2019年(春)四年級美術下冊 第1課《植物寫生》教案 人美版.doc

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2019年(春)四年級美術下冊 第1課植物寫生教案 人美版一、 教學目標1、 了解植物結構特點，運用形狀、線條（或色彩）寫生完成一幅線描或色彩的植物寫生作品。2、 通過對比、觀察植物的活動，發(fā)展對寫生植物添加和前后空間的處理能力。3、 體驗寫生的樂趣，進而更好地欣賞和體會植物的美。二、 教學重難點教學重點：植物的結構以及表現(xiàn)手法，啟發(fā)觀察重點，激發(fā)觀察的積極性。教學難點：經(jīng)過觀察思考胡用寫生的方法進行描繪，注意畫面形、色、遮擋等關系。三、教學課時 1課時四、教學設計課前準備（學生）畫紙、油畫棒、水彩筆、植物圖片或盆栽植物。（教師）多媒體課件、水彩筆、畫紙。教學過程1、 導入課題課件展示圖片教師：“在大自然中，千姿百態(tài)的植物給我們帶來了勃勃生機，你喜歡那些植物，知道它們的特點嗎？”（引導學生從植物的線條、形狀、色彩方面來說一說）2、 問題討論（1） 教師：“哪些離我們近，哪些離我們遠？哪些在前，哪些在后？”“能否找出植物莖干長勢的線條？”“那些地方是有遮擋的？”（2） 我的畫畫我做主請學生說說自己圖片中植物的造型，植物的疏密、遮擋、枝干朝向。可以是學生帶的植物照片、盆栽植物，也可以是教師提供的植物照片。3、 深入探究（1） 植物的寫生步驟。（2） 向大師學習作。教師：“植物的造型都一樣嗎？”“葉子都有哪些形狀？”（可以請學生上來畫畫）“植物的顏色都一樣嗎？”“畫家在繪畫技巧上有什么值得我們借鑒的嗎？”（教師小結：遮擋，疏密）（引導學生觀察葉子的造型、整體外輪廓、植物的前后穿插、植物的顏色）（3） 虛實畫法教師根據(jù)學生學情示范寫生過程。4、 欣賞同齡人作品5、 時間探究（1） 作業(yè)布置：獨立完成一幅植物寫生的作業(yè)。（2） 構圖要飽滿，注意遮擋、虛實、顏色的處理。6、 評價展示教師集中展示學生的寫生作品。評價要求：構圖是否飽滿，有無注意遮擋關系，線條是否虛實，顏色運用是否得當。7、 拓展延伸在其他載體上畫畫寫生作品，或者周末和父母同學一起外出寫生采風。