七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元之《七顆鉆石》教案蘇教版

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1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元之《七顆鉆石》教案 蘇教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.有感情朗讀課文，培養(yǎng)想像的能力。 2.感受文中人物美好的心靈，做一個(gè)有愛(ài)心的人。 【課前預(yù)習(xí)】 1．了解童話。 童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的 、 和 來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用 的方法，舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。組內(nèi)交流你所收集到的列夫·托爾斯泰的資料。 【活動(dòng)方案】 活動(dòng)1：說(shuō)說(shuō)自己讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)的童話，組內(nèi)

2、討論童話這種體裁有什么特點(diǎn)？試著用一兩個(gè)詞語(yǔ)或者一句話概括。 （有條件的可以通過(guò)幻燈片投影展示幾個(gè)著名的童話人物和故事） 活動(dòng)2：自由感情朗讀課文，圈畫(huà)出重要字詞，交流后自選一名同學(xué)將最容易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的字詞寫(xiě)到黑板上，并帶領(lǐng)全班鞏固。試著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文講了一個(gè)怎樣的故事。 （注意交代清楚時(shí)間、人物和主要事件） 活動(dòng)3：小組合作討論，故事中小姑娘的水罐一共發(fā)生了幾次神奇的變化？ （小組討論，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意板書(shū)→各小組用圖示法把這種變化在黑板上演示出來(lái)→全班展示） 活動(dòng)4：故事中最讓你感動(dòng)的情節(jié)是什么？請(qǐng)結(jié)合具體的語(yǔ)句簡(jiǎn)單分析。課文最后說(shuō)這七顆鉆石，飛上了天空，變成了大熊星座

3、，你認(rèn)為這表達(dá)了作者怎樣的美好愿望？ （各自先在課文旁邊做批注→小組交流，其他同學(xué)及時(shí)記錄別人的精彩發(fā)言→以小組為單位在全班交流并展示本組的合作成果。<組長(zhǎng)合理分工，力求展示有特色>） 活動(dòng)5：文中說(shuō)：“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了?！比绻」媚镞@時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng)，她會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？發(fā)揮你的想像，說(shuō)說(shuō)夢(mèng)中的情景。 （獨(dú)立思考→組內(nèi)交流→組內(nèi)推薦一個(gè)最合情合理又有新意的在全班交流） 活動(dòng)6： 愛(ài)心像一抹照射在冬日里的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到分外的溫暖；愛(ài)心像一泓流淌在沙漠中的清泉，使瀕臨絕境的人們重新獲得希望； 愛(ài)心像…… （組內(nèi)各人仿照上面的句型，寫(xiě)出你對(duì)愛(ài)心的

4、理解→組內(nèi)朗讀，形式多樣→全班展示） 個(gè)性調(diào)整 課堂隨筆 【反饋練習(xí)】 1．文學(xué)常識(shí)。 《七顆鉆石》的作者是 國(guó)偉大作家 ，主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》、《 》、《 》等。 閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。 很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都 了，草木叢林也都 了，許多人及動(dòng)物都 而死。 一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了

5、。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。 小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。 她匆匆忙忙，沒(méi)有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來(lái)。小姑娘趕緊去撿水罐。 她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)；木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自己喝吧?！? 又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小

6、姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)，突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。 而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。 （作者：列夫?托爾斯泰） 2．從括號(hào)中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在文中的橫線上。 很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都 （干涸、干燥、干旱）了，草木叢林也都 （打蔫、干枯、枯竭）了。許多人及動(dòng)物都 （焦慮、焦躁、焦渴）而死。 3．這篇童話第一

7、段環(huán)境描寫(xiě)突出了 。 4．小姑娘的水罐在不同的情況下五次展示了它的神奇： 第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒來(lái)時(shí)罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。 第二次：________________________________________________。 第三次：________________________________________________。 第四次：________________________________________________。 第五次：_________________________

8、_______________________。 5．“小姑娘哪兒也找不到水，累得在草地上睡著了?！币苍S她做了一個(gè)夢(mèng)，請(qǐng)你發(fā)揮想象，用100多字把小姑娘的夢(mèng)描述出來(lái)。

9、 6．大熊星座即北斗星，憑借它，人們夜里不會(huì)迷失方向；作者說(shuō)它是小姑娘的水罐里跳出的七顆鉆石變成的，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。 7．用精練的語(yǔ)言概括這篇童話的主題：

10、 8．文中的小姑娘是怎樣一位小姑娘？試作簡(jiǎn)要分析。 閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。 王冕者，諸暨人。七八歲

11、時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。 9．結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 　　①竊入學(xué)舍 ②輒默記 　?、蹆喊V如此 ④恬若不見(jiàn) 10．與“曷不聽(tīng)其所為”中“曷”用法不同的一項(xiàng)是 （ ） 　　A

12、．只有剩骨 B．而置之其坐 C．坐佛膝上 D．項(xiàng)為之強(qiáng) 11．與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是 （ ） 　　A．不以疾也 B．何不試之以足 　　C．屬予作文以記之 D．以刀劈狼首 12．本文中可以看出，王冕后來(lái)之所以成為著名的畫(huà)家、詩(shī)人，其根本原因是

13、 《七顆鉆石》 1. 俄 列夫?托爾斯泰 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 安娜?卡列尼娜 復(fù)活2. 干涸 干枯 焦渴 3. 地球上旱災(zāi)非常嚴(yán)重，水對(duì)每個(gè)生命的重要意義。對(duì)與各種描寫(xiě)手法的作用，在回答時(shí)應(yīng)扣住文章的中心回答。 4. 第二次當(dāng)小姑娘被絆倒時(shí)，罐子端端正正地在地上放著，水還滿滿的。第三次小姑娘給焦渴的小狗喝了水，木頭罐子變成銀的。第四次生病的母親把水讓給小姑娘喝，銀水罐變成了金的。第五次小姑娘把水讓給過(guò)路人喝，水罐里跳出了七顆鉆石，涌出巨大的水流。這一題完全是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言概括能力的考查。 5. 略（想象雖然是自由的，但是要扣住文章所要表達(dá)的中心，扣住人物的形象加以想象。） 6. 小姑娘有一顆比金子、鉆石更寶貴的愛(ài)心，這愛(ài)心像北斗星一樣永遠(yuǎn)普照人間。 7. 愛(ài)心使一切變得美好。 8. 突出小姑娘的孝順、勇敢尤其是充滿愛(ài)心的品質(zhì)，并準(zhǔn)確引用原文中的句子加以分析。 9. ①私下的意思②總是（常常）③入迷④安祥的樣子10. C 11. C 12. 王冕幼時(shí)讀書(shū)專心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到入迷的程度。這種堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來(lái)成功的基石。