)量大量減少，則鷹的數(shù)量會(huì)________，青蛙的數(shù)量________。 (6)如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1 000 kJ，蛇從青蛙處同化的能量為100 kJ，則該食物網(wǎng)中，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)的能量傳遞效率______(填“＞”、“＝”或“＜”)10%。 【答案】(1)4　初級(jí)　(2)鷹　四、五　(3)捕食和競(jìng)爭(zhēng)　(4)青蛙　高于　 (5)增加　基本不變　(6)> 【解析】甲圖中一共有4條食物鏈，蚱蜢處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于初級(jí)消費(fèi)者。(2)鷹同時(shí)占第四、五兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，

11、其他生物都只有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)蛇和鷹的關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng)兩種關(guān)系。(4)因蚱蜢所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低于青蛙，故青蛙體內(nèi)的放射性出現(xiàn)的時(shí)間應(yīng)落后于蚱蜢。鷹和蛇所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高于蚱蜢和青蛙，因此放射性強(qiáng)度達(dá)到峰值時(shí)應(yīng)高于蚱蜢和青蛙。(5)蛇數(shù)量大大減少，但蚱蜢和蛐蛐的數(shù)量不變，故青蛙數(shù)目基本不變，但蛇減少后，由青蛙流向鷹的能量增加，因此鷹的數(shù)量增加。(6)依據(jù)能量傳遞效率可知，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率＝＝>10% 。 11．(xx屆深圳一模)為找出更好的污染治理措施，科研人員做了相關(guān)研究。圖甲表示某地排污池下游河道中溶解氧及銨鹽含量的測(cè)定結(jié)果，表乙表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果。請(qǐng)回答：

12、生物 毒素含量μg/L 銨鹽吸收率 有機(jī)物去除率 硅藻 0.1 52% 0 藍(lán)藻 0.554 78% 0 紅假單胞光合細(xì)菌 0 87% 92% 乙 (1)從生態(tài)的組成成分看，表乙中紅假單胞光合細(xì)菌屬于__________。 (2)取水樣2 L，搖勻后等量分裝在黑、白2個(gè)瓶中。測(cè)得12 h內(nèi)黑瓶氧氣下降量為2 mg,1 d內(nèi)白瓶氧氣增加量為6 mg，不計(jì)溫度影響，則一天內(nèi)藻類實(shí)際產(chǎn)氧量為______mg/L。 (3)線蟲以藻類為食，鯽魚以藻類的線蟲為食。若去掉線蟲，鯽魚的總能量變化趨勢(shì)是________，其原因是____________。 (4)9～12天

13、，水中溶氧量快速下降，其主要原因是______________。由于表層藻類的遮光作用使得沉水植物光合作用____________階段產(chǎn)生____________減少，光合作用急劇下降，最后大量死亡。 (5)據(jù)表分析，治理水華效果最好的生物是____________，理由是_____________________ _________________________________________________。 【答案】(1)生產(chǎn)者和分解者　(2)10　(3)增加　食物鏈縮短，能量浪費(fèi)少　(4)藻類大量繁殖后死亡增多，需氧細(xì)菌耗氧量增多　光反應(yīng)　ATP(1分)和[H]　(5)紅假單胞光

14、合細(xì)菌　不產(chǎn)毒素，且對(duì)銨鹽和有機(jī)物的去除率高 【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記能力和對(duì)圖表的理解和分析能力，難度中等。(1)表乙中紅假單胞光合細(xì)菌能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，同時(shí)也能分解排污池下游河道中的有機(jī)物，也屬于分解者。(2)12 h內(nèi)黑瓶氧氣下降量為2 mg得出1 d內(nèi)細(xì)胞呼吸氧氣的吸收量為4 mg,1 d內(nèi)白瓶氧氣增加量為6 mg，得出24 h藻類真正光合作用產(chǎn)生的實(shí)際氧氣量為6 mg＋4 mg＝10 mg。黑白瓶中各有1 L水樣，所以一天內(nèi)藻類實(shí)際產(chǎn)氧量為10 mg/L。(3)線蟲以藻類為食，鯽魚以藻類和線蟲為

15、食，即線蟲和鯽魚是捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，去掉線蟲，食物鏈縮短，能量浪費(fèi)少，鯽魚的總能量增加。(4)9～12天，藻類大量繁殖后死亡增多，需氧細(xì)菌耗氧量增多，導(dǎo)致水中溶氧量快速下降。表層藻類的遮光作用，使沉水植物光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]減少，光合作用速率下降，最后大量死亡。(5)對(duì)比硅藻、藍(lán)藻、紅假單胞光合細(xì)菌的毒素含量和有機(jī)物去除率，可發(fā)現(xiàn)紅假單胞光合細(xì)菌既不產(chǎn)毒素且對(duì)銨鹽和有機(jī)物的去除率高，所以治理水華效果最好。 12．(xx·佛山質(zhì)檢)羅氏沼蝦是一種雜食性蝦類，適宜生活在水質(zhì)清新、溶氧量高的水體中，在南方多個(gè)地區(qū)有大規(guī)模養(yǎng)殖。 (1)在傳統(tǒng)養(yǎng)殖過程中，為追求高產(chǎn)， 向養(yǎng)殖塘中大量加入飼料

16、，殘余飼料及蝦的排泄物會(huì)沉到水底，導(dǎo)致微生物的______作用加強(qiáng)，水體溶氧量______，N、P等無機(jī)鹽含量______，浮游藻類大量繁殖，出現(xiàn)水華現(xiàn)象。 (2)為控制養(yǎng)殖污染，在養(yǎng)殖塘中人工加入植物浮床及沉水植物(下圖)，鳶尾、苦草與輪葉黑藻的養(yǎng)殖塘中有明顯的分層現(xiàn)象，形成群落______。它們通過與浮游藻類競(jìng)爭(zhēng)______，抵制藻類生長(zhǎng)，改善水質(zhì)。 (3)輸入該養(yǎng)殖塘的總能量包括______，在該生態(tài)系統(tǒng)中羅氏沼蝦處于______營(yíng)養(yǎng)級(jí)。為維持水質(zhì)潔凈，持續(xù)獲得高產(chǎn)，人工加入植物浮床及沉水植物時(shí)需要考慮的因素有哪些？(答兩點(diǎn))___________________________

17、____________________________________。 【答案】(1)分解(呼吸、有氧呼吸)　降低　升高 (2)垂直結(jié)構(gòu)　陽光和無機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) (3)養(yǎng)殖塘中生產(chǎn)者所固定的太陽能和投入的飼料中所含有的化學(xué)能　第二、三　植物的種類、數(shù)量及比例 【解析】(1)在傳統(tǒng)養(yǎng)殖中，養(yǎng)殖塘中殘余的飼料及蝦的排泄物中主要含有有機(jī)物，這些有機(jī)物會(huì)被微生物分解，使好氧型微生物大量繁殖，導(dǎo)致水中的溶解氧減少，同時(shí)微生物分解產(chǎn)物中N、P等無機(jī)鹽含量增加，使浮游藻類大量繁殖，出現(xiàn)水華現(xiàn)象。(2)池塘群落中，不同的植物分布在不同的水層，形成群落的垂直結(jié)構(gòu)，鳶尾、苦草等植物與浮游藻類競(jìng)爭(zhēng)陽光及無機(jī)營(yíng)養(yǎng)，抑制了藻類生長(zhǎng)，緩解水華現(xiàn)象，改善水質(zhì)。(3)在自然生態(tài)系統(tǒng)中，輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，該池塘中還添加了飼料，因此該生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入包括生產(chǎn)者固定的太陽能及飼料有機(jī)物中含有的能量；羅氏沼蝦是雜食性動(dòng)物，既以植物為食，也以浮游動(dòng)物為食，因此屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。