惠來一中2014年高三臨門一腳語文題.doc

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惠來一中2014年高三臨門一腳語文題 1、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 《現(xiàn)代漢語詞典》里說，國(guó)學(xué)就是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化，包括哲學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、文學(xué)、語言學(xué)等。按照這個(gè)解釋， ， 。并且，還可以這樣理解： ， 。依此類推， ， “國(guó)學(xué)”是可以包羅萬象的。 ①凡是中國(guó)古已有之的、只要能夠進(jìn)入“學(xué)術(shù)文化”圈子的東西都可以叫做“國(guó)學(xué)” ②只要是中國(guó)的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化就可以叫做“國(guó)學(xué)” ③只有中國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化才叫“國(guó)學(xué)” ④中國(guó)非傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化和非中國(guó)的學(xué)術(shù)文化都不叫做“國(guó)學(xué)” ⑤醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)（星相學(xué)）、化學(xué)（煉丹術(shù)）都不排除在外 A. ③①⑤②④ B.③④②⑤① C. ②④③⑤① D. ②⑤③④① 2．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（7分） 　　 歸燕詩(shī) 張九齡 　 海燕雖微眇， 乘春亦暫來。 　　 豈知泥滓賤， 只見玉堂開。 　　 繡戶時(shí)雙入， 華堂日幾回。 　　 無心與物競(jìng)， 鷹隼莫相猜。 【注】①此詩(shī)寫于詩(shī)人被罷相之后的秋天，當(dāng)時(shí)朝政大權(quán)由奸相李林甫把持。②眇：小。 （1）詩(shī)中所寫的“歸燕”有何特點(diǎn)？（3分） ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- （2）本詩(shī)主要采用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了怎樣的感情？（4分） ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- 3、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（7分） 京口月夕書懷 （宋）林景熙 山風(fēng)吹酒醒，秋入夜燈涼。萬事已華發(fā)，百年多異鄉(xiāng)。 遠(yuǎn)城江氣白，高樹月痕蒼。忽憶憑樓處，淮天雁叫霜。 （1）頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分） ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- （2）有人說本詩(shī)的詩(shī)眼是“涼”字，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說明理由。（4分） ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- 4、 提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語。（4分） 從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接地反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。 ------------------------------------------------------------------------- 5．寫出下面這段話的五個(gè)關(guān)鍵詞。 交通擁堵已經(jīng)成為中國(guó)各大城市管理中最為頭疼的問題之一，在各種治堵方案均無法從根本上解決問題的情況下，人們把希望寄托在了“車聯(lián)網(wǎng)”上?！败嚶?lián)網(wǎng)”提供的是全方位解決車與車、車與路、車與人關(guān)系的系統(tǒng)方案。裝有電子傳感裝置的汽車，可以與其他車輛、城市智能交通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)在一個(gè)平臺(tái)上的信息共享，從而實(shí)現(xiàn)解決城市擁堵的目的?！败嚶?lián)網(wǎng)”背后是汽車制造商、車載終端企業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)商、IT企業(yè)、硬件供應(yīng)商、交通信息內(nèi)容運(yùn)營(yíng)商及服務(wù)商等組成的一長(zhǎng)串產(chǎn)業(yè)鏈條。但目前僅僅出現(xiàn)了解決車與人關(guān)系的車載產(chǎn)品，它能通過GPS和無線通信技術(shù)為車主提供碰撞自動(dòng)求助技術(shù)、路邊救援協(xié)助、全音控免提電話和全程音控導(dǎo)航等服務(wù)。 ------------------------------------------------------------------------- 6.班上舉行節(jié)日文化主題班會(huì)，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”（正月十五）。接下來韓梅同學(xué)介紹“中秋節(jié)”，這時(shí)班會(huì)主持人要說一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分） ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- 7、 某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕劇的演出晚會(huì)。下面是演出的節(jié)目單： 　　晚會(huì)節(jié)目單 　　1. 《孔雀東南飛》（原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》） 演出：高一（2）班 　　2. 《雷雨》（原作曹禺《雷雨》） 演出：高二（5）班 　?。ㄆ渌裕? 　　節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常在節(jié)目之間加上銜接的話，以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于60字。 ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- 文言文提升訓(xùn)練《伍子胥列傳》 伍子胥 者，楚人也，名員。員父曰 伍奢 。員兄曰 伍尚 。其先曰 伍舉 ，以直 諫事 楚莊王 ，有顯，故其後世有名於楚。 　　 楚平王 有太子名曰建，使伍奢為太傅， 費(fèi)無忌 為少傅。無忌不忠於太子建。平王使無忌為太子取婦於秦，秦女好，無忌馳歸報(bào)平王曰：「秦女絕美，王可自取，而更為太子取婦。」平王遂自取秦女而絕愛幸之，生子軫。更為太子取婦。 　　無忌既以秦女自媚於平王，因去太子而事平王。恐一旦平王卒而太子立，殺己，乃因讒太子建。建母，蔡女也，無寵於平王。平王稍益疏建，使建守城父，備邊兵。 　　頃之，無忌又日夜言太子短於王曰：「太子以秦女之故，不能無怨望，愿王少自備也。自太子居城父，將兵，外交諸侯，且欲入為亂矣?！蛊酵跄苏倨涮滴樯菘紗栔?。伍奢知無忌讒太子於平王，因曰：「王獨(dú)柰何以讒賊小臣疏骨肉之親乎？」無忌曰：「王今不制，其事成矣。王且見禽。」於是平王怒，囚伍奢，而使城父司馬奮揚(yáng)往殺太子。行未至，奮揚(yáng)使人先告太子：「太子急去，不然將誅?！固咏ㄍ霰妓巍? 　　無忌言於平王曰：「伍奢有二子，皆賢，不誅且為楚憂?？梢云涓纲|(zhì)而召之，不然且為楚患?！雇跏故怪^伍奢曰：「能致汝二子則生，不能則死。」伍奢曰：「尚為人仁，呼必來。員為人剛戾忍，能成大事，彼見來之并禽，其勢(shì)必不來。」王不聽，使人召二子曰：「來，吾生汝父；不來，今殺奢也?！刮樯杏?，員曰：「楚之召我兄弟，非欲以生我父也，恐有脫者后生患，故以父為質(zhì)，詐召二子。二子到，則父子俱死。何益父之死？往而令讎不得報(bào)耳。不如奔他國(guó)，借力以雪父之恥，俱滅，無為也?！刮樯性唬骸肝抑K不能全父命。然恨父召我以求生而不往，后不能雪恥，終為天下笑耳?！怪^員：「可去矣！汝能報(bào)殺父之讎，我將歸死。」尚既就執(zhí)，使者捕伍胥。伍胥貫弓執(zhí)矢向使者，使者不敢進(jìn)，伍胥遂亡。聞太子建之在宋，往從之。奢聞子胥之亡也，曰：「楚國(guó)君臣且苦兵矣?！刮樯兄脸?，楚并殺奢與尚也。 伍子胥奔吳，到昭關(guān)，昭關(guān)欲執(zhí)之，伍子胥遂獨(dú)步走，幾不得脫。追者在后，至江，江上有一漁父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍胥未至吳而疾，止中道，乞食，至于吳。吳王闔廬乃召伍員以為行人，而與謀國(guó)事。九年，吳王闔廬擊楚，五戰(zhàn)，遂至郢。伍子胥求昭王（楚平王已死，其子楚昭王在位），既不得，乃掘平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。 太史公曰：“怨毒之于人甚矣哉！王者尚不能行之于臣下，況同列乎！向令伍子胥從奢俱死，何異螻蟻。棄小義，雪大恥，名垂于后世，悲夫！方子胥窘于江上，道乞食。志豈嘗須臾忘郢邪？故隱忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉？” （選自《史記伍子胥列傳》有刪節(jié)） 8、對(duì)下列句子中詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A、平王乃召其太傅伍奢考問之 考：審問，核對(duì)。 B、可以其父質(zhì)而召之 質(zhì)：做人質(zhì)，扣為人質(zhì)。 C、可去矣！汝能報(bào)殺父之仇 去：離去，逃走。 D、伍子胥求昭王 求：請(qǐng)求，請(qǐng)求為父報(bào)仇。 9、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A、恐一旦平王卒而太子立， 卒：死 B、“楚之召我兄弟，非欲以生我父也。 生：使--------生存 C、然恨父召我以求生而不往， 恨：痛恨 10、下列各組句子，加點(diǎn)詞語的意義和用法都相同的一組是 A、王者尚不能行之于臣下， 伍奢知無忌讒太子于平王， B、王獨(dú)奈何以讒賊小臣疏骨肉之親乎？ 故以父為質(zhì)，詐召二子 C、王今不制，其事成矣，王且見禽 將兵，外交諸侯，且欲入為亂 11、下列各組句子，加點(diǎn)詞語的意義和用法都相同的一組是 A、“能致汝二子則生，不能則死?！? 二子到，則父子俱死。 B伍尚至楚，楚并殺奢與尚也。 吳王闔廬乃召伍員以為行人，而與謀國(guó)事。 C、王者尚不能行之于臣下，況同列乎！ “王獨(dú)奈何以讒賊小臣疏骨肉之親乎？” D、何益父之死 向令伍子胥從奢俱死，何異螻蟻。 12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 A、楚平王在沒有任何證據(jù)的情況下，偏聽偏信費(fèi)無忌的讒言，便疏遠(yuǎn)太子，殺害伍奢，可見其昏聵不明，糊涂透頂。 B、伍尚為人仁孝，明知去楚都不能搭救父親，但深怕有違父命，被天下人恥笑，最終還是自投羅網(wǎng)，被楚王殺害了。 C、費(fèi)無忌僅為自保，便無數(shù)次挑撥楚平王父子的關(guān)系，米擬稿制伍奢父子都是賢臣，卻必欲殺之而后快，有此奸臣，國(guó)家必生禍亂。 D、伍子胥從一開始就能洞察費(fèi)無忌和楚平王的奸計(jì)，為了報(bào)仇，不怕忍辱受苦，后終借吳國(guó)力量，攻破楚都，掘墓鞭尸，得報(bào)父兄之仇。 13、聯(lián)系全文看，下列對(duì)“太史公”最后一段話的觀點(diǎn)，分析不正確的一項(xiàng)是 A、在極端窘迫的情況下也決不改變志向的人，即可稱為真正的大丈夫。 B、君叫臣死，臣不得不死的綱常倫理是極端不合理的。 C、充分肯定伍子胥為報(bào)父仇而忍辱負(fù)重的精神。 D、為人在世，不能平白無故與人結(jié)仇，既不能得罪上司，也不可結(jié)怨于同事。 14翻譯下列句子 ①伍胥未至吳而疾，止中道，乞食，至于吳。 ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- ②既不得，乃掘平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。 ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- 15、寫出體現(xiàn)伍子胥“隱忍”的兩件事 ------------------------------------------------------------------------- 16、閱讀下面的文字,補(bǔ)寫空缺處的內(nèi)容（50字左右） 水從高原流下,由西向東,渤海的一條魚逆流而上。 它沖過淺灘，劃過激流，越過了湖泊中層層的魚網(wǎng)，躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它不停地游，最后穿過山澗，擠過石罅，游上了高原。 然而，它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了冰。 “它逆行了那么長(zhǎng)，那么久，它是一條勇敢的魚。”一位年輕人說。 一位老者卻這樣說： “------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------?！? 17、閱讀下面的文字,補(bǔ)寫空缺處的內(nèi)容（20字左右） 鑰匙與鎖 一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，那大鎖就啪的一聲開了。鐵棒奇怪的問：“為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉地打開了呢？”鑰匙說： “--------------------------------------------------------------------” 18、閱讀下面的文字,補(bǔ)寫空缺處的內(nèi)容（50字左右） 重拾信心 第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束的時(shí)候，人間到處是一片廢墟。有兩個(gè)美國(guó)人，去訪問一家住在地下室內(nèi)的德國(guó)居民。離開那里以后，兩個(gè)人在路上談起了觀感。甲問道：“你看他們能重建家園嗎？”乙說：“一定能?！奔子謫柕溃骸盀槭裁椿卮鸬眠@么肯定？”乙反問道：“你看見他們?cè)诤诎档牡叵率业淖雷由戏胖裁磫幔俊奔渍f：“一瓶鮮花?！币矣谑钦f：“-------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------” 19、閱讀下面文字,補(bǔ)寫空缺處的內(nèi)容（40字左右） 2011年度諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校的教授索爾佩爾馬特，在得知獲獎(jiǎng)時(shí)淡定地說：“我終于也有自己的停車位了?！? 在該校中，有一排寫著“NL”(諾貝爾桂冠得主的英文縮寫)標(biāo)志的停車位，是專門為諾獎(jiǎng)得主服務(wù)的，這是學(xué)校的唯一獎(jiǎng)勵(lì)，也是學(xué)校向他們致敬的特有方式。 得了諾貝爾獎(jiǎng)，不漲工資不升職，照樣上課、監(jiān)考、做實(shí)驗(yàn)，不同的是他們的車終于有地方停了。 對(duì)于這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)措施，伯克利的教授們這樣說：“------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------?！? 20、閱讀下面文字,補(bǔ)寫空缺處的內(nèi)容（30字左右） 有一個(gè)晚上，古希臘哲學(xué)家泰勒斯見星空晴朗，便在草地上觀察星星。他一邊仰頭看著天空，一邊慢慢地走著。不料前面有個(gè)深坑，一腳踩空，人便像石頭般掉了下去，待他明白過來，身子已泡在水里了，水雖淹及胸部，離路面卻有二三米，出不來上不去，只有高呼救命。泰勒斯被路人救出了水坑，他撫摸著摔痛了的身體，對(duì)那路人說：“明天會(huì)下雨！”那路人笑著搖搖頭走了，將泰勒斯的預(yù)言當(dāng)作笑話講給別人聽。第二天，果真下了雨，人們對(duì)泰勒斯十分欽佩。有的人卻不以為然，他們說：“泰勒斯知道天上的事情，卻看不見腳下的東西。” 兩千年后，德國(guó)的哲學(xué)家黑格爾聽到了泰勒斯的這個(gè)故事，說了一句名言： “----------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------” 21、閱讀下面文字,補(bǔ)寫空缺處的內(nèi)容（40字左右） 鷹從云端飛來，落在一個(gè)草棚上，又飛到另一個(gè)草棚上。于是，一只老母雞得意地說：“鷹為什么受人尊敬？它的腳不比我們長(zhǎng)，眼不比我們大。只要我愿意，照樣從一個(gè)草棚飛到另一個(gè)草棚。其實(shí)，鷹飛得比我們還低?！甭犃四鸽u的議論，鷹說： “------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------。” 22、閱讀下面文字,補(bǔ)寫空缺處的內(nèi)容（50字左右） 小猴子、山羊、驢和笨手笨腳的熊，準(zhǔn)備來一個(gè)四重奏。它們咿咿呀呀地拉著弓弦，亂糟糟地一陣吵鬧，天哪，不曉得是什么名堂！ “停奏吧，弟兄們！”小猴子說道，“像這樣是奏不出好音樂的，你們連位置都沒有坐對(duì)！”于是大家按猴子的想法調(diào)整了位置，可是根本不管用。它們又坐成一排，結(jié)果更糟了。它們的吵嚷聲吸引來了一只夜鶯。它們向夜鶯請(qǐng)教怎樣才能合奏出動(dòng)聽的音樂。夜鶯答道 ： “------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------” 23．閱讀下面的材料，按要求答題。（6分） ①墓志銘是一種悼念性的文體。 ②浙江大學(xué)公共管理學(xué)院余瀟楓教授一直鼓勵(lì)他的學(xué)生自己撰寫墓志銘，他認(rèn)為：“最好的人生格言就是墓志銘”，“墓志銘是人的價(jià)值追求最集中的體現(xiàn)”。 ③當(dāng)代新興的“三行墓志銘”深受大學(xué)生熱捧。他們或以此寄托理想，或調(diào)侃人生，或思考未來，或感恩生命，體現(xiàn)“向死而生”的價(jià)值追求，用這種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)哀思和傳遞感動(dòng)。 ④“三行墓志銘”既可寫給自己、亡故親友，也可寫給歷史人物及偶像。 ⑤“三行墓志銘”共三行，敘事概要，語言溫和，文字簡(jiǎn)約?？梢允莿?lì)志體，例如：“這里長(zhǎng)眠著/一個(gè)普通的人/但他活得像自己——致自己”；可以是調(diào)侃體，如“我/從此/不再失眠——致自己”；可以是概括體，如“你走了/卻把流浪的一生/烙在了我們深深的回憶中——致三毛”。 （1）請(qǐng)給“三行墓志銘”下一個(gè)定義，不超過50字。 ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- （2）請(qǐng)給自己或某一位逝去的名人寫一則“三行墓志銘”，不超過50字。 ------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------- 24.閱讀下面的材料，用簡(jiǎn)潔的語言概括嫦娥三號(hào)探月過程的六個(gè)階段。（6分） 2013年12月2日凌晨1時(shí)30分，嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器搭載長(zhǎng)征三號(hào)乙火箭發(fā)射升空。長(zhǎng)征三號(hào)乙火箭將直接將嫦娥三號(hào)送入地月轉(zhuǎn)移軌道。嫦娥三號(hào)在接近月球時(shí)，主發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火減速，以被月球引力捕獲進(jìn)入橢圓形繞月軌道。之后，嫦娥三號(hào)還要進(jìn)行2次減速，精確進(jìn)入100公里高度的圓形繞月軌道。嫦娥三號(hào)在圓形軌道上待機(jī)，時(shí)機(jī)適合才能實(shí)施月球軟著陸。著陸后，嫦娥三號(hào)將與搭載在其頂部的月球車一起開展為期90天的探月任務(wù)，包括月面多光譜成像、月基天文觀測(cè)、月壤結(jié)構(gòu)及成分分析等。月球車會(huì)將相關(guān)數(shù)據(jù)及月表照片傳回地球。 ① ；② ； ③ ； ④ ；⑤ ； ⑥ 。 六、本大題1小題，共60分。 24．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分） “行走”是人生的常態(tài)，也是自然界個(gè)體和人類存在的最起碼的支撐；“駐足”是人生整個(gè)過程中暫時(shí)的停下腳步。在實(shí)現(xiàn)人生意義的過程中，“行走”和“駐足”是兩種最基本的生命姿態(tài)。有人說，我們要不停地奔跑，這樣才能以行走的狀態(tài)將生命和社會(huì)融合在一起；有人說，我們走得太快了，以致于靈魂都被我們甩在了身后…… 以上材料引發(fā)你什么樣的思考和看法？請(qǐng)自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。