山西省高平市特立中學高中語文 太史公自序（第四課時）課件 蘇教版選修《史記選讀》.ppt
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太史公自序 司馬遷 導學 1 請用2分鐘時間認真閱讀導學提綱中基礎感知部分 認真勾畫 這里很重要 2 給你13分鐘 認真閱讀文章 填寫探究未知部分 有疑惑的地方請記錄下來 一定要抓緊時間 3 相信自己 發(fā)揮自己的潛力 積極發(fā)言 小組完成導學提綱中的問題 思 15分鐘 要求 1 按照導學提綱 閱讀文本 完成導學提綱中出示的問題 并把發(fā)現(xiàn)的疑惑記錄下來 2 不交流 不提問 埋頭動筆勾畫圈點 3 抓緊時間 對不能解決的問題用紅筆重點畫出 一會兒在討論環(huán)節(jié)中解決 要求 1 通過兩兩合作 解決導學提綱中探究未知部分 提示 可以一問一答 我說你記 2 深入學習部分 展開小組討論 在組長安排下分層討論或全組一起討論 要求 主動質疑 尋求幫助 積極參與 善于傾聽 3 組長合理把控好時間 并注意記錄其他同學的閃光點 新思路 新方法 議 7分鐘 要求 1 使用專業(yè)術語 普通話準確簡練地表達內容 2 聲音洪亮 吐字清晰 語速適當 3 別人展示時 其他人注意傾聽 吸取精華 挑出錯誤 4 學生競相展示時 須使用規(guī)范切入語 如 我展示 我補充 我質疑 我糾錯 展 評 司馬遷為什么要寫 史記 1 家族賦予的使命 2 父親的遺愿 時代的要求 3 成一家之言的心愿 司馬遷為什么能寫成 史記 當時政治相對穩(wěn)定 經濟繁榮 文化學術發(fā)展較快 依據(jù) 壺遂的話 第9節(jié) 司馬遷的話 第10節(jié) 歷史條件 第12小節(jié) 1 時代的因素 2 家族的影響 史官世家賦予司馬遷的使命感 責任感 先祖多方面的才藝對司馬遷的熏陶 3 自身的努力 自幼攻讀古代典籍 青年時期兩次游歷開闊了眼界 積累了許多第一手的資料 依據(jù) 第4段 1 年十歲誦古文 2 游歷 第一次游歷 到過浙江 江蘇 山東 河南 安徽 湖南等地的許多地方 第二次奉使出使巡視西南地區(qū) 4 前人的表率作用 孔子作 春秋 褒善懲惡給了他啟迪 在自己遭受挫折的時候 屈原 左丘明等人 述往事 思來者 最終能 立功揚名于后世 給了他很大的激勵作用 檢
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