部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第20課《夢(mèng)回繁華》同步練習(xí)B卷
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第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第 20 課 夢(mèng)回繁華 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)題 共 5 題 共 13 分 1 2 分 下列詞語(yǔ)書寫全正確的一項(xiàng)是 A 膩繁 疑惑 造化 揣摩 B 羨慕 自曝自棄 領(lǐng)略 笑吟吟 C 虛里 橄欖 閨閣 穿鑿 D 翡翠 畫繒 翻騰 精血誠(chéng)聚 2 4 分 結(jié)合語(yǔ)境 解釋詞語(yǔ) 這封信成了我們家里的福音書 有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念 見人就拿出來(lái)給他看 福音書 姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的 買 15 個(gè)銅子一米的花邊 常常要在價(jià)錢上計(jì)較半天 計(jì)較 她們的吃法很文雅 用一方小巧的手帕托著牡蠣 頭稍向前伸 免得弄臟長(zhǎng)袍 然后嘴很快地微微一動(dòng) 就把汁水吸進(jìn)去 蠣殼扔到海里 文雅 我一直盯著父親 看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去 鄭重其事 3 4 分 指出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法 它緩慢地移動(dòng)著 破壞作用就更大了 就好像一柄鐵掃帚從地掃過(guò)上刨刮著所遇到的 一些石頭 例如 在建筑蘭新鐵路的時(shí)候 一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了 這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的 它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的 攻擊 根據(jù)計(jì)算 大約 3000 到 10000 年的時(shí)間 可以形成一米厚的巖石 4 1 分 自此冀之南 漢之陰 無(wú)壟斷焉 漢之陰 是指漢水的 面 5 2 分 下列橫線上應(yīng)填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖?煞它風(fēng)景 將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡 綠水依舊繞人家 徹底摧毀了畫家眼中的結(jié) 構(gòu)美 摧毀了形式美 A 如果 因?yàn)?所以 B 因?yàn)?雖然 但 C 如果 雖然 但 D 因?yàn)?縱使 也 二 閱讀理解題 共 2 題 共 45 分 6 25 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 祖母的葵花 我總是要想到葵花 一排一排 種在小院門口 是祖母種的 祖母侍弄土地 就像她在鞋面上繡花一樣 一針下去 綠的是葉 再一針下去 黃的是花 記憶里的黃花總也開不敗 絲瓜 黃瓜是搭在架子上長(zhǎng)的 扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑 那些小黃花 就開在葉間 很妖嬈地笑著 南 瓜多數(shù)是趴在地上長(zhǎng)的 長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓 會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 像對(duì)遙遠(yuǎn)的地方懷了無(wú)限向往 蓄著勁兒要追尋了去 在一路的追尋中 綻開大朵大朵黃花 黃得很濃艷 是化不開的情 還有一種植物 被祖母稱作 烏子 的 它像爬山虎似的 順著墻角往上爬 枝枝蔓蔓都是綠綠的 一直 把整座房子包裹住了才作罷 忽一日 嘩啦啦花都開了 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去 房子插了滿頭黃花呀 美得讓人心醉 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 最突出的 還是葵花 它們挺立著 情緒飽滿 斗志昂揚(yáng) 迎著太陽(yáng)的方向 把頭顱昂起 再昂起 小時(shí) 候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢 伸了小手 拼命拉扯那大盤的花 不讓它看太陽(yáng) 但我手一松 它彈跳一 下 頭顱又昂上去 永不可折彎的樣子 凡高在 1888 年的 向日葵 里 用大把金黃來(lái)渲染葵花 畫中 一朵一朵葵花 在陽(yáng)光下怒放 仿佛是 背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰 凡高說(shuō) 那是愛的最強(qiáng)光 在頗多失意頗多彷徨的日子里 那大朵的葵花 給他 幽暗沉郁的心 注入最后的溫暖 我的祖母不知道凡高 不懂得愛的最強(qiáng)光 但她喜歡種葵花 在那些缺衣少吃的歲月里 院門前那一排排 葵花 在我們心頭 投下最明艷的色彩 葵花開了 就快有香香的瓜子嗑了 這是一種香香的等待 這樣的等待 很幸福 葵花結(jié)籽 亦有另一種風(fēng)韻 沉甸甸的 望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧 這個(gè)時(shí)候 它的頭顱開始低垂 有 些含羞 有些深沉 但腰桿仍是挺直的 一顆一顆的瓜子 一日一日成形 飽滿 吸足陽(yáng)光和花香 葵花成熟起 來(lái) 蜂窩一般的 祖母摘下它們 輕輕敲 一顆一顆的瓜子 就落到祖母預(yù)先放好的匾子里 放在陽(yáng)光下曬 會(huì) 聞見花朵的香氣 一顆瓜子 原是一朵花的魂啊 瓜子曬干 祖母會(huì)用文火炒熟 這個(gè)孩子口袋里裝一把 那個(gè)孩子口袋里裝一把 我們的童年就這樣香香 地過(guò)來(lái)了 如今 祖母老了 老得連葵花也種不動(dòng)了 老家屋前 一片空落的寂靜 七月的天空下 祖母坐在老屋院 門口 坐在老槐樹底下 不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看 我想 那里 一定有一棵葵花正開放 開在了祖母的心窩里 作者 丁立梅 選自 知識(shí)文庫(kù) 1 上文第 段說(shuō) 記憶里的黃花總也開不敗 通讀全文 說(shuō)說(shuō) 我 記憶里的黃花有哪些 2 聯(lián)系上下文 從不同方面體會(huì) 這是一種香香的等待 這樣的等待很幸福 一句中加線詞語(yǔ)的妙處 3 從畫線的兩個(gè)句子中任選一句 品味語(yǔ)言運(yùn)用的美或情感表達(dá)的美 4 請(qǐng)你談?wù)?段在文中結(jié)構(gòu)上的作用 5 上文第 段寫到了梵高和他創(chuàng)作的 向日葵 這樣寫有什么作用 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析 7 20 分 閱讀下面文章 回答小題 你了解空氣清新劑嗎 近日 河南長(zhǎng)垣縣一家 KTV 發(fā)生火災(zāi) 起火原因竟是電熱器烘烤空氣清新劑致其爆燃 此事引發(fā)人們對(duì)常 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 用空氣清新劑的重新認(rèn)識(shí) 很少有人想到空氣清新劑會(huì)是一種易燃易爆物品 液體空氣清新劑其實(shí)是一種氣霧劑 其中的拋射劑 包 括不燃性和可燃性兩類 前者為氟烴類物質(zhì) 如氟利昂 后者為低級(jí)飽和性碳?xì)浠衔?丙烷 丁烷等 和醚類 二甲醚 此外 也有使用壓縮性氣體增加氣霧劑罐中壓力的產(chǎn)品 由于許多氣霧劑和噴霧劑原液中含有可燃性 物質(zhì) 所以無(wú)論在生產(chǎn) 運(yùn)輸和使用過(guò)程中 都可能發(fā)生爆炸 在現(xiàn)實(shí)生活中 不少家庭為了防止居室產(chǎn)生污濁空氣 往往用 香 來(lái)除臭 單從名字上看 空氣清新劑 應(yīng)該能使空氣清潔 氣味清新 其實(shí)不然 空氣清新劑名不副實(shí) 它是靠香味來(lái)遮掩異味 并不能真正改善空氣 的質(zhì)量 它釋放到空氣中 本身就是一種污染物質(zhì) 會(huì)在去除某種污染物或多或少的同時(shí)引入新的污染物 如氟 利昂等 早在 2012 年 9 月 中科院專家就對(duì)市面上常見的空氣清新劑進(jìn)行檢測(cè)發(fā)現(xiàn) 絕大部分空氣清新劑 超 過(guò) 40 的成分是萜類化合物 而這些化合物會(huì)與空氣中的臭氧反應(yīng) 生成甲醛和粒徑小于 0 1 微米的超細(xì)微粒 研究發(fā)現(xiàn) 帶有某種馨香氣體的某種揮發(fā)性溶劑被人體吸收后 會(huì)很快被吸收并侵入神經(jīng)系統(tǒng) 使人產(chǎn)生 鎮(zhèn)靜 感 專家分析 這種藥效與中樞神經(jīng)鎮(zhèn)靜劑相近 當(dāng)嗅者體驗(yàn)到某種快感后 會(huì)產(chǎn)生精神依賴 成癮者 選擇自己喜歡的溶劑 強(qiáng)制性地每日重復(fù)吸入 結(jié)果引起慢性中毒 因此 專家建議 除非特殊需要 應(yīng)盡量減少空氣清新劑的使用 尤其在日照強(qiáng)烈 易于生成臭氧的夏秋 季節(jié) 當(dāng)然 專家也特別強(qiáng)調(diào) 并不是市面上所有的空氣清新劑都有毒害作用 如果選擇較為知名的空氣清新劑 品牌 其成分是從天然植物中提取的 不含氯氟烴 或許會(huì)更可靠些 1 說(shuō)說(shuō)第 節(jié)在文章中的作用 2 下列句子中劃線的詞是否能刪去 為什么 其成分是從天然植物中提取的 不含氯氟烴 或許會(huì)更可靠些 3 文中畫線句子用了哪些說(shuō)明方法 并請(qǐng)分析其作用 4 如果你的媽媽每天使用空氣清新劑去除衛(wèi)生間異味 請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容 給她提兩條建議 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 5 題 共 13 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 閱讀理解題 共 2 題 共 45 分 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 7 1 7 2 7 3 7 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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