2019-2020年人教版歷史必修3《新時(shí)期的理論探索》word學(xué)案.doc

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2019-2020年人教版歷史必修3《新時(shí)期的理論探索》word學(xué)案 學(xué)科 歷史 執(zhí)教 年級(jí)班級(jí) 課題 第18課 新時(shí)期的理論探索 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 教學(xué)設(shè)想： 教學(xué)過(guò)程： 鄧小平理論： 一、偉大轉(zhuǎn)折的宣言書(shū) 1、醞釀與準(zhǔn)備 ①1977年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表社論，提出“兩個(gè)凡是”的指導(dǎo)方針?！f(shuō)明：左傾思想未根本改變。 ②1978年《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，掀起真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，重新確立實(shí)事求是的馬克思主義思想路線——奠定十一屆三中全會(huì)的思想基礎(chǔ)。 ③鄧小平的不懈努力與支持。 2、偉大轉(zhuǎn)折的宣言書(shū)——1978年12月鄧小平在中央工作會(huì)議上，發(fā)表《解放思想、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)一致向前看》的講話 意義：沖破“兩個(gè)凡是”的束縛，開(kāi)辟新時(shí)期新道路、開(kāi)創(chuàng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新理論的宣言書(shū)，成為十一屆三中全會(huì)的指導(dǎo)思想。 3、偉大轉(zhuǎn)折的實(shí)現(xiàn)：1978年底 的召開(kāi)。會(huì)議確立了 ，我國(guó)的改革開(kāi)放從此揭開(kāi)序幕。 二、鄧小平理論的形成和發(fā)展 1、提出中國(guó)特色社會(huì)主義理論——中共 ：1982年鄧小平提出“走自己的路，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論” 2、第一次系統(tǒng)概括建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的主要內(nèi)容——中共 ：1987年鄧小平系統(tǒng)提出“社會(huì)主義初級(jí)階段理論”+制定“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。會(huì)議第一次 作了概括。這個(gè)理論的主要提出者是 ，后來(lái)被稱為 3、成熟并形成體系——1992年 ①內(nèi)容——圍繞“ ”作出回答。解釋社會(huì)主義本質(zhì)就是 和“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)+市場(chǎng)、計(jì)劃手段互補(bǔ)。 ②意義——把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論推進(jìn)到一個(gè)新的階段；標(biāo)志著鄧小平理論成熟并形成體系 4、新概括，成為比較完整的科學(xué)體系——中共 ：1992年對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論作新的科學(xué)概括，使之成為完整科學(xué)的體系，提出建設(shè) 5、確立為黨的指導(dǎo)思想——中共 ：1997年明確提出和使用鄧小平理論這個(gè)科學(xué)概念，并作為當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)思想寫(xiě)進(jìn)黨章。 6、其它理論：提出“和平”“發(fā)展”兩大主題和“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想等。 三、鄧小平理論的精髓：解放思想、實(shí)事求是 四、歷史地位 1、內(nèi)涵：在新時(shí)期，鄧小平為代表的中共黨人，總結(jié)建國(guó)以來(lái)正反兩方面的歷史經(jīng)驗(yàn)，把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際結(jié)合，繼承和發(fā)展了毛澤東思想，創(chuàng)立了鄧小平理論。抓住什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義，把對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新的水平。是開(kāi)創(chuàng)和引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)的旗幟。 2、歷史地位： ①繼承和發(fā)展了毛澤東思想，是指導(dǎo)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大旗幟。 ②是馬克思主義在中國(guó)的第二次歷史性飛躍。是當(dāng)代民族精神的強(qiáng)大支柱。 個(gè)性化設(shè)計(jì) 鞏固練習(xí) 1. （xx江蘇海安實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三創(chuàng)新題）網(wǎng)易新聞網(wǎng)：盡管30年多過(guò)去了，但很多人仍習(xí)慣說(shuō)這樣一句話，“如果沒(méi)有鄧小平，我現(xiàn)在還是個(gè)泥瓦匠”，“如果沒(méi)有鄧小平，我現(xiàn)在還是赤腳醫(yī)生……” 話里的身份可以無(wú)盡地更替，不變的是話中的追憶、感激。這里所說(shuō)的“追記、感激”主要是針對(duì) A．鄧小平改革開(kāi)放決策的肯定 B．真理標(biāo)準(zhǔn)大討論的肯定 C．鄧小平設(shè)立深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的肯定D．鄧小平主持恢復(fù)高考制度的肯定他 【解析】：D 本題解答需要抓住題干中幾句話的本質(zhì)內(nèi)涵，這判斷這一代人主要是文革期間被耽誤的青年們，通過(guò)文革后鄧小平主持文教工作，恢復(fù)高考制度，使這代人重新獲得了接受高等教育的機(jī)會(huì)，改變了他們?nèi)松姆较?，故他們追憶、感激鄧小平? 2. （xx江蘇海安實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三創(chuàng)新題）2008年5月8日，中共中央宣傳部、中共中央黨校、光明日?qǐng)?bào)社 在北京聯(lián)合召開(kāi)紀(jì)念關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論30周年座談會(huì)，指出：30年前的真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論，帶來(lái)了黨和民族的大覺(jué)醒。這里的“大覺(jué)醒”是指 A．人們拋棄了階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的錯(cuò)誤方針 B．黨和國(guó)家把工作重心轉(zhuǎn)移到了經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái) C．使人們徹底認(rèn)識(shí)到了“文革”的根本錯(cuò)誤 D．人們回到了解放思想、實(shí)事求是上來(lái) 【解析】：D 本題考查真理標(biāo)準(zhǔn)大討論的成果，真理標(biāo)準(zhǔn)大討論打破了人們的教條主義和個(gè)人崇拜主義，使人們重新回到了解放思想、實(shí)事求是的軌道上來(lái)，故是人們的“大覺(jué)醒”。A、B、C都是十一屆三中全會(huì)后才出現(xiàn)的事。 3. （xx遼寧撫順高三六校聯(lián)考）2009年10月1日的國(guó)慶大典給全世界人民留下了不可磨滅的印象。不 僅游行隊(duì)伍的馬列主義理論中國(guó)化為中國(guó)的未來(lái)指明了方向，而且，三軍檢閱還顯示了大國(guó)崛起的神威。 與此意義相同的事件是： ①xx年北京奧運(yùn)會(huì)的勝利召開(kāi) ② 出兵索馬里海域 ③神州7號(hào)發(fā)射成功并返回 ④5.12抗震救災(zāi)的勝利 ⑤上海世園會(huì)即將召開(kāi) ⑥第11屆全運(yùn)會(huì)召開(kāi) A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥ 【解析】：C 第11屆全運(yùn)會(huì)是本國(guó)內(nèi)的活動(dòng)，不是國(guó)際性質(zhì)的。 4. （xx蘇州五市三區(qū)高三期中）下列重大理論成果中，曾在20世紀(jì)被中國(guó)的執(zhí)政黨作為指導(dǎo)思想的是 ①馬克思主義②毛澤東思想③鄧小平理論④三民主義 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②③ 【解析】：A 三民主義是國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的指導(dǎo)思想，其他三項(xiàng)是中共的指導(dǎo)思想。 5、（xx上海高考）1978年關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論，直接推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)全面的 A．體制改革 B. 撥亂反正 C．經(jīng)濟(jì)建設(shè) D. 對(duì)外開(kāi)放 【解析】：解答本題一定要緊扣題干中的提示語(yǔ)“直接”，選項(xiàng)A、C、D都不屬于關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論的直接影響，只有選項(xiàng)B“撥亂反正”符合題意。 答案：B 6、（xx廣東高考）鄧小平曾公開(kāi)評(píng)價(jià)某次會(huì)議，“雖然過(guò)去我們已經(jīng)進(jìn)行了多年的社會(huì)主義建設(shè)，但是我們?nèi)匀挥凶銐虻睦碛烧f(shuō)，這是一個(gè)新的歷史發(fā)展階段的開(kāi)端?！边@次會(huì)議是 A．中共八大 B．中共十四大 C．中共十二大 D．中共十一屆三中全會(huì) 【解析】：D 注意題干中的關(guān)鍵信息“新的歷史發(fā)展階段的開(kāi)端”。1978年底召開(kāi)的中共十一屆三中全會(huì)，總結(jié)了建國(guó)以來(lái)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做出了轉(zhuǎn)移工作重心和實(shí)行改革開(kāi)放兩大決策，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。 7、（xx山東高考）改革開(kāi)放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。這個(gè)理論體系就是包括--------，--------以及-------等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。將①“三個(gè)代表”重要思想②科學(xué)發(fā)展觀③鄧小平理論按照形成的先后順序填入空格，正確的是 A ①②③ B ①③② C ②①③ D ③①② 【解析】：D 鄧小平理論是以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)造的，以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體提出了“三個(gè)代表”的思想，科學(xué)發(fā)展觀是以胡錦濤為代表的第四代領(lǐng)導(dǎo)集體提出的，三個(gè)思想體系形成的先后順序是鄧小平理論——“三個(gè)代表”重要思想——科學(xué)發(fā)展觀。 8、（吉林省扶余一中09-10高二期中）“我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段。這個(gè)論斷，包括兩個(gè)含義。第一，我國(guó)社會(huì)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)。我們必須堅(jiān)持而不能離開(kāi)社會(huì)主義。第二，我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段。我們必須從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，而不能超越這個(gè)階段?！备鶕?jù)材料判斷，這是哪次會(huì)議的內(nèi)容 A.黨的十二大 B.黨的十三大 C.黨的十四大D.黨的十五大 答案：B 9、（北京市通州區(qū)09-10高二期中）毛澤東思想和鄧小平理論的相同點(diǎn)有 ①其精髓都是實(shí)事求是 ②都是在對(duì)“左”傾錯(cuò)誤批判的基礎(chǔ)上形成的 ③都是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶 ④在實(shí)踐中都有先農(nóng)村后城市的特點(diǎn) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 答案：D 10、（江蘇省如皋市09-10高二期中）下圖是四川廣安鄧小平故居陳列館內(nèi)的《雙貓圖》，畫(huà)面右上方的題詞 是：“不管白貓黑貓，會(huì)捉老鼠的就是好貓。”它生動(dòng)形象地反映了鄧小平理論的思想精髓是 A．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 B．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) C．一國(guó)兩制，祖國(guó)統(tǒng)一 D．解放思想，實(shí)事求是 答案：D 11、（xx蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬）(14分)閱讀下列材料： 材料一 馬克思說(shuō)：“理論一經(jīng)掌握群眾，就會(huì)變成物質(zhì)的力量?！薄袄碚撝灰苷f(shuō)服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說(shuō)服人。所謂徹底，就是抓住事物的本質(zhì)?！痹跉v史運(yùn)動(dòng)中，事物的本質(zhì)，照我的理解，一是時(shí)勢(shì)發(fā)展的大趨勢(shì)，一是大眾心理。把握到這兩條，就是抓住了事物的根本。 ——《思想如何變成物質(zhì)的力量?》 材料二 民族主義是用暴力手段推翻以滿清貴族為首的清政府的統(tǒng)治，建立起獨(dú)立的民族國(guó)家。民權(quán)主義是經(jīng)由平民革命推翻君主專制政體，建立民主立憲政體。民生主義是解決社會(huì)問(wèn)題，提出解決民生的辦法是核定地價(jià)。三民主義是的重要理論指導(dǎo)。 ——《歷史材料與解析》 材料三 中國(guó)現(xiàn)時(shí)社會(huì)的性質(zhì)，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性質(zhì)，它就決定了中國(guó)革命必須分為兩個(gè)步驟(階段)。第一步(階段)，改變這個(gè)殖民地、半殖民地、半封建的社會(huì)形態(tài)使之變成一個(gè)獨(dú)立的民主主義的社會(huì)。第二步(階段)，使革命向前發(fā)展，建立一個(gè)社會(huì)主義的社會(huì)。中國(guó)現(xiàn)時(shí)的革命，是在走第一步。 ——毛澤東《新民主主義論》 材料四 改革開(kāi)放邁不開(kāi)步子，不敢闖，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義的道路。要害是姓“資”還是姓“社”的問(wèn)題。判斷的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會(huì)主義的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平。 ——《鄧小平文選》第三卷 回答：(1)依據(jù)材料二，分析三民主義是如何體現(xiàn)材料一中的“抓住事物的本質(zhì)”的? (2)依據(jù)材料三，指出毛澤東根據(jù)當(dāng)時(shí)中國(guó)革命形勢(shì)發(fā)展的趨勢(shì)，將中國(guó)革命分為兩個(gè)階段的依據(jù)。并說(shuō)明第一階段的革命任務(wù)和革命性質(zhì)。(4分) (3)依據(jù)材料四，指出鄧小平理論是如何把握我國(guó)新時(shí)期的“時(shí)勢(shì)發(fā)展的大趨勢(shì)”的。 (4)依據(jù)材料二、三、四和所學(xué)知識(shí)，指出這些理論所產(chǎn)生的“物質(zhì)力量”。(3分) 【解析】本題主要考察了20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論，考察了三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論在不同歷史時(shí)期產(chǎn)生的背景，和這些理論的作用。此題解題關(guān)鍵是一是注意審題，如第（4）問(wèn)指出這些理論所產(chǎn)生的“物質(zhì)力量”實(shí)際是考察這些理論的作用，二是要根據(jù)材料分析回答問(wèn)題不能泛泛而答。 答案： (1)符合時(shí)勢(shì)發(fā)展的大趨勢(shì)：實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。實(shí)現(xiàn)近代化(或?qū)嵭匈Y本主義)。 分)把握到大眾的心理：對(duì)民族危機(jī)加劇不滿；對(duì)清政府的腐敗統(tǒng)治不滿；要求解決民生問(wèn)題。 (2)依據(jù)：半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)。任務(wù)：反帝反封建。性質(zhì)：民主革命 (3)大趨勢(shì)：改革開(kāi)放；發(fā)展生產(chǎn)力；增強(qiáng)綜合國(guó)力；提高人民生活水平。 (4)物質(zhì)力量：三民主義指導(dǎo)結(jié)束了封建君主專制制度；新民主主義理論指導(dǎo)中國(guó)新民主主義革命取得勝利；鄧小平理論指導(dǎo)改革開(kāi)放(現(xiàn)代化建設(shè))取得重大成就 教學(xué)資源網(wǎng) www.jb1000.com