部編人教版七年級道德與法治上冊教學(xué)計劃及教學(xué)進度表

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部編人教版七年級道德與法治上冊教學(xué)計劃及教學(xué)進度表 部編人教版七年級道德與法治上冊教學(xué)計劃 一、教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點。”據(jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗為依據(jù)，以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學(xué)習(xí)主題，統(tǒng)籌安排各年級教育。?? ??二、教材分析 第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。對于剛剛?步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認(rèn)識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探索等課題中中成長。?本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。? 第二單元：學(xué)會交往，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實際的需要，在學(xué)生生命成長中具在重要的意義。2016年 2月，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，“積極交往，有效互動，建立和維良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。?? 第三單元：過富有情趣的生活。承接上一單元學(xué)會與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。?師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”，學(xué)生和師長的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。?到了青春期以后，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強，有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達成相互理解。? 第四單元：過健康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊前三個單元的價值升華，也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。???? 三、教學(xué)措施? ??1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的 教學(xué)。? ??2、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。 ??3、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到一定的效果。? ??4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。? ?? 5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。? ?? 6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。 四、七上《道德與法治》進度表 ? 周次 教學(xué)內(nèi)容 第一周（9.1-2） 第一課??中學(xué)序曲 第二周（9.5-9） ???第一課?少年有夢 ? 第二課?學(xué)習(xí)伴成長 第三周（9.12-16） ???第二課?享受學(xué)習(xí) ?? ? ??第三課?認(rèn)識自己 第四周（9.19-23） ??第三課?做更好的自己 ? 第一單元探究復(fù)習(xí)??? 第五周（9.26-30） 第四課?和朋友在一起； 深深淺淺話友誼??? 第六周（10.1-7） 國慶節(jié)? 第七周（10.10-14） 第五課?讓友誼之樹常青； ????網(wǎng)上交友新時空??? 第八周（10.17-21） ??第二單元探究復(fù)習(xí)??? 第九周（10.24-28） 第一二單元復(fù)習(xí) 第十周（10.31-11.4） 期中考試??? 第十一周（11.7-11） ????第六課? 走進老師 ????????師生交往 第十二周（11.14-18） ??第七課?家的意味 ? ? ? 愛在家人間 第十三周（11.21-25） ???第七課?讓家更美好 ???第三單元探究復(fù)習(xí) 第十四周（11.28-12.2） 第八課?生命可以永恒嗎 ????第八課?敬畏生命??? 第十五周（12.5-9） ?????第九課?守護生命 ??第九課?增強生命的韌性?? 第十六周（12.12-16） 第十課?感受生命的意義 ?????活出生命的精彩 第十七周（12.19-23） 第四單元探究復(fù)習(xí)? 第十八周（12.26-30） 總復(fù)習(xí) 第十九周總復(fù)習(xí) 總復(fù)習(xí) 第二十周 期末考試