《江蘇省丹徒區(qū)世業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元9古詩(shī)四首教學(xué)案無(wú)答案蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹徒區(qū)世業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元9古詩(shī)四首教學(xué)案無(wú)答案蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：《古詩(shī)四首》
助學(xué)目標(biāo)：1.誦讀、會(huì)背四首古詩(shī)，體味愛(ài)國(guó)情懷。
2.理解詩(shī)意，學(xué)習(xí)了解詩(shī)歌藝術(shù)特色。
3.學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌，深入理解名句。
助學(xué)重點(diǎn)：誦讀、背誦四首古詩(shī)。
助學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)歌鑒賞。
課時(shí)安排：2課時(shí)
助學(xué)流程：
第1課時(shí)：(學(xué)習(xí)前兩首)
一、學(xué)生自助： 讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，有感情的朗讀。
①聽(tīng)讀，感受詩(shī)意，欣賞古詩(shī)。體會(huì)詩(shī)人寫(xiě)作時(shí)的心境，他們是在怎樣的背景下作詩(shī)的？
②用“/”劃出詩(shī)句節(jié)奏，選擇自己最喜歡的一首，進(jìn)行朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，誦出感情。朗讀時(shí)需要注意：音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢，有對(duì)比，有起伏、有變化，使整個(gè)朗讀猶如一曲
2、優(yōu)美的樂(lè)章。
③小組競(jìng)賽，學(xué)生互評(píng)。（比：咬字正、發(fā)音清、節(jié)奏準(zhǔn)、情感好。）
二、求助互助
1.用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)每首詩(shī)各句詩(shī)句的意思。
2.體會(huì)詩(shī)情
結(jié)合四首詩(shī)的鑒賞文章，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。
提示：可結(jié)合以下問(wèn)題，暢所欲言。
（1） 詩(shī)人是在怎樣的社會(huì)背景下寫(xiě)這首詩(shī)的？
（2） 詩(shī)人當(dāng)時(shí)的境遇如何？詩(shī)人有哪些經(jīng)歷與本詩(shī)有關(guān)？
（3） 本詩(shī)的名句和值得欣賞的重點(diǎn)字詞是哪些？它妙在何處？
（4） 詩(shī)中飽含了詩(shī)人怎樣的情感？
3.提出質(zhì)疑
三、教師補(bǔ)助：如何鑒賞詩(shī)歌。
1.律詩(shī)的相關(guān)常識(shí)。
2.四首詩(shī)的鑒賞文章各一篇。
3.小結(jié)如何鑒賞文章。
四、課堂小結(jié)：結(jié)合四
3、首古詩(shī)，體味愛(ài)國(guó)情懷。
五、課堂鞏固：背誦、默寫(xiě)課文。
六、續(xù)助方案：《同步練習(xí)》。
第2課時(shí)：(學(xué)習(xí)后兩首，流程同上。)
課題：《古詩(shī)四首》 班級(jí)： 姓名：
助學(xué)目標(biāo)：1.誦讀、會(huì)背四首古詩(shī)，體味愛(ài)國(guó)情懷。
2.理解詩(shī)意，學(xué)習(xí)了解詩(shī)歌藝術(shù)特色。
3.學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌，深入理解名句。
課前自助：
1.寫(xiě)出下列字詞在文中讀音。
抵（ ） 搔（ ） 簪（ ） 籠（ ）
戍（ ） 闌（ ） 寥（ ） 惶（ ）
2.解釋下列字詞在文中
4、意思。
烽火 家書(shū) 渾欲 不勝 猶唱
尚思 輪臺(tái) 夜闌 遭逢 起一經(jīng)
干戈 寥落 丹心 汗青 四周星
3.小組討論，用“/”線標(biāo)出詩(shī)句節(jié)奏，朗讀詩(shī)歌，要讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情。
4.結(jié)合文下注釋和相關(guān)資料翻譯詩(shī)歌字面意思。
（要求：①在翻譯有困難的字句下做記號(hào)。②能做到理解后對(duì)照詩(shī)句直接翻譯。）
5.結(jié)合鑒賞文章，深入理解詩(shī)歌內(nèi)涵。選擇自己最喜歡的一首詳細(xì)分析，準(zhǔn)備展示發(fā)言，將發(fā)言提綱列在下面。要求：小組分工，小組內(nèi)完成四首詩(shī)的鑒賞。
提示：你的鑒賞活動(dòng)可以結(jié)合以下問(wèn)題展開(kāi)，暢所欲言。
（1） 詩(shī)人是在怎樣的社會(huì)背景下寫(xiě)這首詩(shī)的？
（2） 詩(shī)人當(dāng)時(shí)的境遇如何？詩(shī)人有哪些經(jīng)歷與本詩(shī)有關(guān)？
（3） 本詩(shī)的名句和值得欣賞的重點(diǎn)字詞是哪些？它妙在何處？
（4） 詩(shī)中飽含了詩(shī)人怎樣的情感？
課堂鞏固：背誦、默寫(xiě)課文。
續(xù)助方案：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你覺(jué)得應(yīng)該如何鑒賞詩(shī)歌？
江蘇省丹徒區(qū)世業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元9古詩(shī)四首教學(xué)案無(wú)答案蘇教版
