機械工程及自動化本科專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)計劃.doc

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機械工程及自動化 本科專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)計劃 一、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實，適應(yīng)面廣，素質(zhì)全面并具有較強動手能力的應(yīng)用型、實用型、復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。 學(xué)生畢業(yè)后可在機械工程及自動化領(lǐng)域從事各種機械、機電產(chǎn)品、機電液系統(tǒng)控制的設(shè)計、制造、科技開發(fā)、實驗、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等工作。 二、基本規(guī)格要求 知識結(jié)構(gòu)： 扎實的基礎(chǔ)科學(xué)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識以及必要的相關(guān)學(xué)科的知識，掌握本專業(yè)的基本理論，基本技能和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α? 課程結(jié)構(gòu)： 前三年以大平臺結(jié)構(gòu)按學(xué)科、課程相互聯(lián)系設(shè)置相應(yīng)課程，每學(xué)期有必修課和選修課，并將現(xiàn)代工程的概念貫徹始終，使原有的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課相互滲透、交叉，形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)分為六個課程模塊：公共基礎(chǔ)課（必修課）、學(xué)科基礎(chǔ)課（必修課）、公共選修課（校級選修課）、學(xué)科專業(yè)課（選修課）、實踐課和第二課堂教育課。 專業(yè)課程在第七學(xué)期根據(jù)社會對人才的需求及畢業(yè)設(shè)計類型進行選修，對專業(yè)選修課提倡跨學(xué)科，跨專業(yè)方向選修，形成復(fù)合型人才知識結(jié)構(gòu)，對選修課設(shè)最低學(xué)分要求但可不受上線限制。 能力結(jié)構(gòu)： 應(yīng)具備基本的工程實踐能力、獨立工作能力、創(chuàng)新能力，分析問題和解決問題能力、收集、處理和使用信息能力、獲取新知識能力、語言文字表達能力及團結(jié)協(xié)作和社會活動能力。 素質(zhì)結(jié)構(gòu)： 政治素質(zhì)：掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論的基本原理；具有堅定的社會主義信念，堅持黨的基本路線，在思想上、政治上、行動上和黨中央保持一致；樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀和愛國主義、集體主義，社會主義思想；培養(yǎng)學(xué)生事業(yè)心、責(zé)任感、獻身精神、敬業(yè)精神、文明意識、環(huán)境意識和法律意識。 業(yè)務(wù)素質(zhì)：突出“機電結(jié)合，以機為主，電為機用” 特色，要求學(xué)生在業(yè)務(wù)上具有扎實的基礎(chǔ)理論知識，掌握機械設(shè)計、機械制造的基本理論及方法。熟悉電子技術(shù)與微型計算機基本原理，能綜合運用機械、電子、計算機、檢測和控制方面的知識對一般機電一體化設(shè)備進行分析和設(shè)計，具有較寬的專業(yè)面，良好的工程訓(xùn)練，較強的自學(xué)能力和較強的分析與解決工程問題的能力，掌握一門外語，能夠閱讀本專業(yè)的外文書刊。 身體素質(zhì)：通過體育課以及課外豐富多彩的體育鍛煉活動，使學(xué)生不僅能夠磨練意志，增強體質(zhì)，具有健康的體魄，適應(yīng)緊張的大學(xué)生活；而且掌握基本的健身方法和運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣，達到國家體育鍛煉標準。 心理素質(zhì)：教育目標是使學(xué)生保持健康的心理，平和的心態(tài)，穩(wěn)定的情緒，以健康正常的心態(tài)對待生活、學(xué)習(xí)、社會和人生，逐漸走向成熟。 三、標準學(xué)制： 四年 四、授予學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士學(xué)位 五、主干課程： 工程圖學(xué)、計算機基礎(chǔ)、工程力學(xué)、機械設(shè)計、工程材料、機械制造、電工電子技術(shù)、控制工程、測試傳感技術(shù)、液壓傳動、機電一體化、NC技術(shù)。 六、集中實踐環(huán)節(jié)安排內(nèi)容與要求 實習(xí)項目 學(xué)期 周數(shù) 學(xué)分 內(nèi)容及要求 金工實習(xí)B 2 4 4 熟悉車、銑、刨、磨及鉗工等冷加工基本理論和方法，掌握上述加工方法的基本操作。并能對鑄、鍛、焊、沖壓加工有所了解，為后續(xù)的學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課選修課打下良好的基礎(chǔ)。 電工電子 實習(xí)A 4 1 1 了解電工基本操作及安全用電常識，結(jié)合課堂教學(xué)了解典型電器、電子元器件使用方法及特性。 生產(chǎn)實習(xí) 7 3 3 深入了解工廠實際生產(chǎn)條件和工程技術(shù)人員的工作職責(zé)。結(jié)合課程加深理解生產(chǎn)中的實際應(yīng)用情況，了解本專業(yè)工程技術(shù)人員所承擔(dān)的任務(wù)及作用，熟悉一兩種典型機械零件加工過程。 畢業(yè)實習(xí) 8 3 3 結(jié)合畢業(yè)設(shè)計課題了解與課題有關(guān)的目前國內(nèi)外情況，收集有關(guān)資料。通過實習(xí)了解工程技術(shù)人員如何承擔(dān)和完成生產(chǎn)設(shè)計任務(wù)，結(jié)合課程內(nèi)容培養(yǎng)獨立分析問題、解決問題能力。 機械原理 課程設(shè)計 5 2 2 按照給定的機械系統(tǒng)的基本功能，擬定該機械系統(tǒng)的運動方案，并進行設(shè)計和分析。學(xué)會查閱資料、繪制工程圖和綜合分析能力。 機械零件 課程設(shè)計 6 3 3 運用所學(xué)知識、根據(jù)設(shè)計要求進行機械結(jié)構(gòu)設(shè)計。學(xué)會并掌握通用機械零件、機械傳動及一般機械設(shè)計的基本方法與步驟。培養(yǎng)設(shè)計、分析、制圖、資料運用、計算機應(yīng)用和創(chuàng)新能力。 專業(yè) 課程設(shè)計 8 3 3 結(jié)合專業(yè)方向進行工程技術(shù)人員的技能培養(yǎng)和訓(xùn)練。通過課程設(shè)計獨立完成具有一定難度和復(fù)雜程度工程實際問題。繪制較為復(fù)雜的0號圖紙1張以上（或相當?shù)脑O(shè)計工作量）。 畢業(yè)設(shè)計 8 12 12 運用所學(xué)知識結(jié)合課題解決一個工程實際任務(wù)。要求解決“能不能做”、“會不會做”、“值不值的做”、“允不允許做”、是復(fù)現(xiàn)還是創(chuàng)新等問題。 七、教學(xué)活動時間安排總表 （周） 學(xué) 年 一 二 三 四 合計 學(xué) 期 1 2 3 4 5 6 7 8 入學(xué)教育 1 1 理論教學(xué) 15 12 16 16 13 13 13 98 金工實習(xí) 4 4 電工電子實習(xí) 1 1 生產(chǎn)實習(xí) 3 3 課程設(shè)計 2 3 3 8 畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計 （論文）及答辯 14 14 畢業(yè)教育 1 1 考試 2 2 2 2 2 2 2 2 14 機動 1 2 2 2 2 2 2 2 13 寒暑假 5 7 5 7 5 7 5 41 學(xué)期周數(shù) 24 27 25 27 25 27 25 18 198 學(xué)年周數(shù) 51 52 52 43 198 八、課程結(jié)構(gòu)比例 各類教學(xué)學(xué)分比例： 類別 性質(zhì) 學(xué)分 比例 必修課 公共基礎(chǔ)課 81+3 79.5% 學(xué)科基礎(chǔ)課 43 選修課 公共選修課 10 20.5% 學(xué)科專業(yè)課 22 合計 156+3 100% 理論教學(xué)學(xué)時比例： 性質(zhì) 類別 學(xué)時 比例 公共課 必修課 1294 58.3% 選修課 160 學(xué)科課 必修課 688 41.7% 選修課 352 合計 2494 100% 理論與實踐學(xué)時比例： 教學(xué)形式 內(nèi)容 學(xué)時 比例 理論部分 必修課 1772 74.2 選修課 512 實踐部分 實驗 156 25.8% 上機 144 實踐教學(xué)（周*16） 480 合計 3064 100%