新2017高考生物一輪復(fù)習(xí) 考能專項(xiàng)突破（五）學(xué)案（含解析）北師大版

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1、 考能專項(xiàng)突破 5．遺傳信息的流動(dòng)圖解 ?熱圖呈現(xiàn) 解讀　(1)圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。其中甲、乙過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中，也可以發(fā)生在線粒體及葉綠體中。 (2)轉(zhuǎn)錄時(shí)，與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是RNA聚合酶。在一個(gè)細(xì)胞周期中，乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次，甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般只起始一次。 (3)丙過(guò)程在核糖體中進(jìn)行，通過(guò)tRNA上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。 ?典例剖析 如圖表示生物基因的表達(dá)過(guò)程，下列敘述與該圖相符的是(　　) A．圖1可發(fā)生在綠藻細(xì)胞中，圖2可發(fā)生在藍(lán)細(xì)菌中 B．DNA—RNA雜交區(qū)域中

2、A應(yīng)與T配對(duì) C．圖1翻譯的結(jié)果得到了多條多肽鏈，圖2翻譯的結(jié)果只得到了一條多肽鏈 D．圖2中③的合成需要的酶與圖1中的RNA聚合酶完全一樣 答案　C 解析　圖1的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程是同時(shí)進(jìn)行的，只能發(fā)生在原核生物中，圖2是先轉(zhuǎn)錄再翻譯，應(yīng)發(fā)生在真核生物中，綠藻為真核生物，而藍(lán)細(xì)菌為原核生物，A項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA—RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)該與U配對(duì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；酶具有專一性，不同種生物需要的RNA聚合酶不同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 ?跟蹤訓(xùn)練 1．如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過(guò)程①是翻譯過(guò)程 B．過(guò)程②在形成細(xì)

3、胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過(guò)程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān) C．如果細(xì)胞中r-蛋白含量較多，r-蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合 D．c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化 答案　D 解析　據(jù)圖可知，a是核糖體，b是mRNA，c是基因，過(guò)程①是翻譯，過(guò)程②是r-蛋白與rRNA組裝形成核糖體，該過(guò)程與核仁密切相關(guān)，故A、B項(xiàng)正確；由圖可知r-蛋白過(guò)量時(shí)，r-蛋白便與b結(jié)合，阻礙r-蛋白的合成，故C項(xiàng)正確；rRNA的形成需要RNA聚合酶，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．下圖表示真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)某種遺傳信息流動(dòng)過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是(　　) A．細(xì)胞分裂間期一定有該過(guò)程發(fā)生，衰老細(xì)胞中

4、不再發(fā)生該過(guò)程 B．圖示能表示成熟的水稻葉肉細(xì)胞某基因的基因表達(dá)全過(guò)程 C．圖中的4代表核糖體，細(xì)胞中的3一般有20種 D．細(xì)胞的分裂和分化過(guò)程中都一定會(huì)發(fā)生圖示過(guò)程 答案　D 解析　圖示表示真核細(xì)胞基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，在整個(gè)細(xì)胞生命歷程中均有此過(guò)程發(fā)生，A錯(cuò)誤；基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，B錯(cuò)誤；圖中4代表RNA聚合酶，3代表核糖核苷酸，細(xì)胞中的核糖核苷酸有4種，C錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂和分化過(guò)程中都一定會(huì)有基因的表達(dá)，D正確。 5.同位素標(biāo)記法在生物實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 ?典例剖析 洋蔥根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸的培養(yǎng)液中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺

5、嘧啶脫氧核糖核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)第二代，如圖所示，則經(jīng)過(guò)兩代培養(yǎng)后獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子的標(biāo)記情況不可能為(只考慮其中一對(duì)染色體上的DNA分子)(　　) 答案　B 解析　由于DNA分子的半保留復(fù)制，則第一次分裂后的DNA的一條鏈有放射性標(biāo)記，另一條鏈沒(méi)有放射性標(biāo)記，洋蔥根尖細(xì)胞第二次分裂時(shí)培養(yǎng)液中不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，復(fù)制后有一半的DNA分子兩條鏈均不含放射性，另外一半只有一條鏈有放射性，在后期著絲粒分裂后染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極，使得子細(xì)胞內(nèi)DNA的標(biāo)記情況會(huì)出現(xiàn)選項(xiàng)A、C、D所示的結(jié)果。 ?技能歸納 1．理解含義 用同位素標(biāo)記化合物，讓它們一起運(yùn)動(dòng)、遷移，

6、再用探測(cè)儀器進(jìn)行追蹤，可以明白化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程。 2．方法應(yīng)用 用來(lái)研究細(xì)胞內(nèi)的元素或化合物的來(lái)源、組成、分布和去向等，進(jìn)而了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、化學(xué)物質(zhì)的變化、反應(yīng)機(jī)理等。 3．應(yīng)用分析 (1)標(biāo)記某元素，追蹤其轉(zhuǎn)移途徑。如用18O標(biāo)記HO，光合作用只產(chǎn)生18O2；再用18O標(biāo)記C18O2，光合作用只產(chǎn)生O2，證明光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧原子全部來(lái)自于H2O，而不是來(lái)自CO2。 (2)標(biāo)記特征元素，探究化合物的作用。如T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，大腸桿菌內(nèi)發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)；35S標(biāo)記蛋白質(zhì)，大腸桿菌內(nèi)未發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)；證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)。

7、(3)標(biāo)記特征化合物，探究詳細(xì)生理過(guò)程，研究生物學(xué)原理。如用3H標(biāo)記亮氨酸，探究分泌蛋白的分泌過(guò)程；用3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，研究有絲分裂過(guò)程中染色體的變化規(guī)律；用15N標(biāo)記DNA，證明了DNA復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制。 ?即時(shí)鞏固 1．赫爾希和蔡思做噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別用放射性同位素標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．若32P標(biāo)記組的上清液有放射性，則可能的原因是攪拌不充分 B．選用T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA C．標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 D．未標(biāo)記的噬菌體在含32P的細(xì)菌體內(nèi)

8、復(fù)制三次，其子代噬菌體中含32P的個(gè)體占3/4 答案　B 解析　32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA，侵染大腸桿菌后，若上清液中有放射性，則可能是保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致大腸桿菌解體，子代噬菌體出現(xiàn)在上清液中所致，或保溫時(shí)間過(guò)短，有一部分噬菌體未侵入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)離心分布于上清液中，A錯(cuò)誤；T2噬菌體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單是該實(shí)驗(yàn)中選作實(shí)驗(yàn)材料的原因之一，B正確；噬菌體為病毒，不能在培養(yǎng)基上直接培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；根據(jù)DNA復(fù)制的特點(diǎn)，未標(biāo)記的噬菌體在含32P的細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三次，其子代噬菌體都含32P，D錯(cuò)誤。 2．“同位素標(biāo)記法”探明了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是(　　) A．用15N標(biāo)記核苷酸探明了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 B．用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料 C．用14C標(biāo)記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 D．用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì) 答案　C 4