《嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類》參考學(xué)案.doc

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第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類 教師寄語(yǔ)：人以群分，物以類聚。 教材分析： 在嘗試對(duì)植物進(jìn)行分類前，應(yīng)首先回顧一下初中生物第一冊(cè)（上）《生物圈中有哪些綠色植物》一章的知識(shí)，特別是幾類植物的主要特征，結(jié)合課本81頁(yè)“觀察與思考”欄目，對(duì)表解中的各類植物對(duì)號(hào)入座，并通過小組合作解決表解后的討論題，然后圍繞分類的理由進(jìn)行小組間的交流，進(jìn)而總結(jié)出植物分類應(yīng)注意的問題。在此基礎(chǔ)上，采取同樣的方法，嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類，重點(diǎn)突出分類方案的制定，并做好交流和總結(jié)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類 2、列舉植物和動(dòng)物的主要類群 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)生物分類的基本方法 情感目標(biāo)：通過嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解生物的多樣性，增強(qiáng)保護(hù)生物的多樣性，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過分類活動(dòng)來學(xué)習(xí)生物的分類 學(xué)習(xí)過程 一、課前預(yù)習(xí) 1、生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)把生物分為　　　　和　　　　不同等級(jí)，并對(duì)每一類群的　　　　　等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的　　　　　　　和　　　　　　。分類的依據(jù)是　　　　 　　　　　。分類的基本單位是　　　　　　　。 2、生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)，要仔細(xì)觀察植物的　　　　　　　　　　，在被子植物中，　　　、　　　　和　　　　往往作為分類的重要要依據(jù)。 3、動(dòng)物的分類除了要比較　　　　　　　，往往還要比較動(dòng)物的　　　　和　　　　　。 4、細(xì)菌和真菌的分類也要根據(jù)他們的　　　　　　來進(jìn)行。例如根據(jù)不同真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征可以將真菌分為　　　　、　　　　等類群。 二、導(dǎo)入新課 怎樣對(duì)生物進(jìn)行分類呢？讓我們學(xué)習(xí)生物學(xué)家的一些分類方法，嘗試根據(jù)生物的特征將一些常見的生物進(jìn)行分類，做一個(gè)小小的分類學(xué)家。 二、合作探究 研究生物的一種基本方法——生物分類 認(rèn)真閱讀課本P80的內(nèi)容，探討問題，并相互交流： 1、什么是生物分類？為什么要對(duì)生物進(jìn)行公類？ 2、生物分類的依據(jù)和基本單位是什么？ 課前多采集一些植物，小組一起討論研究，分析植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，嘗試對(duì)它們進(jìn)行分類。仔細(xì)閱讀課本P81—82。 （一）提出學(xué)習(xí)中不明白的地方（問題） 例：葉脈、子葉、果皮等 （二）同組成員嘗試對(duì)植物分類，并解決下列問題 1、圖片中的植物分類屬于A、B、C、D、E、F中的哪類植物？ 2、A、B、C、D、E、F各類植物都屬于同一分類等級(jí)嗎？ 3、有種子的植物可以分為哪些類群？ 4、無(wú)種子的植物可以分為哪些類群？ 5、你能否把六種植物所屬的類群按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列？ 6、你認(rèn)為植物學(xué)分類考慮了植物學(xué)的哪些特征？ 動(dòng)物的分類 課前尋找一些動(dòng)物，結(jié)合動(dòng)物方面的資料、圖片，然后小組進(jìn)行討論研究，依據(jù)它們的特征嘗試進(jìn)行分類，仔細(xì)閱讀課本P82——83“觀察與思考”中的討論題，同組員商量討論： 1、這11種動(dòng)物若分為兩組，它們分別是什么動(dòng)物？每組里有哪些動(dòng)物？ 2、將每組中的動(dòng)物再進(jìn)行分類，可以分為幾類？每類有哪些動(dòng)物？ 3、你能嘗試依照植物分類表解方式將這11種分開嗎？ 4、請(qǐng)把不同的動(dòng)物類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來。 5、盡量把你所認(rèn)識(shí)的其他動(dòng)物安排在上面的不同類群中，看誰(shuí)寫的又多又快，又正確！ 三、拓展創(chuàng)新 四、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 你這節(jié)課的收獲是： 你這節(jié)課的困惑是： 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) （一）選擇題 1、下列項(xiàng)目中，（ ）是研究生物的一種基本方法。 A、生物分類 B、將生物分成不同等級(jí) C、將生物分成動(dòng)物和植物 D、了解生物的多樣性 2、分類的基本單位是（ ） A、門 B、綱 C、種 D、屬 3、對(duì)植物和動(dòng)物進(jìn)行分類，一般要根據(jù)它們的（ ）來分。 A、高矮 B、親緣關(guān)系 C、形態(tài)特征 D、生活環(huán)境 4、下列哪一項(xiàng)不屬于研究生物分類學(xué)的意義？ A、了解不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系 B、了解生物的多樣性 C、保護(hù)生物的多樣性 D、認(rèn)識(shí)生物的結(jié)構(gòu)和生理 5、按照“能否產(chǎn)生種子”這一特征，我們把玉米歸類為（ ） A、被子植物 B、裸子植物 C、種子植物 D、單子葉植物 6、下列哪類生物的身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定（ ） A、哺乳類 B、爬行動(dòng)物 C、鳥類 D、兩棲類 7、某同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)一株植物，經(jīng)過長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)這株植物無(wú)花，種子裸露，試分析該植物屬于（ ） A、單子葉植物 B、雙子葉植物 C、裸子植物 D、被子植物 8、下列哪種結(jié)構(gòu)的特征不能作為被子植物分類的重要依據(jù)（ ） A、花 B、果實(shí) C、根 D、種子 9、下面與另外三種植物分類上不相同的是（ ） A、蚯蚓 B、鳥 C、貓 D、青蛙 （二）非選擇題 10、生物分類的依據(jù)是生物在_________等方面的基本特征，分類的基本單位是_________。 11、李明在野外采集到一種植物，經(jīng)鑒定發(fā)現(xiàn)該植物有莖、葉分化，但不能產(chǎn)生種子。根據(jù)這些特征你判斷它可能屬于哪個(gè)群類？_________；若再加上“無(wú)根”這一特征，你判斷它可能屬于哪個(gè)群類嗎？_________。 12、請(qǐng)你嘗試著將狗、狼、蜥蜴、菜粉蝶、蟾蜍、麻雀、蚯蚓、蜘蛛、草魚、家鴿等10種動(dòng)物用表解的方式分開。 13、將下面各種生物所屬類群用直線連接起來： 1）植物名稱 植物類群 花生、大豆、槐樹 藻類植物 松樹、水杉、銀杏 苔蘚植物 水藻、海帶、紫菜 蕨類植物 苔蘚、墻蘚、葫蘆蘚 裸子植物 水稻、玉米、小麥 單子葉植物 鐵線蕨、腎蕨 雙子葉植物 2）動(dòng)物名稱 動(dòng)物類群 蜜蜂、蝴蝶、蝗蟲 鳥 類 蚯蚓、沙蠶、水蛭 環(huán)節(jié)動(dòng)物 帶魚、鯽魚、鯊魚 節(jié)肢動(dòng)物 斑馬、長(zhǎng)頸鹿、豬 爬行動(dòng)物 壁虎、魚、蛇 魚 類 家鴿、麻雀、鴨子 哺乳動(dòng)物 七、學(xué)習(xí)感悟 參考答案： 合作探究 研究生物的一種基本方法——生物分類 1、 生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物種和屬等不同的等級(jí)并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。 2、 分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。分類的基本單位是種。 植物的分類 1．玉米屬于A類植物；向日葵屬于B類植物；油松屬于C類植物；腎蕨屬于D類植物；葫蘆蘚屬于E類植物；水棉屬于F類植物。 2．不屬于同一分類等級(jí)。A類植物和B類植物分別屬于被子植物中的有一片子葉的植物（單子葉植物）和有兩片子葉的植物（雙子葉植物），它們的分類等級(jí)應(yīng)該低于C、D、E、F四類植物。 3．有種子的植物可以分為裸子植物和被子植物；被子植物又可以分為只有一片子葉的植物（單子葉植物）和有兩片子葉的植物（雙子葉植物）。 4．無(wú)種子的植物可以分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。 5．按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列為：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物。6．考慮了植物的根、莖、葉、葉脈、子葉、果實(shí)、種子等。 動(dòng)物的分類 1．若分為2組，他們分別是無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。無(wú)脊椎動(dòng)物里有：蚯蚓、蜜蜂和蜘蛛；脊椎動(dòng)物里有：魚、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鳥、貓和虎。 2．無(wú)脊椎動(dòng)物可以分為2組，他們分別是：環(huán)節(jié)動(dòng)物──蚯蚓；節(jié)肢動(dòng)物──蜜蜂、蜘蛛。 3．脊椎動(dòng)物可以分為5組，他們分別是：魚類──魚；兩棲類──青蛙、蟾蜍；爬行類──蜥蜴、壁虎；鳥類──鳥；哺乳類──貓、虎。 4．按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列為：環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。 拓展創(chuàng)新 1． 特征 類別的名稱 舉例 有花，兩片子葉，葉脈一般具網(wǎng)狀脈 雙子葉植物 花生、向日葵、大豆等 身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定 爬行動(dòng)物 壁虎、龜、蛇等 無(wú)花，種子裸露 裸子植物 油松、側(cè)柏、水杉等 簡(jiǎn)單的植物，不具根、莖、葉 藻類植物 水綿、衣藻、海帶等 胎生，雌性用乳汁哺育幼兒 哺乳動(dòng)物 野馬、獼猴、華南虎等 2．不同的類群名稱屬于不同的分類等級(jí)，給蜜蜂冠以不同的類群名稱是分類上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分類等級(jí)中的位置。 達(dá)標(biāo)測(cè)試參考答案 1、A 2、C 3、C 4、C 5、C 6、B 7、C 8、C 9、A 10、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能 種 11、苔蘚植物或蕨類植物 苔蘚植物 12、 （蚯蚓）（菜粉蝶、蜘蛛） （草魚） （蟾蜍） （蜥蜴） （麻雀、家鴿）（狗、狼） 13、 (1）植物名稱 植物類群 花生、大豆、槐樹 藻類植物 松樹、水杉、銀杏 苔蘚植物 水藻、海帶、紫菜 蕨類植物 苔蘚、墻蘚、葫蘆蘚 裸子植物 水稻、玉米、小麥 單子葉植物 鐵線蕨、腎蕨 雙子葉植物 (2）動(dòng)物名稱 動(dòng)物類群 蜜蜂、蝴蝶、蝗蟲 鳥 類 蚯蚓、沙蠶、水蛭 環(huán)節(jié)動(dòng)物 帶魚、鯽魚、鯊魚 節(jié)肢動(dòng)物 斑馬、長(zhǎng)頸鹿、豬 爬行動(dòng)物 壁虎、魚、蛇 魚 類 家鴿、麻雀、鴨子 哺乳動(dòng)物